感恩活动总结

1、感恩活动总结篇一：感恩活动总结“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之 言，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的 冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于学生来说 尤其重要。学生现在都是家庭的中心，平时只知有自己，不 知爱别人。所以，学生要学会“感恩”，其实就是要让学生 懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，让学生知 道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生 活。一、活动目的：1、通过“感恩”系列教育活动，使学生进一步理解 父母的“不容易”，体会父母的辛劳，培养学生一棵感恩父 母的心。用自己的具体行动去感谢父母。2、通过“感恩”系列教育活动，使学生学会关

2、心身边 的人和环境，学生做一名好学生好公民。3、通过“感恩”系列教育活动，使学生人的一生中应该感谢的不只是母亲还有很多人。父亲、老师、朋友、同学、亲友、陌生人等等。正是由于有了这些人的付出的爱心，学 生的世界才变得如此温馨和美丽。感恩是一种情怀。你有一颗感恩的心，你会快快乐乐的 感受学习，体验生活；你有一颗感恩的心，你会规范自己的 行为；你有一颗感恩的心，你会感受到父母对你的感情、老 师对你的恩情、朋友对你的友情；你有一颗感恩的心，你会 对你所遇到的一切都抱着感激的态度，这样的态度会使你消 除怨气。怎样使学生体验这种情怀，形成这样一种品德呢？ 本学期我校利用几个节日活动为基点，通过展开全校性活

3、动 让学生体验感恩、实践感恩。二、活动过程（一）节日巧安排、实践学感恩1、学雷锋，好传统开学初，我校结合 3、5学雷锋，3、8妇女节，教师节 几个传统节日，由学校大队部发出倡议，由各中队组织自行 组织服务慰问活动，让我校少先队员在社区服务和慰问女教 师的活动中，学会关心身边的人和环境， 践行“八荣八耻” 做一名好学生好公民。学生组织了社区环保行动、 回报社会， 学生还策划实施了短信问候、电子贺卡、以花传情等活动让 每一位女教师和母亲感受到节日的温暖。2、爱父母，重行动西方的父亲节和母亲节观念在商家的推波助澜中进入 学生的视线，我校大队部紧跟时代思潮，分别在这两个节日 组织学生感恩父母。此活动由

4、各中队具体负责，建议每一位 学生在节日为父母分别做一次家务，由此让学生体会父母辛 劳，学会关心、理解父母；增强与父母的交流，培养家庭责 任感，学生学会为家庭付出；学生感悟生活的美。此外，学校还组织了黑板报评比，利用主题班会，宣传 长廊等形式，在学生中宣传、讨论感恩思想。（二）结合学科教学，深化感恩活动1、“感恩”活动倡议学生干部广泛征求同学意见，编制感恩倡议。内容是： 学生从感恩父母开始，学会关心、理解父母；培养家庭责任 感；学会关心身边的人和环境，学生做一名好学生好公民。 我校在升旗仪式中，同学发出活动倡议，以次拉开了本学期 感恩教育活动的帷幕。2、“感恩的心”合唱大赛动人的歌声永远传达着世

5、间美好的情怀。我们的学生爱 唱歌，他们有自己的歌声、有自己的追求。假如能以喜闻乐见的歌声走入学生的心中， 那么我们的教育就能达到事半功倍的效果。结合区艺术节的 活动，举行了“感恩的心”合唱大赛，通过传唱感恩、爱国 歌曲，既丰富了学生的课余生活，又引导了正确的思想，真 正达到人人参与，班班有歌声。让学生体会感恩情怀，体会 感恩之美。3、“感恩”征文大赛在实践活动中，学生已积累了较多的感恩实践，仅仅是 参与活动，是否能使学生的感恩行为更长久呢？他律的行为 转化为自律的行为必须经过行为主体的反复实践和反复思 考，所以要求各班举行征文比赛，并将比赛中涌现的好文章 推荐参加学校的征文大赛。无论是班级层面

6、还是学校层面， 语文老师个个投入，为本次大赛撷选出优秀文章。更为重要 的是，语文教师在班级层面的征文辅导中，深化、引导了学 生的思想，让学生感悟到感恩思想的美和力量，为感恩教育 活动画上了一个圆满的句号。三、活动效果和思索经过系列活动的开展，学生进一步懂得了“感恩不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。 一个人对社会、 对父母、对亲朋好友，要永存感恩之情，永怀感恩之心，才 能从各个方面获得更大的情感回报。在“学雷锋”、“妇女节问候”、“六一义卖”这些丰 富多彩的团队活动中，学生不仅学会感恩的实际行动，更体 会到感恩他人的快乐，从而能更乐于奉献，乐于感恩。在母亲节、父亲节开展的“为父母做一件力所

