八年级语文下册期中考试卷

1、八年级语文下册期中试卷班级： 姓名：一、基础知识及其运用（22分）1下列加点字注音完全正确的一项是：（ ）（3分）A.热忱（chén） 淳朴（chún） 童稚（zhì） 绯红（fi） B.和煦（xù） 豁亮（huò） 殷红（yn） 惟妙惟肖（xiào）C.拮据（j） 发酵（jiào） 提防（d） 参差不齐（c）D.汲取（jí） 炽热（chì）匿名（nì） 称心如意（chèn）2下列词语中没有错别字的一项是（ ） （3分）A不记其数 冥思暇想 谈笑风生 天翻地覆B相形见拙 川流不息 见异

2、思迁 申张正义C再接再厉 义愤填膺 栩栩如生 截然不同D正襟微坐 惟妙惟肖 迎刃而解 自出新裁 3 下面句子成语运用恰当的一项是（ ）（3分）A老人步履艰难地翻过一个山头，狂风吹得他有些摇晃，使他越发显得老气横秋。B想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。C西部大开发既是一项紧迫的任务，也是一项十分艰巨的工程，不可能一挥而就。只有长期努力，才能取得成功。 D这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事也没有发生。4下列句子没有语病的一项是( )（3分） A在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。 B这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。 C大家去郊游时一定

3、要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 D全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学习、忽视中文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。5、用诗词原句填空。（每空1分，共10分）（1）折戟沉沙铁未销， 。（2）伤心秦汉经行处， 。（3）岂不罹凝寒？ 。（4）念天地之悠悠， 。 （5）人生在世不称意， 。（6） ，在昼犹昏。（吴均与朱元思书）（7）过零丁洋中作者以死明志，抒发了甘愿舍生取义的豪情壮志的句子是： ， 。（8）酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中写出了新生事物无比美好，社会总是向前发展的句子是： ， 。二、仿照下面的句式，再写一个句子。（3分） 也许，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立

4、成一棵青松或一枝秀竹，为生命添一份绿意，增一道风景。3、 名著导读（4分） （ ）写作了名人传，叙述了（ )、( ）和（ ）的苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。 四、阅读理解及分析。（31分）（一）文言文阅读（14分） 与朱元思书 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼戏石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞唳天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，

5、有时见日。1、解释下列句中划线的词。（2分）天山共色 窥谷忘反2、将下面的句子译成现代汉语。（4分）急湍甚箭，猛浪若奔。 译文：鸢飞戾天者，望峰息心。 译文：3、理解填空。（4分）本文总领全文的句子是（ ）。作者描绘异水时，抓住了( ) 的特点。4、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”是写水势的，三峡一句中哪句话与它有异曲同工之妙？（2分）5、文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？（二）现代文阅读 (8分） 胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。孩子们呵着冻得通

6、红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白,很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉如沙，他们决不粘连，撒在

7、屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早巳就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。1、作者写“江南的雪”，是写的眼前的景物，还是回忆中的景物?从第一自然段中的哪句话可以看出? 2、在第四自然段的开头，作者用了“但是”一词，请你说说作者这样写的用意。3、作者对江南的雪和北方的雪各有怎样的感情? 4、说说画线句子的含义。（三）现代文阅读 (9分） 爱的盛宴 张丽钧 我

8、过去教过的一个正在读大四的学生放寒假后到学校来看我。我问他：“回到家感觉好不好？”他说：“当然好，好极了！不是跟您吹，我妈做的饭，称得上是世界一流！管够，还惟恐你吃不好！我妈劝起饭来没完没了，弄得我的减肥计划彻底泡汤，可我这心里头啊，却乐着呢！老师，我总记得您讲过的那个吃饺子的故事，一想起那个故事，我就把我妈妈做的饭品出了一种特别的滋味。” 我心头一热，说：“难得你还记得它。” 我的确曾给学生讲过一个发生在我朋友身上的真实故事朋友在外地工作，常年不回家，母亲盼啊盼，终于得到了儿子要在除夕之夜回家的喜讯。那天，在爆竹声中，母亲包好了三鲜馅儿饺子，专等着儿子回来后下锅。馅儿是精心调的，应该正对儿子

9、的胃口；但是，母亲心里还是有一些忐忑，她想预先知道这饺子的咸淡，便煮了两个来品尝。一尝之下，母亲大惊失色，饺子馅儿里竟然忘了放盐！母亲看着两屉包好的饺子，绝望之极。她知道可以让儿子蘸着酱油吃。她也知道即使蘸着酱油吃儿子也会欢呼“好吃死了”，可她不愿意让千里迢迢赶回来的儿子吃到有缺陷的饺子，怎么办？这个聪慧的母亲，竟然从邻居那里讨来了一支注射针管，调好了盐水，开始逐个给饺子“打针”。儿子回到家时，饺子也注射完毕。母亲煮好了饺子，让儿子尝尝饺子的味道如何。儿子尝了，连说“好吃”。这时候，母亲得意地举起那支针管给儿子看，向儿子夸耀说她可以将一个缺陷修复得让他察觉不出来。可是，儿子听着听着就哭了，他在

10、想，这些年，他一个人在外面打拼，也曾吃过很多饺子，那些饺子咸的咸，淡的淡，他都咽下去了，有谁能像母亲这样在乎儿子的口味？为了让儿子吃到咸淡适宜的饺子，母亲竟想出了这样高妙的法子。吃着这样交织着母亲的爱与智的饺子，哪个孩子能不动容？ 我多么欣慰，几年前，我将这样一个暖心的故事植入了孩子们的心田，我本不指望收获什么的，甚至以为那听故事的人很快就会将它淡忘掉，但是，这个同学居然能把这则故事铭记这么久！我相信，铭记着这则故事的人会珍惜母亲做的每一餐饭，会在寡淡的饭菜中品出一种难得的真味与厚味。母亲摆出一场爱的盛宴，只等着她心爱的小鸟来啄。幸福的小鸟啊，你无须刷卡，只管用欢畅的啄食来尽情享用这人间珍馐吧。1、本文详细地记叙了“我”曾经给学生讲过的一个故事。试用简洁的语言概述这个故事。（2分）2、故事里儿子吃的饺子为什么说是“交织着母亲的爱与