三年级下册劳动备课

1、教学内容：第一课 课程表教学时间： 教学目标：1、通过对课程表作用的了解，激发学生学习兴趣。2、学习制作一个活动的课程表。教学重点：学习制作一个活动的课程表，通过抽拉使任务活动起来。 教学难点：学习制作一个活动的课程表，通过抽拉使任务活动起来。 教学准备：教师准备：制作成品?课程表?一份及各式课程表。学生准备：剪刀、美工刀、胶水、01号制作材料。 教学过程：一、作品欣赏。出示各式课程表，请学生欣赏、发表看法。评点各式课程表。激发起制作抽拉式课程表的兴趣。二、自学讨论。1 、讨论制作步骤：先观察制作材料，想一想应当怎样制作，然后把自己的 想法说给大家听。分小组讨论，明确制作步骤：剪切 折叠 粘贴

2、抽拉板与外壳 粘 贴外壳。2 、明确制作难点：你认为哪个步骤最难做？三、动手制作。1 、动手前进一步明确制作步骤和难点。2 、动手制作，教师巡视。3 、小组同学之间互相合作，会做的同学帮助有困难的同学。四、展示评比。在小组内自评、互评，一评谁做得最好，二评哪个小组合作得最好。评比 出优秀作品，请做得好的同学上台展示他们的作品，介绍制作经验。五、引导拓展。今天，我们学习制作了抽拉式课程表，同学们都已经掌握了制作抽拉作品 的最根本的方法，想一想，除了制作课程表，我们还可以设计制作什么样的抽 拉玩具呢？教学内容：第二课小鸟的家教学时间：教学目标：1、通过制作小鸟的家，使学生知道保护小鸟，保护小鸟。2

3、 、培养学生剪切、粘贴能力。教学准备：教师准备：“小鸟的家示范作品。学生准备：剪刀、刻刀、胶水、02号制作材料。教学过程：一、激发兴趣。为了激发学生的学习兴趣，教师先讲述：小鸟的家在树林里，那里有茂密 的大树，小鸟在那里生活得自由自在。二、动手制作。1、制作前，先复习几种制作符号。制作时，由学生自己观察、研究应该如何制作小鸟的家，理出操作顺序， 再剪、刻、卷折、粘贴、插接。2 、整个制作过程，应该是学生发现问题，自己想方法克服困难。提倡在小 组里、同学间及时交流讨论，互相启发，团结协作解决问题。3、小鸟的家安在一棵枝繁叶茂的大树上。制作好的圆筒，是大树的树干，绿色的局部是树叶的位置。树叶的设计

4、、 选择及怎样摆放，那么要求各自发挥想象。你认为，小鸟喜欢在什么树上安家？、小结教学内容：第三课 立纸花教学时间：教学目标：1、用制作的单元部件一一“花瓣“组合成一朵立纸花作品。2、培养学生认真、细致的工作态度，训练学生手工制作的技能。 教学重点：培养学生认真、细致的工作态度，训练学生手工制作的技能。 教学难点：培养学生认真、细致的工作态度，训练学生手工制作的技能。 教学准备：教师准备：制作成品“立纸花 一份。学生准备：剪刀、美工刀、胶水、03号制作材料。教学过程：一、了解墙面装饰。你认为经过装饰的墙壁是不是更好看？你家的墙壁是怎样装饰的？说说你 见过的经过装饰的墙壁。今天，我们一起来制作一种

5、可以装饰墙面的工艺制品一一立纸花。二、制作立纸花。1 、制作立纸花的一个单元部件。立纸花是由几个“花瓣组成的，一个“花瓣就是一个单元部件。制作 部件上已标出一些切割线，我们应该用什么工具？怎样切割呢？小组讨论，并强调注意平安。制作步骤：切割将折线划痕扎捏成圈折叠。2 、组合立纸花。看一看这些立纸蛤作品，观察、探究组合各单个部件的方法。独立完成立纸花的制作。3 、如果制作卡片上画好折线和切割线的部件不够，还可以在另一半卡纸上 画好折线和切割线，自己设计制作部件。三、作品展示。比一比，看谁的立纸花做得最漂亮教学内容：第四课 小剪刀教学时间：教学目标：1、本课用纸质材料制作小剪刀，帮助学生认识剪刀的