7、能及的事” 这个环节，学生了解到父母从来没有的开心和欣慰，因为， 父母收到了以前从来没有得到的礼物，学生懂得为家人分担 家庭的责任，学生懂得孝顺父母了，学生懂得改变自己身上 不良行为习惯了。父母都希望学生以后能来跟他们进行沟 通。是啊！我们希望学生不应该只在每年一次的母亲节、父 亲节才给予父母一次开心、快乐和欣慰，学生应该时时刻刻 怀着感恩之情，时刻牢记着长辈给予的亲情、老师给予的关 爱之情和朋友给予的友情。在征文活动这一环节，学生体悟到来自父母慷慨无私的 爱，知道父母给他们的各种爱背后，原来都隐藏着那么多的 辛酸。从而树立了学生的责任意识、自立意识，同时克服奢 侈、攀比、享乐等毛病。一个学生

8、这样写道：我知道：您只是一个普普通通的人， 您不曾有过轰轰烈烈的事业，也不曾有过腰缠万贯的财富， 您赶不上潮流，您甚至连电脑都不会用。但是您仍然是我最 爱的人。您是我生命的创造者，是我人生的领路人。是我遇 到风浪时平静的港湾，是我遇到挫折时的坚强后盾。千言万 语说不尽儿女对您的感激之情。看着吧爸爸妈妈，我会用一 生来报答您们！在全社会践行“八荣八耻”的热潮中，我校不忘教育学 生学会感恩、懂得感知、完善自我，成为构建和谐校园的一 大重要举措。“感恩”系列教育活动取得良好的效果。篇二：感恩教育活动总结感恩教育活动总结在当今社会，孩子在父母的心目中成了 “小皇帝”、“小 公主”，溺爱有加。而孩子自己

9、也养成了我独尊、自私冷漠 的心理趋势，孩子们渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父 母的养育和教诲都是理当然。针对这种道德的缺失，情怀的 失落，我校于十月全面启动感恩主题教育活动，运用活动引 领节渗透，文化熏陶等有效的策略，让孩子找回感恩的心， 领悟生命的真谛。一. 开展活动，营造氛围，让学生在活动中蓄情。感恩教育需要通过主体的参与，我们首先是利用国旗下 讲话、主题班队活动，让孩子们知道什么是恩，为什么要感 恩。平时，我们加强学生的感恩行为习惯养成教育。我们还 精心策划了丰富多彩的寓于乐的感恩活动：如收集温馨照、算算亲情帐、讲讲亲情故事、写写感恩信。孩子们把童年生 活中母对自己关爱的照片收集起来，

10、用文字记录照片拍摄时 间、地点，以及简要的情节，并用语言表达自的感受。这些 定格的温馨照片，使孩子们瞬间找到了失落的感恩之心。他 们逐渐明白原来平淡的生活处处充满了爱的哲理。孩子们在 反刍生活的同时，还把父母为培育子女成长所支付的一切费 用罗列出。在算算、想想的过程中，孩子们感受到自己平时 视而不见的却是一笔笔多么昂贵的财富！而这一财富又蕴含 了父母多少深切的爱！感触万分之余，感动之心溢于言表。 孩子们用讲故事、写信的形式达对父母的感谢。我们还开展 了“感恩父母”、“感恩老师”的演讲朗诵比赛、黑板报、 手抄报比赛。这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思 考，再到心灵的碰撞，让孩子们经历了深刻

11、的体验过，心中 不禁蓄满了深深的感恩情结。释放出孩子积蓄已久的感恩之二. 关注现实生活的感恩细节，让孩子在生活中践行。为了让感恩行动看得见，摸得着，我们运用以大见小， 以点带面的策略，提出了三项感恩作业，就让孩子用一句话 向父母表示感恩；用一个举动为父母消除疲劳；一天当家为 父母分担家务。我们要子们每星期至少做一次，并且能够持 之以恒地做下去。与此同时我们还编写了一本 感恩心语录子们人手一册，记录自己完成感恩作业的情况，表达自 己在感恩活动中的点滴感受。最让孩子们受益是，通过与父 母交流他们开始关注父母的喜好，了解他们的心愿，记住他 们的生日。孩子们会在不经中给父母长辈送去最温馨的祝 愿。他们

12、还试着通过自己的努力给父母带去进步的喜讯、成 功的喜悦了得到家长的配合，学校还专门发出一份致全体家 长的公开信，希望家长们能够督促孩子积极参加感活动，多 给孩子赞赏和鼓励，多为孩子提供机会，培养他们知恩报恩 的行为习惯；同时也希望家长们做孩子的榜样，孝敬长辈， 心存博爱，多带孩子参加社会公益活动和爱心捐助等。有些 中队还设计家校共育感恩心”联系手册，班主任把学校开展 的感恩教育活动介绍给家长，家长们把孩子在家中的恩行动 记录下来，比如与父母道晚安、 给父母夹菜、为父母捶背等。三. 构建三位一体的感恩络，让学生在文化中熏陶。 在感恩教育活动启动阶段，学校就专门成立了感恩教育 的领导小组，加强活动

13、的指导，和活动过程管理，多方征求 意见，不断提高活动的实效性。同时学校通过搭建平台，加 强与家庭和社区的联系成共识，形成教育合力。比如学校召 开了“家校共话感恩”座谈会，举行了“感恩先辈，践行八 荣八”活动等等。家长们对学校的感恩活动也给予了很大的 支持，他们言传身教，努力做孩子的表率，认配合学校的感 恩教育活动。学校还大力营造感恩文化。我们曾组织孩子们 观看妈妈再爱我一次等恩电影，并作观后交流，孩子们 的心灵受到了强烈的震憾。我们还组织孩子学唱感恩歌曲、 诵读感章，讲述感恩故事等等。感恩文化成为校园内最亮丽 的风景线，成为校园内最和谐的生活篇章。一有感恩心、有 荣辱观的少年茁壮成长起来。四.

