心理咨询师工作要求

1、三级心理咨询师工作要求职业功能工作内容能力要求相关知识心理 诊 断（一）初诊接待与资料收集、整理1能按心理咨询原则完成对求助者的初次 接待工作2、能收集临床诊断的资料3、能正确使用心理测验1心理咨询师的仪态和礼貌语言2、心理咨询工作的性质和工作方式3、求助者的权利与义务知识4、心理咨询的保密原则5、心理学的谈话法6、涉入性谈话的技巧7、主要心理测验的性质和使用范围8、心理测验的针对性原则9、人口学、个人成长史、目前心身状态资料的知识10、资料的整理格式（二）初步诊断1能依据初诊资料，做出精神病和非精神 病的判断2、能做出一般心理问题的诊断3、能进行验证心理问题的诊断4、能提出心理评估报告1心理

2、健康与心理障碍的知识2、心理与行为的年龄特征3、精神病与非精神病判断原则4、关于分析与解释心理测验结果的知 识5、心理健康水平的判断指标6、压力与应激的知识7、心理问题严重程度的区分二询、心理咨（一）建立咨询关系能把握咨询态度，与求助者建立良好的咨询1咨询态度对咨询关系的重要影响2、尊重、热情、真诚、共情和关注（二）1能确定咨询目标1确定咨询目标的方法制定个体心理咨询的方案2、能制定咨询方案3、能评估咨询效果2、咨询方案的格式、内容3、各咨询阶段之间的内在联系4、估计咨询失误的知识5、关于心理问题轻重程度的知识6、效果评估的基本知识（三）个体心理咨询方案的实施1能运用参与性技术进行咨询2、能运

3、用影响技术进行咨询3、能初步识别和处理阻抗4、能初步识别和处理移情5、能初步进行行为矫正6、能运用合理情绪疗法进行咨询7、能进行心理咨询阶段性和全程性的总结8、能写出咨询案例报告9、能协调咨询关系和及时转介1、参与性技术2、影响性技术3、阻抗的表现形式和产生原因4、移情的表现形式和处理方法5、行为疗法基本原理和阳性强化法6、合理情绪疗法的理论和方法7、咨询效果的评估标准8、咨询案例报告的格式、内容、要点职业功能工作内容能力要求相关知识心理测验（一）智力测验1能进行韦氏成人智力测验（WAIS- RC）2、能进行联合型瑞文测验（CRT）3、能进行中国比内测验1各类测验的功能及针对性2、各类测验实际

4、操作及步骤3、各类测验的计分方法4、测验报告的内容及格式（二）人格测验1能使用明尼苏达多项人格调查表（MM-PI）2、 能使用卡特尔16项人格调查表（16PF）3、能使用艾森克人格问卷（EPQ4、能使用应对方式问卷（DSQ）（三）心理与行为问题评估1能使用症状自评量表（SCL 90）2、能使用焦虑自评量表（SAS3、能使用抑郁自评量表（SDS（四）应激及相关问题评估1能使用生活事件量表（LES）2、能使用社会支持量表（SSQ3、能使用应对方式问卷二级心理咨询师工作要求职业功能?工作内容技能要求相关知识心理 诊 断（一）鉴别诊断1、能对神经症和精神病进行鉴别诊断2、能对一般心理问题和神经症进行鉴

5、别诊断1、精神病症状学知识2、ICD10中常见心理障碍分类和诊 断标准的知识3、心理问题、神经症、精神病鉴别的 知识（二）识别病因1、能确定引发心理与行为问题的生物学因 素2、2、能确定引发心理与行为问题的社会性 因素3、3、能确定引发心理与行为问题的心理因 素1、躯体疾病患者的心理特点2、压力与应激3、生活事件与疾病的关系4、环境与心理健康的知识5、判断不良认知倾向的知识6、判断不良人格倾向的知识心理 咨 询（一）个体心理咨询方案的实施1、能运用行为疗法进行咨询2、能运用认知一行为咨询发进行咨询3、能运用求助者中心咨询法进行咨询4、能对远期效果进行评估1、系统脱敏法、冲击疗法、厌恶疗法、 模

6、仿法、省外反馈疗法的基本原理和 方法2、关于启发、引导来访者独立思考的 知识3、捕捉求助者心理活动的积极因素并 激励主动性的知识4、咨询中人际吸引、人际互助、动机激励的知识5、“自我”的知识6、认知一行为疗法的知识7、求助者中心疗法的知识8、随机调查的知识（二）团体心理咨询方案的实施1、能确定团体心理咨询的目标2、能进行团体咨询方案的设计3、能甄选团体成员4、能引导成员相识并形成互相信任关系5、能促进团体成员探索自我6、能协助团体成员总结团体经验7、能进行团体咨询效果评估1、团体心理咨询的特点、 功能与类型2、团体心理的咨询的过程3、团体咨询常用技术4、团体心理咨询设计步骤5、沟通与人际关系技

7、巧6、团体心理咨询师的角色及作用7、团体心理咨询的治疗因素8、团体心理咨询效果评估的作用及 方法职业功能?工作内容技能要求相关知识心理测验（一）心理与行为评估问题1、能使用汉密尔顿抑郁量表（HAMD）2、能使用汉密尔顿焦虑量表（ HAMA）3、 能使用简明精神病评定量表（BPRS）4、 能使用倍克一范拉森躁狂量表（BRMS）1、评定误差及控制方法2、一致性检验方法（二）特殊心理评估的实施1、 能使用韦氏儿童智力量表（C WISC）2、 能使用儿童行为问题评估问卷（CBCL）3、 能使用明尼苏达多项人格量表一2（ MMPI2）（三）测验结果的解释1. 能根据智力测验的一般原则进行解释2. 能根据人格测验的一般原则进行解释3. 能根据心理评定量表的一般原则进行解释心理测验结果的分析方法四（