九年级物理全册15.3串联和并联电路的识别方法

1、人教版九年级物理全册15.315.3 串联和并联电路的识别方法1 1 / / 4 4串联和并联电路的识别方法识别串并联电路的 4 种方法核心提示：学会正确识别串并联电路是初中物理的重要知识点之一，会识别电路是学习电路连接和电路计算的基础，对于电路的识别要紧紧抓住串联电路和并联电路的基本特征，而不应单从形状上去分析。1.使用定义法识别串并联电路（如下图所示）若电路中的各元件是逐个顺次连接起来的，则电路为串联电路，若各元 件“首首相接，尾尾相连”并列地连在电路两点之间，则电路就是并联电路。串联电路并联电路注：头尾：电流流暹处即为头；电流流出处即为尾。2.使用电流流向法识别串并联电路图1亠 图设计电

2、路图连接特点头尾相连，逐个顺次连接头头相连，并列连接在两点之间人教版九年级物理全册15.315.3 串联和并联电路的识别方法2 2 / / 4 411_ 21人教版九年级物理全册15.315.3 串联和并联电路的识别方法3 3 / / 4 4从电源的正极（或负极）出发，沿电流流向，分析电流通过的路径。若只有一条路径通 过所有的用电器，则这个电路是串联的（如图 I I 所示）；若电流在某处分支，又在另一处汇 合，则分支处到汇合处之间的电路是并联的（如图2 2 所示）。电流流向法是电路分析中常用的一种方法。例 1 分析下图所示电路中，开关闭合后，三盏灯的连接形式，并分析开关的作用分析： 用“电流流

3、向法”来判断.在图甲所示的电路中，从电源的正极出发，电流依次通过了灯 L Li、L L2和 L L3，电路中没有出现“分叉”，见图 3 3 的虚线所示，所以 这三盏灯是串联的在串联电路中，一个开关可以控制所有的用电器。为识别图乙所示电路的连接方式，可以先用虚线将电流通过的所有路径在图中画出来在图中可看出，电流的流向是：分别在三条支路上，所以这三盏灯是并联的。其S Si，当开关 S Si断开时，灯 L Li、L L2中I-/（& &）* *也也电电源负扱源负扱由此可看出灯 L Li、L L2和 L L3中通过灯 L Li、L L2的电流通过了开关页电源正极电源正极人教版九年级物理

4、全册15.315.3 串联和并联电路的识别方法4 4 / / 4 4没有电流通过，两灯熄灭，因此开关S Si控制 L Li、L L2两盏灯泡。开关 S S2在干路上，控制三盏灯。在如图所示电路中用“电流流向法”画出了图丙中的电流流向。见图4 4 的虚线所示，电流有三条通路，且每一流线上只有一个用电器，则此电路为并联电路。开关 S S 在干路上，控制三盏灯。3使用节点法识别串并联电路节点法：就是在识别电路的过程中，不论导线有多长，只要其间没有电源、用电器等,导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点。以图丙为例，具体方法:先在图中各接点处用字母表示出来，如图5 5 所示。由“节点

5、法”可知，导线的 a a 端和 c c 端看成一个点，导线的 b b 端和 d d 端看成一个点，这 样 L Li、L L2和 L L3的一端重合为一个点，另一端重合为另一个点，由此可知，该电路有三条支路，并由“电流流向法”可知，电流分三条叉，因此这个电路是三盏电灯的并联, 等效电路如下图所示。人教版九年级物理全册15.315.3 串联和并联电路的识别方法5 5 / / 4 4“节点法”主要用于不规范的复杂电路的识别，有一定的难度。识别电路也还有其他方 法，但无论什么方法都需要同学们在加强练习的基础上不断总结识别电路的技巧。对于电路中有三个用电器， 而只有两条电流路径的情况，那么就会有一个用电

6、器在干路上，或者有两个用电器串联在一条支路上，这个电路一定是混联。这两种情况分别如图 中甲、乙所示。4.使用拆除法识别串并联电路拆除法是识别较难电路的一种重要方法。它的原理就是串联电路中各用电器互相影响， 拆除任何一个用电器，其他用电器中就没有电流了；而并联电路中，各用电器独立工作，互 不影响，拆除任何一个或几个用电器，都不会影响其他用电器。例 2.如图所示，两个灯泡通过灯座装在一个木匣子上，AB C、D分别是连接两灯泡灯座的接线柱。E、F 两接线柱间接上电源后，两灯泡发光。如何判断两灯泡是串联还是并联？简要叙述你的判断过程。分析： 根据串、并联电路特点进行分析串联电路只有一个电流的路径，只要一处断开，整个电路断路，即其他用电器不能工作；