14、 活动扎实，效果显著。为了使活动力求有的放矢、落到实处，我们根据上级要 求制定了月活动方案。并把工作详细安排到一周。每一项活 动我们都留下了详实的过程性音像、文字资料。在县举行的 以“感恩父母”为主题的小学生诗文朗诵比赛中，我校选手 王志颖同学获得了一等奖。全体同学在学校、家庭、社会共 同营造2充满爱心的大环境中，从“受爱”到“施爱”，从知恩 到报恩，逐渐形成了良好的道德品质。成为知图报，心存博 爱的人。感恩教育活动总结XX年8月全市中小学德育工作研讨会上， 教育局提出 新学年在中小学大力开展感恩教育活动的要求，一年来，我们 学校认真制订计划，设计符合感恩教育要求和小学生特点的活动，以 活动为

15、载体，扎实有效地推进感恩教育，收到了较好的效果。现将有 关情况汇报如下。一、广泛宣传，营造了感恩教育的氛围1、德育处在开学前认真制订出合水小学感恩教育活 动方案对整个学年的感恩教育活动作了粗线条的规划，然后在 学期工作行事历中作出具体安排。2、在上学期第二周，以少先队总队部的名义，向全体 学生发出了倡议书并提出了感恩教育的具体要求。3、第三周，举行了感恩教育活动启动仪式，全体师生、部分家 长参加了仪式。4、少先队总队部出版了以“感恩”为主题的黑板报，各班出专刊，红领巾广播站播放感恩歌曲， 各班学习感恩的心 手语舞表演，营造感恩教育活动深厚氛围。3二、开展好了以感恩教育为内容的主题班队活动 第六

16、周，中心小学五年级两个班联合组织了面向全镇小学的“感恩父母”主题班队活动观摩，活动取得了良好的效 果。随后，全镇小学 42个班均召开了“感谢父母养育之恩、 感谢老师教育之情、我们都有一颗感恩的心”等主题班队活 动。这个学期，在深入开展向彭彩金同学学习活动的同时， 各班也组织了“学习彩金精神，做新时代好少年”、“我和 彩金比童年”等主题班队活动，不断推动感恩教育走向深入。 通过活动，不但牢固树立了学生的感恩意识，还培养了学生 动手、动脑以及演讲、写作、表演等多方面的能力。三、开展了感恩教育系列活动1、利用国庆假期，开展了 “我为父母做件事”活动。 每位学生为父母或其它长辈做了泡杯茶、捶捶腰、洗洗

17、脚、 洗洗衣服、做餐饭等事，学校印发了活动内容单2、组织好寄送感恩卡活动。结合上级的布置，全体学 生每人为父母、老师、朋友等寄出了一张感恩贺卡，表达自 己心底的感激之情，让父母、老师、朋友等享受到一份感动。3、上学期第九周，在中心小学举办了一场感恩故事演讲比赛。演讲赛决赛是在各班预赛的基础上，推选出14名学生参加的。部分学生以自己和父母、老师或同学之间发生的令人感动的事为题材，动情的演讲令全体师生动容。4、开展了元旦感恩歌咏比赛。各班教唱了感恩的心每当我走过老师窗前党啊，亲爱的妈妈等感恩为主 题的歌曲，元旦汇演举行感恩歌咏比赛，11个参赛班共表演 了 22首合唱歌曲，歌曲内容紧扣感恩先烈、感恩

18、祖国、感 恩共产党、感恩老师和感恩父母。5、3月5日，少先队总队部组织了慰问敬老院孤寡老人 和打扫合水街道活动。全校学生共捐款元，购买了补品，三 年级以上班级的部分学生前往敬老院慰问孤寡老人，学生们 陪老人家聊天，并4帮助老人家打扫卫生。另一部分学生清理打扫了合水圩 镇街道和学校附近路段，深受周围群众的好评。6、4月2日，中心小学全体师生参加了 “缅怀革命先烈， 感恩幸福生活”祭扫合水革命烈士墓活动，一年级学生还在 烈士墓前举行了庄严的入队仪式。7、举办了庆“六一”征文活动，征文以“感恩”为 主题，三年级以上班级共挑选了18篇作文上送学校参加评选。通过“感恩教育”系列活动的开展，学校的校风、学