6、根本结构。2 、初步了解剪刀的使用原理。教学重点：剪刀的两部件在支点处的结合。教学难点：剪刀的两部件在支点处的结合。教学准备：教师准备：已经制作好的“小剪刀 1份。学生准备：剪刀、胶水、针、线、04号制作材料。教学过程：一、导入新课。1 、让学生仔细观察自己使用的剪刀，了解剪刀的结构是由哪几局部组成的。2 、教师出示“小剪刀成品，调动学生的制作兴趣。二、自学讨论。1 、讨论制作步骤，先观察制作材料，想一想应当怎样制作，然后把自己的 想法说给大家听，分小组讨论。2、明确制作难点。1将4片把手与4片垫片粘贴成剪刀的两局部，注意不要贴错。2用针线将两局部固定。固定时，先将剪刀两局部的针孔对齐。三、动

7、手制作。1 、学生动手制作。2、教师巡视，教师提示。使用针线时，要知道穿针、打结的方法，并强调针的使用平安。四、课堂小结。教学内容：第五课 排气扇教学时间：教学目标：1、了解排气扇该制作件的结构和组合方式。2、掌握粘贴技巧。3 、培养学生的想象力。教学重点：了解排气扇该制作件的结构和组合方式。教学难点：了解排气扇该制作件的结构和组合方式。教学准备：教师准备：制作成品“排气扇、“纸风车各一份。学生准备：剪刀、美工刀、胶水、05号制作材料。教学过程：一、首先展示“纸风车。提问：是什么使风车转动的呢？风车可以帮助人们干什么？接着展示各种风车的图片，提问：风车与电风扇有什么区别？再出示、说明“排气扇成

8、品。二、制作难点。1、排气扇外壳有多处需要挖空，可以使用美工刀完成。操作中务必强调平安。2 、了解制作件的结构，按照正确的顺序组装。三、通过“排气扇“的制作，使学生了解运用轮轴使玩具动起来的方法。四、调动学生的积极性，课后设计制作不同类型的纸风车。教学内容：第六课盛开的花教学时间：教学目标：1、接触、认识、了解纸浮雕及浮雕艺术。2、学习、制作“盛开的花纸浮雕。3、学习、掌握制作纸浮雕的最根本的技巧。教学重点：学习、掌握制作纸浮雕的最根本的技巧。教学难点：学习、掌握制作纸浮雕的最根本的技巧。教学准备：教师准备：盛开的花纸浮雕示范作品，有关浮雕作品及资料。学生准备：剪刀、胶水、06号手工制作材料。

9、教学过程：一、复习导入。回忆上节课学习的有关知识，如墙面装饰的种类等，进一步介绍浮雕作品 及浮雕艺术。二、学习、制作纸浮雕“盛开的花。制作要点：1根据自己已有的叶片形状剪出其他叶片。2发挥想象，创造性地将花和叶粘贴在适宜的位置。三、各组展示自己的作品。四、表扬好的小组教学内容：第七课 漂亮的礼品包装盒教学时间：教学目标：1 、制作一个漂亮的礼品包装盒。2 、学习盒盖的连接技巧。3 、学习运用纸工插接技术。教学重点：盒盖的连接技巧的掌握。教学难点：盒盖的连接技巧的掌握。教学准备：教师准备：礼品包装盒示范作品，包装盒的资料及相关的电教课件及设备 学生准备：剪刀、胶水、红丝带、07号制作材料。教学过

10、程：一、激趣导入。结合将要到来的节日，引出礼品包装的主题。先展示各种精美的包装盒实物或图片，以调动学生的生活经验，激发他们 的兴趣。二、指导制作。借助示范作品，讲解按照卡片上印好的纸工符号，正确制作礼品包装盒。1 、剪下各部件。2 、切折盒子。3、盒盖两边贴装饰花。4、盒盖翻开，盒盖插合。包装盒的盒盖连接要运用纸工插接技术。三、装饰。装饰盒盖，可以选择制作材料上提供的图案，但最好由学生自己设计、装 饰。包装盒制作完成后，可继续自行设计，用丝带在包装盒上扎蝴蝶结或进行 其他美化装饰，使作品成为漂亮的礼品包装盒。四、课堂小结。教学内容：第八课磁悬浮列车教学时间：教学目标：1、制作磁悬浮列车的纸模型

