六年级英语4,5,6单元学案

1、六年级英语4,5,6单元学案课题：unit 4 A一、学生学什么学习目标1、能够读写重点短语：ride a bike ,dive,play the violin, make kites, collect stamps。2、能用重点句子whats your hobby ? I like He/she likes 进行对话问答二、学生怎么学学习过程（一）、复习题：把下列动问变为ing形式ride( ) dive( ) play( ) make( ) collect( )(二)、尝试学习题：1、尝试通读课文，圈出不会读的单词，教师进行纠正再带读。2、尝试翻译句子what your hobby ?3、

2、学生热读重点短语和句子，并用重点句子与同学进行对话。4、抄写重点短语和句子。（三）、巩固练习1、读一读，写句子：Whats your hobby ? I like collecting stamps.2、合作进行对话和尝试进行背诵（四）、总结归纳： 让学生分析句子的组成部分，然后让学生读通，并用举例子的方法加强巩固记忆，再多写多记，便可以快速的记住重点句子。2 / 15三、学生学得怎么样当堂检测（一）、对照目标课堂检测题：1、英汉互译。ride a bike ( ) dive ( )collect stamps ( ) 拉小提琴 ( )制作风筝 （ ）2、选择题。（1）、 your hobby

3、 ?A、 What B、 Whats C、 How（2）、My sister likes .A、 play violin B、 play the violinC、playing the violin（3）、She making kites.A、 like B、 likes C、 liking（4）、I like .A、 collect stamps B、 collecting stampsC、 collecting stamp（5）、What your？A、 about B、to C、 on （二）、补救过关（需要补救的知识点及补救练习）：课题： Unit 4 B一、 学生学什么学习目标 1、

4、能够默写重点短语：go to work, watch TV, read newspaper, teach English. 2、能用重点句子：Does shehe······？ Yes,shehe does.No,shehe doesnt. 进行对话问答。 二、学生怎么学学习过程(一)、复习题： 1、英汉互译 骑自行车： 跳水： 制作风筝： 集邮： （ ）2、Whats hobby? A、you B、yours C、your ( )3、I like stamps. A、to collect B、collecting C、collect

5、s ( )4、He playing the violin. A、likes B、liking C、likeing （二）、尝试学习题： 1、学生读一读，教师纠正再带读。 2、学生熟读重点短语句子，用重点句子对话。 3、抄写重点短语。 （三）、巩固练习题： 将下列单词变为第三人称单数。 live teach go watch read like （四）、总结归纳： 要学生能够快速记住单词，首先要学生读透，再多写多记。 三、学生学的怎么样当堂检测（一）、对照目标课堂检测： 1、英汉互译 居住： 去上班： 看电视： 教英语： 看报纸： （ ）2、-Does she go to work on foo

6、t? - No,she . A、dont B. does C. doesnt ( ) 3、Does your mother math? A、teach B、teaches C、teaching （二）、补救过关（需要补救的知识点及补救练习）：课题: Unit 5 A一、 学生学什么学习目标1、 会用There be 句型。2、 会做相应回答。二、 学生怎么学学习过程（一）、复习题：写出对应汉语。curtain( ) air-conditioner( ) mirror( )end table( ) trash bin( ) closet( )（二）、尝试学习题：1、There is a big

7、closet.(翻译)2、Is there a new mirror?.(翻译)3、同桌互相对话：知道对方的卧室有哪些摆设。（四）、巩固练习题：1、读一读，写句子。Is there a new mirror? Yes, there is.Are there curtains? No, there arent.2、默写句子。Is there a new mirror? Yes, there is.Are there curtains? No, there arent.（四）、总结归纳：在There be 句型中，Be 的选择必须依据它后面的主语，是单数还是复数；在改为疑问句时，只需要写为：Be

8、there三、学生学得怎么样当堂检测（一）、对照目标课堂检测：1、单项选择题。（1）、 There _a blue end table.A、Is B、Are C、am（2）、There_two mirrors.A、Is B、Are C、am（3）、_there green curtains?A、Is B、Are C、.am（4）、Are there three beds.?Yes,_.A、there is B、there are C、there arent（5）、Here _my bed. A、Is B、Are C、am（二）、补救过关（需要补救的知识点及补救练习）： 课题：Unit 5 B一

9、、学生怎么学学习目标 1、能够用重点句型：What does+第三人称单数 do?How does +第三人称单数 go to work ?进行对话问答 2、能默写重点句子：-What does your fathermother do?-Hes an engineer. -How does he go to work? - He goes to work by bike. 二、 学生怎么学学习过程（一）、复习题： 1、写出下列单词。 工程师： 会计： 男警察： 售货员： 清洁工： （ ）2、What your mother do ? A、do B、does C、doing （二）、尝试学习题

10、： 1、学生读一读，教师纠正再带读。 2、学生熟读重点短语句子，用重点句子对话。 3、抄写重点句子。 （三）、巩固练习题： 1、合作进行对话练习； 2、学生尝试背诵。 （四）、总结归纳： 要学生能够快速记住重点句子，首先要学生读透，再多写多记。 3、 学生学得怎么样当堂检测（一）、对照目标课堂检测题： 1、要求学生背诵； （ ）2、What your father do? A. dont B. do C. does 3、将下列单词变为名词。 Sing write Clean act （二）、补救过关（需要补救的知识点及补救练习）： 课题：Unit 6 A一、学生学习什么学习目标 1、能够听、说

11、、读、写单词:seed、soil、sprout、plant。2、能够运用句型“First,we have the seed”等简单描述植物种植的过程。二、学生怎么学学习过程（一）、复习题： 从我们以前学过的单词中，分别写出5个以S开头和以P开头的单词。 S开头:（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） P开头：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（二）、尝试学习题：1、尝试拼读单词，并写一写。 2、相互交流，用什么方法记住本课的4个生子。3、尝试用句型“First,we have the seed”等简单描述植物种植过程。（三）、巩固练习题：连一连。Seed 土壤soil 苗sprout 植物plant 种子

12、（四）、总结归纳：1、知识点归纳:认读、默写seed、soil、sprout、plant这4个单词。2、做题技巧归纳：用音标来拼读单词，是记住单词很有效的一种方法。三、学生学得怎么样当堂检测（一）、对照目标课堂检测题：1、把下列单词归类： soil seed rain sprout vapour plant、可数名词: 、不可数名词： 2、英汉连线 in the sun 在我们的花园里 wait for 在阳光下 in several days 等待 in our garden 几天之内3、补全单词 s il s d sp o t pl t（二）、补救过关（需要补救的知识点及补救练习）：课题：

13、Unit 6 B一、学生学习什么学习目标 能够听、说、读、写句子“How do you do that? What should you do then?”并能在情景中进行运用。二、学生怎么学学习过程（一）、复习题：写出下列英语的汉语意思，并读一读。seed（ ） soil（ ）sprout（ ） plant（ ）（二）、尝试学习题：1、尝试阅读课文，找出文中的重点句子，把不懂的单词圈出来。 2、理解课文的意思，并尝试进行翻译。2、补全句子： do you that? What you then?（三）、巩固练习题：选一选。1、 do you do that? A、How B、What C、where2、What should you then? A、do B、does C、did3、Wait it to grow. A、on B、for C、in（四）、总结归纳：记住句子的技巧：先分析句子的组成部分，然后多用句子说、写、读，并用举例子的方法加强巩固记忆。三、学生学得怎么样当堂检测（一）、对照目标课堂检测题：1、情景交际。( )（1）、你想知道怎么种树，可以问:A、How do you plant a tree?B、Let，s plant a tree.( ) （2）、“然后你该怎么做