19、风 和班风与开展此项活动之前相比有比较大的好转，师生关 系、家长与子女的关系更为和谐， 学校的人文氛围日益增强， 为学校教学质量的稳定和提高起到了积极的作用。按照计 划，学校准备于学年结束前评选表彰3个“感恩活动优秀班集体”和一批“感恩活动优秀学生” 以上是本学年我校在感恩教育活动中的一些做法和收获。感 恩教育是学校教育中的一项长期任务，我校将根据上级的要 求，将感恩教育经常化、长期化、制度化，确保感恩教育内 容始终渗透在学校未成年人思想道德建设工作中，不断深化感恩教育活动。今后开展感恩教育活动的一点想法：1、多利用学生身边的典型开展教育。通常情况下，我们在教育孩子上容易形成误区，比如教 育学

20、生养成良好道德习惯时，让孩子与别人比较，如分吃东 西时常以“孔融让梨”的事迹为榜样，做好人好事常以雷锋 事迹做示范，在孩子心中，这些榜样实在是太遥远了，且又 与他们生活着的丢弃了很多传统美德的社会现实不相适应。 我们应从身边点滴事迹抓起，简单易学、易行，让孩子从身 边的简单的人和事学起，充分发挥日常点滴教育的作用。比 如前段时间我们学习的彭彩金同学，就是我们兴宁人民的典 型，学生很容易产生共鸣，因而产生向榜样学习看齐的动机。2、以活动为载体，寓教育于活动之中。5篇三：感恩周活动总结常丰镇中心小学感恩周活动总结为了弘扬中华民族传统美德，进一步提高学生思想道德 水平，促进学生健康成长，巩固感恩周教

21、育成果；进一步加 强对学生的感恩教育，让孩子们懂得感恩父母、感恩老师、 感恩同学、感恩社会之目的。我校以感恩教育为切入口，开 展了 “感恩教育”系列活动，收到了较好成效，现总结如下:一、广泛宣传，营造舆论氛围首先，我校成立了 “感恩教育活动领导小组”，制定了 活动方案，对全校学生开展感恩教育活动进行了全面部署安 排。在实施感恩教育活动中，从思想宣传入手，教育他们要 感谢父母、感谢老师、感谢同学、感谢社会。为了做好这项 教育工作，我校通过班主任会和家长会，向班主任和家长做 宣传并提出要求。班主任是教育工作的主要力量，必须提高 他们对感恩活动的高度重视，因此，我校多次强调感恩的重 要性，要求班主任

22、把这项活动当作德育工作的重要内容抓好 抓实。并要求家长做好配合工作，共同教育学生，帮助学生 树立感恩意识。我校还利用课堂主渠道的作用，特别是思想 品德教学，教育学生学会感恩， 通过板报、演讲、主题班会、 重大节日纪念活动等形式进行广泛宣传，营造舆论氛围。积 极动员学生家长及社会有关人员紧密配合，大力开展感恩教 育，不断使学生的感恩意识逐渐增强。二、开展活动，增强感恩意识学校充分利用各类教育资源，结合各种活动，采取多种有效形式，开展了感恩教育系列活动，在社会和家庭中产 生了良好的广泛的影响。1. 开展“爱心家庭作业传真情”活动：（1）送父母一句温馨的祝福；（2）给父母沏一杯茶（3）给父母过生日，

23、 赠送亲手制作的礼物。（4）给父母洗一洗脚；（5）我为家 里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。学生在完 成这项作业的同时，亲身体会到父母照顾自己的不易，让他 们学会珍惜父母的劳动成果，感谢父母为自己的付出。2. 开展一次感恩卡制作活动：要求学生自制一张感恩 卡，送给父母或老师或曾经帮助过自己的人，向这些人说一声谢谢，道一声辛苦了，送一句祝福语。这一项活动的开展， 不仅仅在于形式，而是让学生学会表达自己感恩之心。3. 组织住宿生写了一封家书，表达感恩之心。4. 各班级开展一次以“学会感恩”为主题的手抄报制作 比赛。让学生通过绘画等形式，表达自己的感恩之心。5. 观看感恩影片：带领学生观看

24、感恩影片，让学生更直 观、更真实的体悟感恩的重要性和必要性，唤醒孩子内心最 真实的情感。6. 开展一次感恩征文比赛：在 3 6年级，以班级为单 位开展以“感恩”为主题的作文比赛，感激同学间的爱心相助，感谢父母的养育之恩，感谢素不相识的人们对自己的帮 助等。从收集上来的作文来看，学生都写出了自己的心声， 表达了自己对帮助过自己的人的感恩之情，有些同学甚至表达出自 己将来一定会用实际行动去回报这些好心的帮助过自己的 人的决心，而有些孩子甚至已经开始行动。7. 开展一次感恩演讲比赛：在 4 6年级，以班级为单 位开展以“感恩”为主题的演讲比赛，可以感恩父母、也可 以感恩老师，或者感恩祖国。通过比赛，

25、许多孩子从演讲稿 的书写，至呻寅讲比赛时的表现，都体现出了他们内心的真情 实感，甚至是感人肺腑，这也说明从孩子们的内心来说他们已经懂得什么是感恩。8. 大力开展感恩之行活动。如：向老师献一束鲜花、给老师沏一杯茶水、送老师一句感谢的话等真挚朴实的方式， 表达了对老师教诲的感激之情。9. 举行“算算亲情账，感知父母恩”中队主题队会活动：（1）将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花 钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。（2）计算学习投资的成本。（3）假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少 年才能回报父母。10. 开展“感谢他人，同学之间互帮互助，共同进步” 活动：大力开展“比学赶帮”活动，

