成本会计课程设计报告

1、成本会计课程设计报告 报告使用范围很广。按照上级部署或工作计划，每完成 一项任务， 一般都要向上级写报告， 反映工作中的基本情况、 工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等， 下面就是小编整理的成本会计课程设计报告，一起来看一下 吧。成本会计是以成本为对象的一种专业会计。成本会计课 程是一门应用性的微观经济管理课程。本课程在系统地阐述 成本会计的基本理论和基本方法基础上，结合案例分析和实 验项目，帮助学生更好地掌握成本会计的基本理论和基本方 法，利用计算机技术，完成有关成本会计的会计信息处理工 作。通过本实验课程，学生应达到以下基本要求：1. 加深对成本会计中的重要概念、相关理论和基

2、本方 法的了解。2. 初步掌握有关计算机技术的概念和方法。3. 了解并熟悉一些常用的开发技术、方法和工具，根 据给定的企业经济活动场景，提出解决问题的方案，完成有 关成本会计的会计信息处理工作。本实验课程需要先行修读基础会计、中级财务会计等专 业基础课程，本课程的学习将有助于学生更深入和更全面地 认识并应用这些专业课程中涉及的相关理论和相关方法。1、理论教学设计思想。对“成本会计”进行教学设计时，充分考虑了学生的特 点和培养目标的要求，对理论的把握体现了“必要、充分和 可能”的课程设置原则。“必要”是指基础知识和基本理论的安排应兼顾提高学 生综合素质和培养专业技能的要求，以必要为限。“充分”是

3、指专业技能课的安排，必须充分满足实现培 养目标的需要，不打折扣。 “可能”是指教学内容、课时 按排以及教学方法必须切实可行，充分考率学生状况，不搞 花架子。2、实践教学设计思想 在成本会计课程教学中，注重成本会计理论与成本 会计实践相结合，在立足于成本会计理论教学的基础上，利 用企业成本资料作为案例，引发学生深入思考企业中的实际 问题。通过在成本会计教学中充分利用目前最先进的工学交 替、任务驱动、项目导向等教学模式和“学生为中心” 、任 务教学法、项目教学法、探究式教学法和启发式教学法等教 学方法，提高学生成本会计实践操作的能力，使其能够融会 贯通，切实解决企业存在的实际问题。成本会计课程，是

4、高职会计电算化专业的必修课， 是自基础会计与财务会计后的又一门专业课。 成 本会计课程与财务管理 、管理会计及商品流通企 业会计等课程在部分内容上有交叉情况。 财务管理中 有关资金耗费的内容， 分流到 成本会计 和管理会计 ， 其中有关资金耗费的核算部分放到成本会计中，有关资 金耗费的其他部分置于管理会计中； 成本会计课程 与财务会计课程在内容上也有交叉情况。其中， 成本 会计课程在费用要素核算的基础上重在阐述成本的核算， 而财务会计重在阐述费用要素的核算；商品流通企业成 本核算是成本会计中其他行业成本核算的主要内容，这 部分内容可置于后续课程 商品流通企业会计 作重点阐述。成本会计课程的基本

5、内容包括：总论、要素费用的分配 和归集、生产费用在完工产品与在产品之间的分配和归集、 产品成本计算方法、成本报表的编制和分析。1. 成本会计课程的重点 成本会计课程的重点有：材料费用的核算；工资费用的 核算；制造费用的核算；品种法、分批法、分步法；定额成 本控制法。2. 成本会计课程的难点 成本会计课程的难点有：分步法、品种法、分批法和分 步法等成本计算方法的应用，成本计划的编制，成本报表的 编制和成本分析等。3. 解决办法 对于课程重点和难点问题，采取理论课堂教学、虚拟教学、分项实训、综合实训等多种教学手段有机结合，通过多看、多听、多做，通过去企业实习和企业培训，请企业兼职 教师上课和开设讲

6、座等方式来解决。1要转变教学观念，克服传统的教学思想，改变传统 的教学方法，运用现代教育技术手段，利用多种媒体教学资源指导教学。2. 要有渊博的专业知识，注意学科发展动态，熟知财经 法规，特别是与会计学相关的法规。3提高课堂讲授的质量。由于成本会计课程难度 较大，教师要帮助学生提炼、归纳教材内容，讲清课程重点，解决难点和疑点， 帮助学生“消化”课程的基本理论与操作技能的运用，做到 这一点，就要求教师平时要博览财经类的书刊，参加科研和 学术交流， 注意教学素材的积累， 不断提高自己的学科水平4. 通过各种可能的媒体提供学生答疑，为学生自主学习 提供支持服务，满足学生的学习需求。5教师要按时、认真布置作业，在批改作业时，要加 注评语并有详细记录，此外，还要进行作业讲评，使作业真正成为学生巩固学习内容，掌握所学知识的必不可少的环节1. 认真阅读教材学习有许多环节，但是阅读教材是最基本的学习环节。 只有通过阅读教材环节，我们才可以真正地掌握课程内容， 其他学习环节才能进行下去。2认真做好读书笔记在阅读教材同时，做好读书笔记是对所学知识进行巩固 的一个重要环节。其方法多种多样，例如在教材中做旁注、 或把某一章的基本概念、基本业务处理方法整理归纳出来， 以便日后复习时使用。3学练结合，以练促学 ，认真独立完成练习题这里的“学”是