争论为题写作文

1、争论为题写作文波涛与波涛之间的碰撞，会产生美丽的浪花。那么人与人之间的争论呢？在我们平常的中，家人之间的争论，之间的争论常常发生, 有些争论有助于问题的解决，而有些却有很大的负面效应。因此我要说：我们要争论，更 要正确、合理地争论。争论的“争”字体现了一种，一种敢于向权威挑战的。我们平时不是遇到很多疑难、 困惑吗？这时候，我们要敢于争论，打破迷信的束缚和权威的压抑，努力发表个人的见解。当欧洲正处于牛顿的“微粒说” 一统天下的时候，一位普通的物理教师玻尔却敢于对 此提出疑问，坚持发表了自己的观点一一这就是后来闻名全球的光的“波动说”。试想， 没有勇气的人乂怎能向权威挑战，为寻求真理而不顾一切呢？

2、我们不应该怯懦，而要高举 起勇气的火把，照亮前进的道路。因为我们是为寻求真理而争，真理越争越明。 当然，我们在争论时还要注意方法的 正确与合理，要以事实为依据，要以理服人一一有理不在声高嘛。事实上，光凭一时的冲动是不会到达胜利的彼岸的。勇气只是火箭的动力，要把火箭 发射到宇宙还需要正确的操作与合理的方法。所以，我们在争论的时候要因人而异，注重方法，讲究风度。假使只顾向前冲，不懂 争论的策略，那么非但不能解决问题，还会把事情办糟，甚至会撞得头破血流。争论的前提是争论的问题有可“争”之处。假如去争一些诸如“先有鸡还是先有蛋” 的问题，或为了一点小小的意见不合而争得你死我活，那就失去争论的真正意义了

3、。我们的时代为青年人创造了畅所欲言的环境，提供了充分展现自我风采的舞台。特别 是对一些原则问题，我们要敢于争论。没有“争论”的时代是可悲的，没有争论的民族是可怜的。“争”出成果，“争”出 进步，将争论引进我们的学校、社会，我们的国家将步步强盛，日日繁荣。争论吧，带着你的一颗无畏的心！争论吧，紧紧伴随着时代前进的方向！争论吧， 让我们在争论中成长、成熟！篇二今天，天气晴朗，万里无云，小男孩盖盖心情很好， 抱着他心的小皮球去人民公园玩，边走边哼着小调儿。盖盖出门时，忘记合上数学作业本, 数学作业本里的图形们一齐蹦出来了，有方方、圆圆、角角、梯梯它们出来以后，还 没来得及松松筋骨，图形老大多多便站了

4、出来，对大家说：“兄弟们，我们一直呆在数字 作业本里为小主人服务，真不意思，不如我们今天来一场争论大赛吧！ ”“好！ ”梯梯一 听，来劲了，连声叫好，“我先来！”梯梯跳出来，道：“今天我们来说功劳吧！要论- 功劳，我最大！我还深受小朋友的喜哩！看看我，多像滑梯，小朋友就是喜欢我！ ”“才 不是呢！ ”圆圆大叫道：“我的功劳大！我可以滚动，小主人的球不也是圆的吗？要换成 你，那还能踢起来吗？ ”方方一听生气了： “那可不一定，能滚动的一定好吗？就拿房子 说吧，要是房子是圆的那还能站得往吗？那房子一定直打滚，那我就不同了，站得稳，门 窗，哪样不是方形的？ ”角角听了再也坐不住了，跳起来，说：“那我

5、可比你们光荣多了, 红领巾不是三角形的吗？它可是红旗的一角哦！”这时门“咔嚓”一声开了，盖盖回来了, 图形们一齐回去了，晚上，它们做了梦，方方梦见所有的东西都成了方形了，小主人的球 也不例外，所以滚不了了，小主人气极了，说：“方块真讨厌！”圆圆梦见所有东 西都是圆的了，房子也是，但房子站不住了。梯梯梦见房子是梯形的，它高高兴兴地爬上屋顶晒太阳，可它一下就滑了下来，因为 梯形的边太滑了。角角梦见天上下起了三角，它开心极了，突然，它惨叫一声，一摸脑门 儿，全是血。因为三角形的角太尖了，砸到了它的头。第二天，盖盖乂去踢球了，图形们也不再吵 了，多多说：“千万不能骄傲自大啊！ ”。今天我看到一幅名为争