11、。2、训练学生进一步掌握剪切、折叠和粘贴的根本技法。3 、帮助学生形成立体空间概念。教学重点：训练学生进一步掌握剪切、折叠和粘贴的根本技法。 教学难点：训练学生进一步掌握剪切、折叠和粘贴的根本技法。 教学准备：教师准备：磁悬浮列车示范作品，磁悬浮列车相关的资料。 学生准备：剪刀、刻刀、直尺、胶水、 08号制作材料。教学过程：一、提问激趣，导入课题。1 、你乘坐过哪些陆上交通工具？2 、你知道目前最快的陆上交通工具是什么吗？3、说说你所了解的磁悬浮列车。可出示一些磁悬浮列车相关的资料二、制作磁悬浮列车车厢。1 、复习几种手工制作符号及键、刻、折、贴的根本技法。2 、观察示范作品，对照认清卡片上提

12、供的“列车各部件。3 、剪切各部件，按折线折叠、粘贴车身。4 、制作车头，将车头与车身粘贴。5 、制作轨道，将车子架在轨道上。6 、组成列车。三、分小组合作。分小组将个人制作好的车厢，组合成一列长长的磁悬浮列车四、评比。比一比，看哪个同学的车厢做的好，哪个小组的磁悬浮列车做得好教学内容：第九课 卡车教学时间：教学目标：1. 根据制作磁悬浮列车的经验和已掌握的根本技能，学生自行制作完成卡 车车身模型。2. 让学生自己设计制作卡车的车厢。教学重点：让学生自己设计制作卡车的车厢。教学难点：让学生自己设计制作卡车的车厢。教学准备：教师准备：卡车示范作品，各种卡车的图片资料或多媒体科件及设备。学生准备：

13、剪刀、美工刀、直尺、胶水、09号制作材料。教学过程：一. 激发兴趣。出示已经做好的卡车模型，观察它是怎么做的。提问：卡车有哪些用途？ 不同用途的卡车车厢样子有什么不同？二. 动手制作。1 、根据制作磁悬浮列车的经验和已掌握的根本技能， 学生自行制作完成卡 车车身模型。2 、设计制作车厢是难点。教师要启发、帮助学生完成再创造的制作过程。1提问：卡车有哪些用途？不同用途的卡车车厢样子有什么不同？2出示各种卡车的图片或相关的多媒体课件。3在小组里讨论、交流各自知道的各种式样的卡车车厢。4画草图，设计车厢并完成制作。三. 评价展示。1、在小组内自评、互评，评出具有最正确创意且制作精细的优秀作品。2 、

14、请优胜者上讲台展示作品，介绍制作经验，心得体会。教学内容：第十课 面具教学时间：教学目标：1. 通过制作面具，培养学生创新精神。2. 学生能自己设计一个面具。 教学重点：让学生自己设计面具。 教学难点：让学生自己设计面具。 教学准备：教师准备：制作成品面具。学生准备：剪刀，美工刀，胶水，10号制作材料。 教学过程：一、了解面具。1 、展示各种各样的面具，调动学生的兴致和动手制作的欲望。2、赏析面具：从面具表现的题材内容上，从面具造型的形态上给面具分分 类。说说我们见过的或自己使用过的面具。3 、介绍面具及面具的种类。二、制作面具。1 、展示面具示范作品。2 、对照示范作品读懂示意图。3 、按步