26、就是在班级内部分成四个小组，大家在学习上、生活上、规范上、活动上互相帮助， 共同进步。在活动中，我们教育学生要感谢同学，感谢同学 的帮助，使学生在活动中加深了友谊，同学之间团结友爱的 风气越来越浓。11. 大力开展“感谢社会，立志报效祖国”行动活动： 学校坚持周一早晨的升国旗制度，精心准备国旗下演讲资 料，通过升旗仪式，让学生树立国家概念。通过活动，使学 生了解中国历史，懂得今天的美好生活是来之不易的，更加 认识到要珍惜现在，刻苦学习，将来报效祖国，为祖国的发展做出自己的贡献三、巩固成果，建立长效机制通过感恩主题教育周成果展示活动，让同学们受到了爱 的洗礼，进一步提高学生思想道德水平， 促进学

27、生健康成长， 巩固感恩周教育成果；也进一步加强对学生的感恩教育，让 孩子们懂得感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩社会之目 的。同学们纷纷表示要实际行动来回报自己的父母，以优异 的成绩来回报社会。我校德育组长紧抓这个有利的时机，制 定中小学生孝敬父母十条守则。设臵“感恩日”制度， 规定双休日、父母生日和母亲节、父亲节、教师节为全体学 生的“感恩日”。建立知恩感恩活动的长效机制。要求教师 从平时抓起，坚持不懈；要求学生从细节入手， 从小事做起。 让感恩这种美德就将在广大学生的内心生根、发芽、开花和 结果总之，感恩是一种文明、一种品德、更是一种责任。感 恩的主题是永恒的，作为祖国的下一代培育者的我们

28、，肩负 着重担。新时代不仅需要技术人才，社会更需要懂得感恩、 懂得合作、懂得生活的高素质人才，就让我们一起努力，让 每一孩子都怀有一颗感恩的心，积极地去面对生活，让人文 的光彩照亮校园，让真情充溢在师生之间、生生之间，全体 同学在学校、家庭、社会共同营造的充满爱心的大环境中， 从“受爱”到“施爱”，从知恩到报恩，逐渐形成了良好的 道德品质。常丰镇中心小学XX年5月14日篇四：感恩活动小结感恩教育活动总结为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，弘扬中华 民族优良的传统美德，深化学校德育工作，全面推进素质教 育，我校全面启动“感恩父母，孝敬祖辈”主题教育活动， 运用活动引领、细节渗透、文化熏陶等有

29、效的策略，让孩子 找回感恩的心，领悟生命与成长的真谛。通过“感恩”系列教育活动，使学生进一步理解了父母 的“不容易”，体会父母的辛劳，培养学生一颗感恩父母的 心。用自己的具体行动去感谢父母。1、从宣传入手，开展感恩教育。 我校利用国旗下讲话向学生进行全员发动，公 布了感恩系列教育活动内容。利用广播向学生发出号召，要求根据不同年 龄，从实际出发，从小事做起。开展感恩问卷调查活动，了 解学生对感恩的理解。2、从班会队会入手，开展感恩父母教育。我校根据不同年级，结合班级实际，召开不同主题的班 队会。开展“五个一”活动，即：给父母端一杯茶，给父母 洗一次脚，让父母满意自己的一次决定，给父母交一份科学

30、合理的学习计划，用不同形式和父母交流一次感情。简单的 5项活动，折射出了学生对家长的关心和感激。学生通过给 父母端茶，与父母交流，给父母洗脚，从中受到了教育，知 道了父母的辛苦，也深刻的体会到了要感谢父母，要为父母 分担一些压力。同时利用班会，让学生估算一笔养育帐，讲 述一件关爱事，会上学生们积极发言，畅谈自己在成长过程 中父母所付出的艰辛和爱心，畅谈父母对自己的期望，学生 们还纷纷献计献策，商讨如何感谢自己的父母。一节班会课 成了孩子们感恩的交流最好阵地。学生们表示，一定要用实 际行动来表达对父母的爱。 3、从读书收集资料入手，开展感恩父母教育。我们让学生收集名言、警句、诗篇进行交流、熟读、

31、 背诵、理解，汲取传统美德之精华。同时根据学生的年龄特 点精心选择一组亲情文章，组织开展了 “伟大的爱”讲故事 比赛，一篇篇感人至深的文章， 使学生体会到了父母的伟大， 领略了他人的感恩之心，以此来指导自己的行为。学校通过开展系列感恩主题教育活动使学生学会了 反思，学会了善于发现别人的优点，加强自律，学会了对帮助过自己 的人心存感激，进而塑造了学生的健全人格。总之，感恩是 一种文明，感恩是一种品德，更是一种责任。感恩的主题是 永恒的。就让我们一起努力，让每一个同学都怀有一颗感恩 的心，积极地去面对生活，让人文和谐的光彩照亮校园，让 真情充溢在我们日常生活中，让可爱的校园奏响和谐的强 音！篇五：

