化学九年级上册第七单元《燃料及利用》测试卷

1、人教版化学九年级上册第七单元燃料及利用测试卷1 / 6人教版化学九年级上册第七单元燃料及其利用测试卷测试时间：90 分钟 满分 100 分、选择题（本题共 12 小题，每小题 3 分，共 36 分）1.地壳中蕴藏的煤、石油和天然气是不可再生的，从发展的角度考虑，最好将它们（）A.直接烧掉B.综合利用C.低价出口D.不要开采2. 合理开发和利用资源有利于社会的可持续发展。下列做法不合理的是（）A. 用高粱、玉米和薯类经发酵、蒸馏制取乙醇B. 用太阳能电池产生的电流电解水制取氢气C. 为保护环境，严禁开采煤、石油和天然气等化石燃料D. 将秸秆、杂草、人畜粪便等在沼气池中发酵，产生甲烷3. 有关石油

2、的叙述不正确的是（）A. 石油是可以人工合成的B. 石油是一种混合物C. 石油可作化工原料生产许多产品D. 石油的炼制是利用石油中各成分的沸点不同4. 炒菜锅里正在加热的油着火燃烧，最佳的处理方法是（）A.赶快把燃着油的锅端离火源B.马上向燃着的油锅里泼水C.立即向燃着油的锅里撒沙子5.下列灭火方法同时破坏燃烧的两个条件的是A. 燃着的蜡烛，用扇子扇灭B. 用灯帽盖灭酒精灯C. 燃着的木条插入水中而熄灭D. 燃着的木条插入盛二氧化碳的集气瓶中而熄灭6. KTV 的装修材料使用了许多吸音材料，如泡沫、海绵等，它们燃烧后会产生大量的浓烟。下列有关说法错误的是（）A.泡沫、海绵是可燃物B. 泡沫、海

3、绵的着火点很高C. 燃烧产生的浓烟中含大量有毒气体D. 着火时尽快用湿布捂住口鼻，撤向安全处7.环境和资源是人类生存和发展的基本条件。下列有关环境和资源的说法中错误的是（）D.迅速盖上锅盖，关闭燃气灶（）人教版化学九年级上册第七单元燃料及利用测试卷2 / 6A. 煤、石油、天然气是三种重要的化石燃料B. 二氧化碳是造成温室效应的主要物质C. 太阳能、水能、风能是人类正在利用和开发的重要清洁能源D. 地下水资源大量开采可以为人类解除水危机，人类不必再为淡水缺乏而苦恼人教版化学九年级上册第七单元燃料及利用测试卷3 / 68.含硫的煤在氧气不足的情况下燃烧，会排放出污染空气的有害气体是（）A. SO

4、2B. SO2和 CO2C. S02和 COD. CO 和 CO?9.森林初发火灾时，可以使用爆炸灭火的方法，将灭火弹抛到火场爆炸将火扑灭。关于爆炸灭火原因的分析不合理的是（）A.爆炸使燃烧处于暂时缺氧状态B.爆炸气浪降低了可燃物的温度C.爆炸气浪降低了可燃物的着火点D.炸起的沙土覆盖可燃物，隔绝空气10. 开发使用新能源，是解决城市大气污染问题的根本途径。下列与新能源有关的说法中，不正确的是（）A. 研制、使用氢燃料电池汽车，能真正实现“零排放”，是解决汽车尾气污染的有效措施B. 推广乙醇汽油可适度减轻汽车尾气对环境的污染C. 核能不属于清洁能源D. 风能、水能、地热能均属于清洁能源11.

5、从防止空气污染的角度考虑，下列实验过程应在通风橱中进行的是（）稀盐酸12.甲、乙、丙、丁是初中化学中常见的四种物质，它们有如下关系：甲+乙+ 丁CO2；丙+乙CO2+ H2O。则丙物质可能为（）A. C2H5OHB. COC. H2D. C二、填空题（本题共 4 小题，共 30 分）13. （6 分）在氢气、氧气、甲烷、一氧化碳、二氧化碳等五种气体中选择适当的物质（用化学式表示）填空：最清洁的燃料 _;有剧毒的气体 _ ;能灭火的气体 _ ;能支持燃烧的气红磷热水A.铁丝燃烧D.蜡烛熄灭H 2O;乙B.白磷燃烧人教版化学九年级上册第七单元燃料及利用测试卷4 / 6体_ ;和空气混合后点燃可能爆

6、炸的气体 _;天然气和沼气的主要成分是 _ 。14. （7 分）已知某气态燃料质量为0.8g ,将其放入足量氧气中燃烧，并使产生的气体通入如图所示的装置，得到下表所列的实验结果（假设生成的气体全部被吸收）。根据实验数据填空：实验前实验后人教版化学九年级上册第七单元燃料及利用测试卷5 / 6（干燥剂+ U 型管）的质量101.1g102.9g（石灰水+广口瓶）的质量312.0g314.2g该气态燃料含 _元素_g,含_元素_g，两元素的质量比为 _（2）若该气态燃料的相对分子质量为 16,则其化学式为 _15. （8 分）下列框图中的物质均为初中化学常见的物质， 其中 A 是天然气的主要成分，C