15、骤制作面具。4 、用彩色卡纸装饰面具，尽可能装饰得与众不同。三、设计、制作面具。1 、熟悉面具的种类和面具的不同造型。2 、自备材料，创意设计，画出要制作面具的形象草图。3 、用已掌握的方法制作自己喜欢的面具。四、戴面具，做游戏。1 、猜一猜，我是谁？2 、选择一种游戏，戴上面具玩一玩。教学内容：第十一课小熊帽饰教学时间：教学目标：1倡导学生设计创作自己喜爱的帽饰。2.通过制作小熊帽饰，培养学生创新精神。教学重点：用自己掌握的方法制作自己喜欢的帽饰。 教学难点：用自己掌握的方法制作自己喜欢的帽饰。教学准备：教师准备：小熊帽饰示范作品。学生准备：剪刀、胶水、纸带、卡纸、材料。教学过程：一、作品欣

16、赏。出示各式帽饰，请学生欣赏、发表看法。评点各式帽饰，激发学生制作的兴趣。二、自学讨论。1 、讨论制作步骤。2 、明确制作难点：你认为哪个步骤最难做？三、动手制作。1 、动手前进一步明确制作步骤和难点。2、制作头箍一一要自备几条宽约 3厘米、长约60厘米的纸带。制作时，按照自己的头围尺寸将纸带粘贴成圈做成头箍，然后与帽饰的主 体部件粘贴连接起来。3 、根据活动内容的需要，设计制作不同式样的帽饰。四、作品展示。戴起来，开展课外文体娱乐活动教学内容：第十二课多变的气球教学时间：教学目标：1 、通过制作气球造型，使学生学会根本结的折法，从而掌握塑气球造型的 根本技能。2 、培养学生的动手能力、审美能

17、力和创新能力。教学重点：培养学生的动手能力和创新能力。教学难点：泡泡结和熊耳结的制作。教学准备：教具准备：投影仪，长条气球和圆气球，气球专用打气筒，各种气球造型 作品。学具准备：3-5个不同颜色的长条气球，1-2个圆气球，水彩笔和双面胶。 教学过程：一、导入新课玩气球。谈话：同学们带来这么多五彩缤纷的气球，真好看。你们会玩气球吗？教师和学生一起玩气球。二、学习方法。1 、以小组为单位自学单泡泡结、双泡泡结、三泡泡结和熊耳结的方法，鼓 励学生在自学制作过程中，总结方法，并用心体会，找一找其中的小窍门。2 、提供学习方法。看图。看做好的根本结。问老师、同学。3 、学生自主探究制作方法，并且尝试制作

18、，教师巡回指导，及时帮助学生。三、总结方法、找窍门，解决问题。1 、在大多数学生完成作品的根底上，共同总结制作方法。2 、鼓励学生提出制作中遇到的困难或问题， 让学生互相解决。并在此根底 上说一说自己的小窍门。3、创新练习、巧制作。如果时间充足，可鼓励学生灵活运用所学的四种根本结构进行创新练习。 教师巡回指导。如果时间不够用，此环节可留到下节课进行。四、评价作品、相互学习。以小组为单位欣赏、评价作品，推选做得最好的小组介绍制作经验。五、总结全课、提出希望。说一说：这节课最大的收获是什么？六、教师小结。教学内容：第十三课巧妙的铁艺制作教学时间： 教学目标：1、通过学习，使学生了解钳子的种类及钳子

19、的作用学会并熟练使用钳子。2、指导学生学会使用钳子制作自行车、铁丝衣挂的方法。3、让学生通过动手，体验劳动的快乐，感受创作的乐趣。 教学重点：培养学生的看图能力和动手创新能力，学会使用钳子的方法，熟练掌握和 运用夹、拧、弯、折等操作方法，去创作铁艺作品，注意把作品折整齐、折美 观。教学难点：让学生学会掌握运用钳子的根本操作方法。 教学准备：教具准备：各种各样的钳子，木块，铁丝，塑料管，钉子，易拉罐等。 学具准备：尖嘴钳或钢丝钳，木块，钉子，铁丝，塑料管，易拉罐，钢丝， 铝丝等。教学过程：一、谈话导入，激发兴趣。1、学生认识并了解钳子的用途。出示钳子同学们，大家认识这是什么吗，是否知道它的用途？

