三年级下册信息技术教案12 连词成句变化多｜浙江摄影版（新）

1、.12 连词成句变化多宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。 1教学目的一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资

2、也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 1、认知目的:熟知搜狗输入法,认真的完成任务。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿

3、看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗

4、读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。 2、才能开展:可以熟知怎么输入文字,到达交流的目的,努力学习指法。3、情感目的:通过自主探究,学生会发现问题,并努力解决问题,提升独立学习的才能。2重点难点重点、 学会使用“搜狗拼音输入法来输入文字。难点、连词成句。3教学过

5、程3.1 第一学时3.1.1教学活动活动1【导入】启发谈话同学们,你们有玩过连词成句的游戏吗?它很像我们语文课本里学过的造句。在图“连词成句中,这位同学连出的句子中有几组“数量词你能找出来吗?活动2【活动】开火车评论同学们我们来玩连词成句的游戏吧。在图片的下方还有几组词,你能把它们连成一句话吗?最好能用上适宜的数量词。出示图片以开小火车的方式连词成句,小火车开动吧。刚刚,我们以小火车接力的方式做了连词成句的游戏,如今请大家来考虑下面这两个问题:1、给你一段很长的话,要求你必须输入到电脑里面,假如是你,你会选择哪种方式来输入,是一个字一个字的输入,还是一个词一个词地输入呢?2、还有一个问题就是假

6、如想要输入英文单词Computer和game,那你要怎样解决这个问题?大家开动脑筋,我们在输入的时候要怎么在中文和英文之间切换呢?活动3【讲授】首先请同学们在桌面上找到Word文档,下面请大家运用自己的智慧翻开文档,我想请几位小朋友讲一下自己翻开文档的方式。这几位同学采用了不同的方式翻开了文档,非常棒,你们是从谁那学会的呢?那么你们知道输入法在哪吗?同学们真棒!这么快就找出来了,如今老师就要请同学们自己开场打字了。活动4【活动】任务驱动一学习输入一句话任务一:一只毛毛虫从井边的大榕树上掉进井里请同学们运用自己所学的知识快速的打完这一句话,等下请同学上台展示。二学习快速切换中英文我们学会了中文的

7、输入,如今就要学英文输入,首先我们得学会中英文切换例如我们要输入下面的句子,因为句子中有英文单词,所以需要进展中英文切换。任务二:我们有同学非常Like dog,也有同学Like cat。看一看,哪位同学打的最好,手势又正确,姿势又标准。好了,刚刚我们已经学会了中英文的输入,那大家回忆老师提出的问题。1、通过理论操作,比较输入完好句子和输入单个字词,你觉得哪种方法更方便?2、输入长句子时有没有碰到什么困难?碰到困难时你是如何解决的?3、你选择哪种方法来切换中英文输入状态?为什么?活动5【练习】练习我们回忆今天所学的知识。1、将给出的三组词连词成句,尽量输入一整句话的全部拼音。2、需中英文切换时,自由选择使用前面学到的方法。例如:给出三个词:我们,小溪,嬉戏。连词成句如下:我们在一条清澈见底的小溪里嬉戏。爸爸,cake,生日:今天是我生日,爸爸正在为我做cake。活动6【测试】技能小辞典如今大家都会使用搜狗拼音输入法了,上网是可以通过输入法搜索关键字,也可使用输入法输入网址,跳转到所需网页。网址是由一些英文字符和符号组成的,所以就要用上我们本节课学习的输入英文的方法。而除了这些方法以外,我们还有很多方便的网址输入形式,可以在中文状态下直接输入网址。活动