7、 是黑色固体单质，F 是氧化物，I 是石灰石的主要成分。小芳和小婷同学分别进行如下猜想:小芳：短的蜡烛先熄灭。她猜想的依据是_澄清石灰水（1）_写出 A、F 的化学式：A，F。（2）_写出反应的化学方程式： _ 。（3）_写出反应的化学方程式： _ 。（4）_ 反应属于基本反应类型中的 _ 。反应能 _ （填“放出”或“吸收”）热量。16. （9 分）小芳同学用一个较深的玻璃杯将两支长短不一、点燃的蜡烛罩住 象呢？（如图），会发生什么一mV1?1?土-二-J:z z -: :一干燥剂人教版化学九年级上册第七单元燃料及利用测试卷6 / 6小婷：长的蜡烛先熄灭。她猜想的依据是蜡烛燃烧放出热量，使二

8、氧化碳分子间的间隔增大，二氧化碳的密度_ (填“增大” “减小”或“不变”)。经过一段时间，观察到的现象为长的蜡烛先熄灭。Y上取气孔 下取气孔(3)为进一步探究长的蜡烛先熄灭的原因，她们设计了如右图所示的装置，用大号饮料瓶重新做了该实验，待长的蜡烛熄灭后，立刻从饮料瓶上、下两层分别抽取等体积的气体进行检验，发现上、下两层的气体中二氧化碳的含量基本一致，无明显差异。检验二氧化碳可用_ (填名称)。(4) 小芳从空气的组成分析，认为使得蜡烛熄灭的气体应该是 _。(5) 从本实验得到启示：从火场逃离时，应该采取 _(填“站立”或“弯腰或匍匐”)姿势，并且用湿毛巾捂住口鼻，其中湿毛巾的作用是 _ 。三

9、、实验与探究题( (本题共 2 小题，共 24 分)17. (12 分)某化学小组围绕“燃烧与灭火”的主题开展了相关活动。请你参与完成:白磷铜片80X：热水【知识回忆】(1)_可燃物燃烧的必备条件是 _【交流讨论】(2) 改进后的装置(如图二所示)与图一相比，其优点是 _ 。欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并_后再对试管加热。(3) 将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷(如图三所示)，结果观察到了 “水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是 _ 。【综合应用】(4) “水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为查阅资料：白磷的着火点

10、是40C,红磷的着火点是 240C红磷瘪气球P 红磷图一图图三人教版化学九年级上册第七单元燃料及利用测试卷7 / 6钾遇水生成 H2和氢氧化钾，该反应是 _ （填“吸热”或“放热”）反应，其反应化学方程式为_ 。18. （12 分）用如图所示装置，在常温下，分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验。 已知：白磷的着火点为 40C。内容步骤【实验 1】研究燃烧条件【实验 2】研究氧气性质I烧杯中盛有 80C的热水，分别在燃烧匙和烧杯中导官口放置一小块白磷，塞糸瓶塞烧杯中盛有 NaOH 溶液，燃烧匙中放入木炭，点燃木炭后，迅速将燃烧匙伸入瓶中，塞紧瓶塞n推入适量 H2O2溶液推入适量 H2O2溶液

11、（1）_H2O2稀溶液与 MnO2接触时发生反应的化学方程式为 _。（2）实验 1 中，推入 H2O2溶液前，燃烧匙和水中的白磷均不燃烧，原因分别是 _。推入 H2O2溶液后，观察到烧杯中的现象是 _，（3）实验 2 中，推入 H2O2溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是 _木炭熄灭后冷却一段时间，烧杯中的部分溶液流入集气瓶。该实验中，集气瓶内压强的变化过程四、计算题（本题 1 小题，共 10 分）19.乙醇是以高粱、玉米等为原料，经发酵、蒸馏而制得的，属于一种清洁的可再生能源，在汽油中加入适量乙醇作为汽油燃料，可节省石油资源，减少汽车尾气的污染。乙醇完全燃烧时生成 CO2点燃

12、和水，如果氧气不足，乙醇燃烧还有CO 生成，其反应的化学方程式为：2C2H5OH + 5O2=2CO2+ 2CO + 6H2O。现有 13.8g 乙醇按上述反应进行燃烧，求生成的CO 在标准状况下体积为多少？（标准状况下，人教版化学九年级上册第七单元燃料及利用测试卷8 / 6CO 的密度为 1.25g/L）参考答案1. B 2. C 3. A 4. D 5. C 6. B 7. D 8. C 9. C 10. C 11. B 12. A13. H2CO CO2O2H2、CH4、CO CH414. (1)C0.6 H 0.23 : 1(2)CH415. (1)CH4CaO (2)2C + O2点燃 2CO (3)CO2+ Ca(OH)2=CaCO3J+H2O (4)化合反应(5)放出16. (1)蜡烛燃烧产生 CO2, CO2比空气密度大，下沉 减小 澄清石灰水 氮气(或 N2)(5)弯腰或匍匐吸收一些有毒气体，防止粉尘被吸入体内17. (1)与氧气(空气)接触，温度达到可燃物的着火点减少污染(环保)擦干(3)氧气(空气)放热 2K + 2H2O=2KOH + H2f18. (1)2H2O2