微课程设计方案

1、动物怎样保护自己微课程设计方案作者信息姓名齐玲枝联系电话所教学科科学所教学段幼儿园大班单位名称焦煤集团幼儿园微课程信息主题名称动物怎样保护自己选题意图为了突出本次活动的重难点，满足学习者的需求，让幼儿看得懂，学得会，一目了然，通俗易懂。内容来源选自南乐师范大学出版社出版的幼儿园渗透 式领域课程科学活动“动物怎样保护自己”适用对象适用于5-6岁幼儿，大班科学活动教学目标了解动物是怎样保护自己的，知道它们保护自己的 方法是多种多样的。理解词汇：保护色、盔甲、自切等。能按保护方式的不同对动物分类，激发幼儿探索动 物的兴趣。教学用途课前预习13课中讲解或活动课后辅导口其他活动时使用该微课程，帮助幼儿了

2、解动物是怎样保 护自己的，以及按照保护方式的不同分类，教学效果好， 有用、有趣。知识类型理论讲授型推理演算型技能训练型实验操作型答疑解惑型情感感悟型 其他制作方式拍摄 录屏 演示文稿 动画 其他（可多选）预计时间加上活动名称、活动重难点以及设计意图，共计12 分钟。微课程设计教学过程（请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节）设计意图（请在此处说明你为什么要这样安排或选择）1、教师提问：“小朋友，你们喜欢听故事吗今天我们一起来导入活动，引起幼儿兴趣。听一个故事小鹿历险记，听一听故事里都有谁，发生了什么事2、播放故事PPT小鹿历险 记。通过故事，引导幼儿了解壁 虎、黄鼠狼、小青蛙和小鹿是怎 样

3、保护自己的。3、播放动物PPT （壁虎、黄 鼠狼、小青蛙和小鹿），先一个个 动物画面呈现，再几种动物一起 呈现。小结：让幼儿了解小动物（壁 虎、黄鼠狼、小青蛙和小鹿）在 遇到危险的时候，保护自己的方 法是不同的。4、播放动画章鱼喷墨汁保护自己引导幼儿了解海里的章鱼在 遇到危险的时候，是通过喷墨汁 的方法保护自己的。播放PPT：按照保护方式的 不同分类。引导幼儿按照动物保护自己 的不同方式分类：有保护色、“盔 甲”护身、硬刺自卫、逃跑、自 切、放臭气、喷墨汁等。5、小结。引导幼儿在遇到危险的时候也要动脑筋、想办法来保护自己。 设计亮点：（请你从教学方法、案例选取、媒体选择、互动设计、技术细 节等

4、方面来说明你的设计亮点，以便其他教师更好地关注微课程的 设计细节，不超过300字。）1、本次活动中，以学生为中心，幼儿需要看的是各种各样 的动物是怎样保护自己的，了解动物保护自己的不同方式并分类， 教师表达要清晰，幼儿边听边思考，从中知道动物保护自己的方法 是多种多样的，让幼儿看得懂，学得会，满足幼儿的需求。2、适时提问，感觉是面对而一样，通过提问一一解答的方 式，更清晰，更能解决问题。3、活动中融入PPT、动漫等，能满足幼儿的需求，通俗易懂， 形象、生动、有趣，激发幼儿学习探讨的兴趣。教师的声音要亲切自然，语音标准，让幼儿从听觉上得到享受, 愿意听、乐意听。画面新颖、有趣，重点呈现教学内容，教师适时出现，清晰干 净，美观。设计中有字幕显示，同时标注活动名称，教学重难点，设计意 图，更加清晰明了。7、要根据活动的需要，采用不同的动画效果，有时需要一个 个画面呈现，有时需要整张呈现，如动物按照保护方式的不同