32、感恩教育活动总结常怀一颗感恩的心背景：在当今社会，新时代下中国不停的发展孩子在父 母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺爱有加。而孩 子自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，孩子们渐 渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育和老师的教诲 都是理所当然。针对这种道德的缺失，情怀的失落，我班积 极响应学校号召，感恩主题教育活动，运用活动引领，细节 渗透，文化熏陶等有效的策略，让孩子找回感恩的心，领悟 生命与成长的真谛。感恩是一种文明，感恩是一种品德，更是一种责任。为 了让我校全体同学心怀一颗感恩的心，积极地面对生活，我 们组织学生开展了一系列感恩主题教育活动，让同学们在活 动中有所认识，有所

33、感悟，有所启迪。一、达到了活动目的通过本次“感恩”系列教育活动，学生知道了如何孝敬 父母、尊敬长辈，并在此基础上学会了关心他人、 知恩图报 使学生树立起了感恩之心，使学生对父母心存感恩，更使学 生把这种爱化作博爱，能够感恩帮助过自己的人。学生几乎 能够时时、事事、处处心存感恩，使家庭充满和谐、充满爱 心、充满希望。二、内容与形式1、从班会入手，开展了感恩父母教育。结合实际，我班召开了主题班会感谢的心。班会上 开展了一些活动，同学们表达了自己如何与父母交流感情。 班会进行的很成功，同学们各抒己见，争相举手表达自己如 何向父母感恩。这折射出了学生对家长的关心和感激。2、从实践体验入手，开展了父母感

34、恩教育。从五月开始，我班通过主题班会感恩的心向学生进 行了全员发动，公布感恩系列教育活动内容。让全班同学从 实际出发，从小事做起，开展了 “帮父母做一件家务事”“少先队员义务劳动”“给父母讲故事、送礼物”等活动，通过 让学生写体会、写信等，筑起了父母与子女沟通的心灵之桥3、从读书收集资料入手，开展了感恩父母教育。让学 生收集了部分名言、警句等进行交流、熟读、背诵、理解， 汲取传统美德之精华。4、关注现实生活的感恩细节，让孩子在生活中践行。为了让感恩行动看得见，摸得着，我们运用以大见小， 以点带面的策略，提出了三项感恩作业：让孩子用一句话向 父母表示感恩；用一个举动为父母消除疲劳；一天当家为父母

35、分担家务我们要求孩子们每星期至少做一次，并且能够持之以恒 地做下去。最让孩子们受益的是，通过与父母交流他们开始 关注父母的喜好，了解他们的心愿，记住他们的生日。孩子 们会在不经意中给父母长辈送去最温馨的祝愿。他们还试着 通过自己的努力给父母带去进步的喜讯、成功的喜悦。我让 孩子们把在家中的感恩行动记录下来，比如与父母道晚安、 给父母夹菜、为父母捶背等。5、墙报“感恩的心”适逢五月的母亲节，我给班里孩子们布置了一个作业， 每个人做一份以“感恩”为主题的手抄报。周末回来时，孩 子们给了我一个又一个的惊喜：他们做的手抄报特别漂亮， 内容丰富，将对别人的感激之情表现得很充分。对于这些感恩的手抄报，我们

36、在班级内部进行了评奖。 同学们都很高兴。一方面自己的劳动得到了别人的认可；另 一方面同学们彼此对感恩有了更深的了解，同学关系也更加 融洽。我们的感恩教育活动就此就告一段落，但是我们的感恩 教育仍在继续。后记：开展感恩教育活动，旨在唤醒中学生的感恩意识， 唤醒学生的社会责任感。感恩是爱和善的基础，要让学生们 意识到自己获得的一切并不是凭空而来，除了自己争取，还 有许多人在背后奉献。对于给你付出的人和事，你都要永远 记住并准备回报。感恩意识不只是简单的回报长辈养育之 恩，它更是一种责任意识、自立意识和健全人格的体现。在 五千年的中国传统文化里， 感恩思想一直占有主流地位。“谁 言寸草心，报得三春晖

37、”“滴水之恩，当涌泉相报”这些动 人诗句表明我们是懂得感恩的民族。拥有一颗感恩的心，感 恩你生命中的拥有，感恩你身边的人，感恩你所有的所有。愿感恩之树常青！ ！篇六：感恩活动小结感恩活动小结感恩，是人性善的反映；感恩，是一种生活态度，是一 种品德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心， 必然会导致人际关系的冷漠，不懂得知恩图报、反而忘恩负 义之人，必是遭人唾骂的无耻小人，所以，每个人都应该学 会感恩。学会感恩，就是要学会懂得尊重他人，对他人的帮 助时时怀有感激之心；学会感恩，就是要让你知道每个人都 在享受着别人通过付出给自己带来的快乐生活；学会感恩， 首先要拥有一颗感恩的心，一个只有懂得