6、论的漫画，是广东12岁的黄显扬绘画的。年纪轻轻，绘画的手法十分娴熟，而画中寓含的道理更是含义深刻。br/在这幅黑 白分明的漫画中画的是：一个横着的9字（或6字）躺在中间，而它的两边站着两个手指 数字、嘴巴张大的男子。在对画面细致观察后，对漫画的含义一目了然。原来，他们都是为数字是多少各执一 词，谁也不肯谦让。站在左边的男子所看到的数字是6,而站在右边的男子看到的是9。意见不和，题目 自然而然会产生。br/实在，他们只要转换一下位子，站在他人的角度想一想，再结合白己的意见，对 题目进行综合的思考，答案便自然会豁然开朗。在生活中，当和他人意见不一致时，不妨 站在他人的角度想想，题目的根本就会一清二

7、楚。而且事情的双方也会因得到他人的体谅而感到兴奋。br/在我们身边，因意见不和 而造成的纷争不在少数。在电视上经常会看到马路上车辆的稍微碰撞，事故双方都不约而同地站在白己的角度 上考虑着自己的损失，对于对方的损失一点也不在乎，大家就这样僵持、争执着。实在只 要他们都能站在对方的位置想想，多体谅别人，事情难道不会迎刃而解吗？ br/在这个 人口众多的社会，只要多一份体谅和关怀，人与人之间的鸿沟就会渐渐缩短，这个社会也 会变得更融洽、*0题目：争论自古以来，争论便函是一种四处可闻的声音。守备森严的皇宫大殿里，大臣们为政事 争论不休，各执己见：熙熙攘攘的菜市场里，顾客为儿毛差价与老板斤斤计较，绝不放

8、手; 温馨幸福的家庭里，母亲与儿子正为他的成绩下滑大声争，吵闹非凡。而在静谧校园的教 室里，争论也是必不可少的原材料。下课铃一响，教室里便炸开了锅，到处都是吆喝声，并以迅雷不及掩耳之势分成几拔。 这时两种争论声便充满了我的耳朵。“谭维维算什么！不就是去高档点的地方去演唱过吗！还常拿出来现”刘力洋乂 有什么了不起！参加个超女就以为自己是个什么人了，好了不得哟”小A和小B正扯 开喉咙，放声“高歌”，全然不顾分贝高低，反而一路狂升。她们一个个争得面红耳赤， 小A还竖起一根手指对另一人指指点点，嘴皮上下翻滚，一串话语便叽哩呱啦的蹦了出来。 小B见势，也不是吃素的，站到髡子上，两手义腰，摆好架势，准备进

9、攻，同样，她那说 话的速度绝不亚于同声翻译，我呆呆地“伫立”在一旁，看着这场蓄势待发的口水战，半 晌才回过神来，但乂无可奈何，只拂袖而去。正准备坐下的我，乂听到另一种争声乂开始了。“这道题是这样解的，你那样做错了 ”“没错，我的答案和你的一样，方法还简单 些！ ”“可你这样做没有凭据呀！你看这个根本不可能等。吗！ ”“我求出来就等于0, 你看把己知条件一转换，不就等于。吗！ ”“如果你转换错了呢？ ”“没有”小D头一偏 起身说：“不跟你讲了理亏还不放手！ ”“明明是你不对呀”两人各不松口，小C争 得青筋暴起，气喘吁吁，小D似乎占了上风，但也是口干舌燥，力不从心。我眼前只有 “稿纸搞纸满飞”令我

