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文档简介

1、中班数学蚂蚁有几只教案反思这是中班数学蚂蚁有几只教案反思，是优秀的中班数学教案文章，供老师家长们参考学习。一、活动目标：1 、初步认识数字10，正确感知10 以内的数量。2 、能用目测接数的方法仔细观察判断小动物的数量。3 、在活动中能够敢于发言，表达自己的想法。4 、培养幼儿边操作边讲述的习惯。5 、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。二、活动准备：1 、教具：接数卡（69、58、47、59、68、79） ；一碗饭、四群蚂蚁（数量分别为 7、 8、 9、 10）、数字卡片7 10。2 、幼儿用书人手一本、 7 个铅笔筒。三、活动过程：（一） 、游戏拍手数数 ，复习 9

2、以内数数。师： （出示接数卡）首先我们来玩个“拍手数数”的游戏，看谁数的又对又快。 （采用集体、个别的形式进行） （二） 、认识数字 101、儿歌逗蚂蚁 ，引出蚂蚁。师： （出示一碗饭）今天老师做了一碗香喷喷的饭，我们一起来逗蚂蚁吧！师生共同念儿歌逗蚂蚁 。2 、数蚂蚁。 师： （出示蚂蚁图片）香喷喷的饭引来了几群蚂蚁？你能很快地看出每群蚂蚁有几只吗？一引导幼儿用目测接数的方法判断每群蚂蚁的数量，并给蚂蚁匹配相应的数字卡片。 师： （指着一群为 10 只的蚂蚁） ：这群蚂蚁有几只？ 10只蚂蚁可以用数字几来表示？你认识数字10 吗？它是什么样呢？ 教师出示数卡10，引导幼儿认识数字10，知道数

3、字10是由 1 和 0 组成的。 师：数字10 像什么？ 师：数字10 除了可以表示10 只小蚂蚁，还可以表示什么？请你找一找我们身上哪样宝贝正好是10 ？（三）幼儿操作活动。1 、找出数量为10的小动物。观察画面，目测接数每群动物的数量，圈出数量为 10 的小动物。2 、认一认画一画。观察画面上的数字，在方格里添画相应数量的圆点。（四）活动评价。请幼儿展示操作活动，根据幼儿的实际情况进行评价。活动反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我能紧紧把握这个理念，既让能力强的幼儿充分表现，又尽量照顾到能力比较弱的幼儿，把表现的机会尽量让给孩子，让他们充分参与到游戏中来，在游戏中找回自信，锻炼各种能力，使他们也能得到发展。整个教学过程，基本上是以“提出问题主动探究解决问题”为基本模式展开的。教师不仅让幼儿在这个自主学习的活动中充分、主动、积极表现自我，同时也注意用积极的语言评价幼儿的学习过程，让学生获得一种积极的情感体验，树立学好数学的信心。同时，设置问题如：“你看 10 是什么样子的？”“什么东西可以用 10 来表示？”让幼儿在活动中体验，在体验中学习，在学习中感悟，从中学到了数学的思想，数学的方法，从而更深刻地认识到数学的价值。在教学中教师除了落实知识技能的教学目标外，更关注学生的情感、态度、价

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