20、它还可 以制作出许多精美的铁工艺品。今天，老师给大家带来一局部精美的铁工艺品, 请大家充分调动观察。2、学习钳子的使用方法。老师演示，学生学习小组内相互交流。二、交流学习，共同探讨。1、观察作品，探究学习。老师把小铁工艺品发给小组，以小组为单位进行观察、研究，或者是拆开 探究一下它们是怎样制作的？2、发现问题，共同解决。在拆作品中发现问题，在小组内共同解决，教师引导学生学会解决问题。三、实践操作，探索方法。1、小组内交流自行车制作方法。学生学用钳子制作铁艺作品一一自行车，以小组为单位，参照课本提示， 互相帮助，互相合作，学习制作步骤。2、在学习中学会寻找方法。可以先看上制作自行车的步骤，也可以

21、探索自己的制作方法，同学之间交 流可以请教老师，制作一个精美的自行车。四、评价反应，创新探究。大家经过认真仔细的设计、制作，都做出了自己的小作品 自行车，我 们来评价一下，谁能说说你作品的优点和缺乏，以便和大家交流，取长补短， 探究制作出更好更精致的作品，从中发现更多的创作技巧。请大家在制作的基 础上加以改良。五、课堂小结，提出希望。1、谈谈自己的收获。2、探究学习铁丝衣挂制作方法。教学内容:第十四课自制美味饮品教学时间： 教学目标：1、通过本课的学习，使学生了解做饮品需要的工具和材料。2 、指导学生初步掌握做饮品的方法，学会营养餐的搭配。3 、培养学生动手动脑的能力，养成生活自理的良好习惯。

22、 教学重点：指导学生初步掌握做饮品的方法，学会营养餐的搭配。 教学难点：培养学生动手动脑的能力，养成生活自理的良好习惯。 教学准备：教具准备：榨汁机，西瓜，酸奶，蜂蜜等。 学具准备：西瓜，酸奶，蜂蜜等。教学过程：一、实物导入，激发兴趣。同学们，你们愿意喝果汁吗？你们愿意自己动手做一份吗？事实上会别有 一番情趣，想实验一下吗？那就快快动手吧。二、激趣动手尝试，研究学习。1 、请同学们将带来的原材料准备好，和小组的同学们一起研究合作，让我 们开始吧！如果大家在做的过程中遇到困难不要急，可以和小组的同学展开研究。学生操作，教师巡回指导。2 、同学们制作前可一定要看书上的小提示啊！ 制作完后师生可以相

23、互品尝 并总结制作的步骤：将西瓜、哈密瓜去皮去籽；切成小块放入榨汁机中； 榨出汁液；将上述汁与酸奶、蜂蜜、冰块混合；倒入透明的玻璃杯，插入 吸管，即可饮食。三、评价。1 、让学生在品尝中相互交流，评价制作的冷饮。2 、谈谈实践中的体会。四、探索创新。同学们，要靠大家的智慧才能制作出别具一格的饮品来！制作饮品的原料 和方法还很多，你还能制作出哪些饮品？发挥你的聪明才智，在探究合作中完 成西红柿汁加冰淇淋和三明治的做法。教师巡回指导、总结，并及时展示好的作品。五、课堂总结。让学生们之间在互相观察中的找出优点和缺乏， 注意表扬制作精细的学生， 更要鼓励在困难中找出小窍门的同学。注意展示创意新颖的作品，鼓励学生把学到的东西运用到生活中去。教学内容：第十五课 可爱的小螃蟹教学时间：教学目标：1、学生认识做泥工的工具和材料。2、让学生掌握各种泥工的根本方法，学会平面泥工作品的制作方法。3 、锻炼学生动手动脑的能力，让学生体验成果的喜悦。教学重点：让学生掌握各种泥工的根本方法，学会平面泥工作品的制作方法。 教学难点：让学生掌握各种泥工的根本方法，学会平面泥工作品的制作方法。 教学准备：教具准备：视频演示仪，各色橡皮泥，泥工板，泥工作品等。 学具准备：各色橡皮泥，泥工板，木制乔刀，牙签，相框等。教学过程：一、实物导入，激发兴趣。出示一些平面