10、眼花缭乱，目瞪口呆，可我“坚韧的意志力”还是把我拉回了现实, 我大喝一声“stop”两人才从兴头上下来。我小声提议，怕再次引起这场思想斗争，说： “你们为什么不去找老师呢？ ”“你敢吗？ ”小C挑衅地对小D说到，“去就去，谁怕谁 呀！ ”小D答到。这件事最终在教室办公室里落下了帷幕。老师将正确答案公布并把获胜 者表扬了一番，小C昂首挺胸，自信满满的走进了教室，小D则像只斗败的公鸡，心里似 乎还不甘心，进教室时，口中还喃喃道：“这样也不错吗！"我不禁在心中为这不服输的 性格鼓起掌来。争论，争论，便是从争中悟出个论。世间有争也有论，但争吵过后悟出个道理的乂有 多少呢！现在提倡环保，以保护

11、自然资源，那我就来提倡有意义的争论，以保护思想。善 于争，旦得论这便是智者，是聪慧的闪光，同样，善于争，且得论这便是智者，是聪慧的 闪光，同样，善于争，但不得论这便俗者，是近乎愚昧的表现。智者云：”有意义的争论, 是为思想流通所建的一道渠，无意义的争论，是为思想贬值前所做的一份告示。波涛与波涛之间的碰撞，会产生美丽的浪花。那么人与人之间的争论呢？在我们平常的生活中，家人之间的争论，同学之间的争 论常常发生，有些争论有助于问题的解决，而有些却有很大的负面效应。因此我要说：我 们要争论，更要正确、合理地争论。争论的“争”字体现了一种勇气，一种敢于向权威挑战的勇气。我们平时不是遇到很 多疑难、困惑吗

12、？这时候，我们要敢争论，打破迷信的束缚和权威的压抑，努力发表个 人的见解。当欧洲正处于牛顿的“微粒说” 一统天下的时候，一位普通的物理教师玻尔却敢于对 此提出疑问，坚持发表了自己的观点一一这就是后来闻名全球的光的“波动说”。试想， 没有勇气的人乂怎能向权威挑战，为寻求真理而不顾一切呢？我们不应该怯懦，而要高举 起勇气的火把，照亮前进的道路。因为我们是为寻求真理而争，真理越争越明。当然，我们在争论时还要注意方法的 正确与合理，要以事实为依据，要以理服人一一有理不在声高嘛。事实上，光凭一时的冲动是不会到达胜利的彼岸的。勇气只是火箭的动力，要把火箭 发射到宇宙还需要正确的操作与合理的方法。所以，我们

13、在争论的时候要因人而异，注重方法，讲究风度。假使只顾向前冲，不懂 争论的策略，那么非但不能解决问题，还会把事情办糟，甚至会撞得头破血流。争论的前提是争论的问题有可“争”之处。假如去争一些诸如“先有鸡还是先有蛋” 的问题，或为了一点小小的意见不合而争得你死我活，那就失去争论的真正意义了。我们的时代为青年人创造了畅所欲言的环境，提供了充分展现自我风采的舞台。特别 是对一些原则问题，我们要敢于争论。没有“争论”的时代是可悲的，没有争论的民族是可怜的。“争”出成果，“争”出 进步，将争论引进我们的学校、社会，我们的国家将步步强盛，日日繁荣。争论吧，带着你的一颗无畏的心！争论吧，紧紧伴随着时代前进的方向

14、！争论吧， 让我们在争论中成长、成熟。某一天的早晨，小鸟和鱼在一根柱子旁边见面了。原来他们都在看那根柱子。结果发生了一件奇妙的事情。小鸟看到的柱子是直的，而小鱼看到的是弯曲的。小鱼看到这个场面自作聪明的对小 鸟说：“这个柱子是弯曲的。曲折的绳子似的”听到这话的小鸟赶紧说：“不对，不对。它是个直的。像个直线一样。”由于他们的意见不同。于是他们便不停的争吵他们谁对谁错。过了一会儿，他们的妈妈看到自己的孩子还 没有回家，便忙忙的出门去找孩子。他们的妈妈终于找到孩子了。一看，原来还在那里争论谁对谁错。他们可能是因为争论的太入迷了。自己的妈妈在自己的身边还没有察觉。了是妈妈上前叫了他一声。他才反应过来。他们看到自己的妈妈来了。赶紧对