38、感恩，才会懂得付 出，懂得付出后，才能获得感恩；学会感恩，要培养谦虚的 品德，对待比自己弱小的人，要知道躬身弯腰伸出援助之手； 学会感恩，要有奉献精神，无论做什么事，应以“公”为先， 做一个大公无私、乐于奉献的人。我班开展了以下活动：1、制作“感恩之心，美丽心情”感谢七彩签；2、讲感恩故事；写感恩日记；3、开展一次“及时感谢别人帮助“的十份中队会；4、开展有班级特色的感恩教育讨论；5、回顾自己的成长经历，体会父母的爱心；6、三八节给妈妈洗脚，体验父母的辛劳；通过活动，学生们收获很多，他们在作文中写到：我们 要感激父母，给了我们宝贵的生命，让我们能来到这个美好 的世界；感谢朋友，给了我们真诚的友

39、谊，让我们在人生的 旅途中不再孤单；感谢老师，丰富了我们的知识，让我们拥 有了更多，成长的更快 有一颗感恩的心，才更懂得尊 重；有一颗感恩的心，才更能体会到自己肩负的责任；有一 颗感恩的心，会让我们真正体会到快乐，真正体会到生命的 意义。总之，我们希望通过感恩教育活动，使广大学生懂得感 谢，愿意感激，学会感动，学会感恩，加强学校感恩文化的 建设；使全校学生怀着感恩之心生活，感谢父母、感谢老师、感谢党、感谢祖国、感谢时代；常怀感激之情，树立正确的 世界观、人生观、价值观，用实际行动报答父母、 报答老师、 报效祖国，回馈社会。平越敏06、3篇七：小学感恩教育活动小结感恩教育工作小结感恩是每一位不忘

40、他人恩情的人萦绕心间的情感，它是不可磨灭的良知，是人们与生俱来的本性，是深藏于我们内 心的优秀品质。生命的整体是相互依存的，每一样事物都依 赖其他事物而存在：无论是父母的养育，师长的教诲，还是 朋友的关爱，大自然的慷慨赐予我们无时无刻不沉浸在 恩惠的海洋中！感恩，是一个人的内心独白，是一片肺腑之 言，是一份铭心之谢所以感恩应该年年、月月、时时、 刻刻。在感恩教育活动中总结如下：一、活动分三个层次进行，首先是知恩、感恩，使学生 明白时时刻刻都在享受父母、师长、朋友、学校和社会的恩惠，要心存感恩；其次是让学生产生一种回报恩情的冲 动，懂得对生活和他人心存感激，不断增强学生的报恩意识 和报恩能力；最

41、后是学会给予爱、 播种爱，让学生学会施恩， 尽自己所能去帮助身边需要帮助的人，让别人因自己的存在 而快乐。二、学会五个感恩1 、感激祖国之恩收集祖国之最、祖国的世界之最以及祖国的自然风貌、 人文景观、经济发展、科技进步、军事强大、文化繁荣等有 关文字、图片资料在宣传栏上展览。2、感激父母之恩父母是孩子教育的起点，但是许多孩子对父母冷淡，很 少沟通，为此我们开展了致谢感恩活动。（1）让 学生学习有关的诗歌，比如反映母爱的我看见了妈妈的 爱、游子吟；有反映孩子对母亲的爱小乌鸦爱妈妈 一首首生动的诗歌让学生感受到：妈妈关心爱护我们，我们 应该听妈妈的话，做个好孩子。（2）开展“爸爸、妈妈， 我向对您

42、说”书信征文活动。（3）布置爱心家庭作业，利 用休息时间为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗 衣物。（4 ）给父母过节： 适逢母亲节、父亲节，给父 母过节，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了。为父母送上一 个温馨的祝福，让父母享受一份感动。（5）与父母交流人生中最难忘的事。学生家长感动的说孩子懂事了，回到家会帮助爸爸妈妈做家务了，还懂得心疼妈妈。3、感激师长之恩老师每天辛苦地教学生， 学生一点点小进步，一句问候， 都能让我们感动不已，在日常生活中，我们关心学生的生活， 教学生懂礼貌，讲文明，学生们慢慢地从心底里接受老师， 每天到校，学生就会冲出教室，恭恭敬敬地鞠躬，向我问好， 在学校里无论走

43、到哪里，遇到哪个学生，都能收到笑脸和问 候。感恩，使老师感受到了心灵的慰藉。（1 ）帮老师做一件有意义的事，道一声“老师辛苦了 ” 。（ 2 ）向老师说说学习中最感动的一件事。4、感激他人之恩（1 ）开展我为同学做好事活动。（2 ）回忆对自己帮助较大的1 3个人，然后把他们对自己的帮助通过 一封信、电话表达感恩心情。（3 ）给班级同学的一个好建议。5、感激自然之恩地球母亲抚养我们、保护我们，而我们呢？我们回报她的，却是越来越多的荒漠、越来越多的垃圾、越来越多 的污染为了教育引导学生学会对自然感恩，珍惜大自然 的产物，感悟生命真谛，我们先给学生开展了环保知识讲座， 使同学们认识到，感恩自然，就要

