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文档简介

1、2021/8/616. 6. 变变 色色 龙龙第一课时第一课时2021/8/622021/8/632021/8/642021/8/652021/8/662021/8/67学习目标:学习目标: 我能通过初读课文,整体感知课文内容,我能通过初读课文,整体感知课文内容,学习生字。能精读课文第一部分,了解变学习生字。能精读课文第一部分,了解变色龙的外形特点。色龙的外形特点。 2021/8/68 小组小组检查预习情况检查预习情况: 1、生字、词语掌握情况。、生字、词语掌握情况。 2、课文主要讲了一件什么事?再根据课后、课文主要讲了一件什么事?再根据课后表达顺序给课文分段。表达顺序给课文分段。 2021/

2、8/69识读生字:识读生字:介介震震 筒筒蕉蕉 腹腹判判 距距介介绍绍 棕棕 zhn tng ji jio f sho zng pn j2021/8/610填写课文后再结构分段: 1. 变色龙 2. 变色龙 3. 变色龙发现发现端详端详放回放回2021/8/611 自主探究自主探究: 通过作者对变色龙的外貌描写,通过作者对变色龙的外貌描写,你对这位新朋友有哪些了解呢你对这位新朋友有哪些了解呢 ? 2021/8/612 这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴,两眼凸起,凶相毕露。身躯呈长筒状,隆起的背部酷似龟背,腹部两侧长着四只短脚,尾巴尖细。语段品读:全身全身头头 身躯身躯 嘴嘴眼眼背

3、部背部腹部腹部尾巴尾巴脚脚()(动作迟钝)(动作迟钝)2021/8/613迅雷不及掩耳之势迅雷不及掩耳之势2021/8/614探究延伸:探究延伸: 放回变色龙,是为什么?又使你放回变色龙,是为什么?又使你想到了什么?想到了什么? 我们该怎样对待像变色龙这样的我们该怎样对待像变色龙这样的小动物?小动物?2021/8/615当堂检测 1、写近义词: 端详 ( ) 窥探 ( ) 刹那 ( ) 写反义词: 迟钝 ( ) 紧张( ) 寂静 ( ) 2、字形辨析。 藤( ) 震( ) 铜( ) 距( ) 腾( ) 振( ) 筒( ) 巨( ) 绍( ) 焦( ) 宗( ) 判( ) 召( ) 蕉( ) 棕( ) 叛( )2021/8/616 3、 照样子写词语 绿莹莹 ( ) ( )( ) 绘声绘色 ( ) ( )( ) 迅雷不及掩耳之势( ) ( )2021/8/617观察,观察,观察,观察,再观察。再观察。2021/8/618仔细仔细观察观察,抓住,抓住特点特点,注意按一定注意按一定顺序顺序来写。来写。 描写动物的方法:2021/8/619

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