三年级下册数学教案7.1小小鞋店北师大版_第1页
三年级下册数学教案7.1小小鞋店北师大版_第2页
三年级下册数学教案7.1小小鞋店北师大版_第3页
三年级下册数学教案7.1小小鞋店北师大版_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.教学内容：7.1 小小鞋店教学目的： 1、积累搜集、整理数据的活动经历,学会用自己的方式文字、图画、表格等呈现整理数据的结果，根据统计结果答复以下问题、发现问题，进展简单的预测和较为合理的判断。  2、让学生进展一些社会调查，体验理论性和现实性，激发学生的学习兴趣，培养学生的应用意识，并承受其中的思想教育。教学重点： 让学生选择记录方法作记录，并体会哪种记录方法既清楚又方便。 教学难点： 体验统计过程，能用简单的方法搜集和整理数据，分析、提出合理化建议，根据统计表提出问题并初步进展简单的预测。教学过程二次备课一、情境导入：   淘气班的同学想

2、模拟开一个鞋店，为了“进货出现了一些问题，让我们一起来帮帮他们吧。 二、引出问题：  1、说一说需要进展哪些调查；  2、可以怎样调查；  3、谁的统计方法好，为什么；  4、你会怎样统计。 三、探究新知： 1、设计表格记录调查结果；  2、妙想是怎样做的，你看懂了吗；  3、用妙想的方法完成画图；  4、对于“进货说一下自己的建议。 稳固练习： 1、完成练一练第一、二题； 与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡

3、貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。 2、说一说第二题的两种统计方法优缺点。课堂小结：与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。 说本节课自己的表现，有哪些地方不满意，哪些地方感觉成功，今后展示有什么打算。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论