44、为自然插上绿荫，多一份 新绿，少一份荒芜；就要维护自然环境，不要让污秽的尘埃 侵蚀美好的家园；然后我们围绕学校感恩教育系列活动的一 部分让学生种花，养花；看到美丽的孔雀花，学生非常高兴， 每个人把自己的花盆洗干净，贴上自己的名字，每天细心呵 护，浇水，晒太阳，没过多久，同学们的花都开了，为我们 的教室平添了几分生气。除了种花，在日常生活中，学生还 会积极收集废旧电池。通过活动，我们更加懂得要爱护自然 环境，要多种植植物，创造美好的自然环境。（二）开展“四个一”活动1、以“知恩、报恩、施恩”为主题举行了一次主题班会比赛活动。2、举行了 “感恩”征文比赛。3、开展了以“知恩、报恩、施恩”为主题的手

45、抄报、 书画展。4、以“知恩、报恩、施恩”为主题出好一期黑板报。我校的德育工作，在感恩教育的活动中得到了突破，使 爱的教育充满了校园，使学生在感恩活动中，懂得做人 的道理，尝到了爱与被爱的幸福，以后我们将继续开展感恩 活动，并以此推动学校的德育工作，不断攀上新的台阶。博湖县第一小学二O二年七月篇八：感恩的心活动总结感恩的心班级特色活动总结“感恩”是一种生活态度，是一种美好的品德，是一种 情怀。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系 的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于学生来 说尤其重要。学生现在都是家庭的中心，平时只知有自己， 不知爱别人。我们班之所以以“感恩”为班级特色，就

46、是要 让学生要学会“知恩”，懂得“感恩”，其实就是要让学生 懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，让学生知 道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生 活。拥有一颗感恩的心，快快乐乐的感受学习，体验生活；拥有一颗感恩的心，规范自己的行为；拥有一颗感恩的心，感受父母的亲情、老师的恩情、朋友的友情；拥有一颗感恩 的心，对自己所遇到的一切都抱着感激的态度，这样的态度 会使你消除怨气。怎样使学生体验这种情怀，形成这样一种 品德呢？本学期我通过展开一些活动让学生体验感恩、实践 感恩。一、活动目的：1、通过“感恩”系列教育活动，使学生进一步理解父母的“不容易”，体会父母的辛劳，培养学生一颗感

47、恩父母 的心。用自己的具体行动去感谢父母。2、通过“感恩”系列教育活动，使学生学会关心身边 的人和环境，学会做一名好学生好公民。3、通过“感恩”系列教育活动，使学生明白人的一生 中应该感谢的不只是母亲还有很多人。父亲、老师、朋友、 同学、亲友、陌生人、祖国等等。正是由于有了这些人的付 出的爱心，我们的世界才变得如此温馨和美丽。二、活动过程（一）实践学感恩1、要求每一位学生在节假日为父母做家务，由此让学 生体会父母辛劳，学会关心、理解父母；增强与父母的交流， 培养家庭责任感，学会为家庭付出。2、在教师节开展“感恩老师”活动，说一说祝福的话 此外，我们还利用主题班会等形式，在学生中宣传、讨论感恩思

48、想。（二）深化感恩活动1、歌曲唱“感恩”动人的歌声永远传达着世间美好的情怀。我们的学生爱唱歌，他们有自己的歌声、有自己的追求。假如能以喜闻乐 见的歌声走入学生的心中，那么我们的教育就能达到事半功 倍的效果。利用学校下午的午唱时间，通过传唱感恩歌曲， 既丰富了学生的课余生活，又引导了正确的思想，真正达到 人人有参与，处处有歌声。让学生体会感恩情怀，体会感恩 之美。3、小报话“感恩”在实践活动中，学生已积累了较多的感恩实践，仅仅是 参与活动，是否能使学生的感恩行为更长久呢？他律的行为 转化为自律的行为必须经过行为主体的反复实践和反复思 考，所以要求学生进行“感恩”小报的制作，深化、引导了 学生的思

49、想，让学生感悟到感恩思想的美和力量，为感恩教 育活动画上了一个圆满的句号。三、活动效果和思索经过系列活动的开展，学生进一步懂得了 “感恩”不 仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。一个人对社会、 对父母、对亲朋好友，要永存感恩之情，永怀感恩之心，才 能从各个方面获得更大的情感回报。通过这一系列的活动发现，班里同学之间相处更加和 睦；学生跟老师、家长的关系更加融洽了； 在家更知道心疼、 体谅父母了；自理的能力更强了；学习更加努力了。当然，今后我们要以“感恩”为主题对学生不断的进行 感恩老师，感恩父母，感恩自然的感恩教育，在大力倡导和 谐社会的今天，不忘教育学生学会“知恩”，懂得“感恩”， 明白“报恩”，完善自我，成为构建和谐校园的一大重要举 措。我们班会继续努力把感恩教育活动由学校、家庭延伸到 大自然及世界万物中去。篇九：感恩活动总结感恩活动总结滴水之恩，当涌泉相报。感恩亲情、报恩社会是中华民 族的优良传统，然而在当今社会，新时代下中国不停的发展 孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺爱有 加。而孩子自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势， 孩子们渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育和教