课题研究活动情况记录表

1、课题研究活动情况记录表课题名称学生辅导员在中职推进 学生管理改革中常见问 题分析与研究活动时间2018-9-6主持人张永亮记录人张继段研讨主题确定课题研究的方向参加人员张永亮张继段冯义超王胜利韩会娜王红丽杨文娜1、确定课题研究题目：学生辅导员在中职推进学生管理改革中常见问题分析与研究。活2、讨论研究课题的背景、意义等问题。课题研究背景：中职学校中学生管理是.个动态的过动程，它是学校学生处根据-定的目的要求，米用定的手段措施，由班主任带领各个班学生，对班级中的过各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。程4、小组成员分别谈论一下对课题的认识。5、收集关于学生辅导员的相关文

2、献资料备注课题研究准备阶段课题名称学生辅导员在中职推进学 生管理改革中常见问题分 析与研究活动时间2018-9-20主持人张永亮记录人张继段研讨主题确定小组成员的分工参加人员张永亮张继段冯义超王胜利韩会娜王红丽杨文娜活动过程1、确立了张永亮老师为此次课题研究的主持人2、确立了小组成员。3、小组成员具体分工：(1)张永亮：负责此次课题，作的全面管理和督导(2)张继段：课题研究的记录人(3)韩会娜：课题主研，集体负责课题研究(4)王胜利、杨文娜、王红丽：课题参研人员，负责过 程中的资料收集。(5)冯义超：课题主研，负责课题参研人员协调工作。备注课题研究准备阶段，人员工作细化。课题名称学生辅导员在中

3、职推进 学生管理改革中常见问 题分析与研究活动时间2018-10-11主持人张永亮记录人张继段研讨主题确定课题研究每个阶段的任务参加人员张永亮 张继段 冯义超王胜利韩会娜 王红丽 杨文娜课题研究阶段时间及任务安排：1、第一阶段准备阶段(2018.9-2018.11 )(1) 2018年9月成立课题研究小组,明确成员分工。(2) 2018年10月搜集课题相关资料、文献等。活(3) 2018年11月讨论并制定课题研究实施方案。2、第一阶段一实施阶段(2018.12-2019.4 )动(1) 2018年12月对课题实施方案进行讨论和修正。(2) 2019年1-3对学生及学生辅导员进行座谈，并形过成问

4、卷调查(3) 2019年4月对问卷调查的结果分析、研究。程3、第三阶段一结题阶段(2019.4-2019.8 )(1) 2019年4-5月收集整理课题研究相关的资料和研究情况汇总。(2) 2019年5-6月撰写课题研究的总结艮告。(3) 2019年8-9月课题研究组申报研究成果备注课题准备阶段，明确每个阶段的任务。课题名称学生辅导员在中职推进学 生管理改革中常见问题分 析与研究活动时间2018-10-25主持人张永亮记录人张继段研讨主题关于学生辅导员的理论学习参加人员张永亮张继段冯义超王胜利韩会娜王红丽杨文娜1、张永亮老师简要说明课题进展情况，及下f 的要求，激发成员课题研究的动力。活2、学习

5、了金琴琴的中职学校局职班“辅导员+兼职班主任”学生管理模式探究，文章指出：在新形势下，高校不动断扩招，职业院校也不例外。职业院校急需对学生加强管理，对其进行必要的思想教育，促使学生全面发展，为日后过的深造学习和就业提供有力的保障。 在学生教育以及管理工作中，学生辅导员占据着核心位置,促进学生全面发展程是其肩负的重要责任。3、成员之间交流学习的心得体会。备注课题准备阶段，学习和讨论关于学生辅导员的相关文献。课题名称学生辅导员在中职推进学 生管理改革中常见问题分 析与研究活动时间2018-11-8主持人张永亮记录人张继段研讨主题汇报搜集材料所遇问题与疑惑参加人员张永亮张继段冯义超王胜利韩会娜王红丽

6、杨文娜1、小组成员汇报准备初期遇到的困难。韩会娜：材料的收集和整理较为轻松，但要把收集到的资料和课题结合起来还很生涩，感觉对课题的内涵理解得不活够深入。冯义超：成员们在课题准备阶段的工作积极性还是很高动的，但是相互之间的配合不是很好，我们不育片味的闭门造车，应该相互交流，达成共识。过王红丽：我和杨文娜、王胜利老师也收集不少资料，但实际结果就差强人意了，还需张永亮老师做指导。程2、张永亮做总结。(1)成员们的热情很高，但要加强交流。(2)成员们要多用心，多思考，转变一下思路。备注准备阶段需加强成员之间协调性。课题名称学生辅导员在中职推进学 生管理改革中常见问题分 析与研究活动时间2018-11-

7、22主持人张永亮记录人张继段研讨主题张继段提出关于学生辅导员管理的若干问题参加人员张永亮张继段冯义超王胜利韩会娜王红丽杨文娜活动过程张继段提出了由于学生辅导员是从学生中选出来的， 跟学 生的年龄差较小，所以在管理中存在部分学生不服从学生 辅导员的管理的现象。针对这一现象，征集其他成员的疑 虑，形成统一意见。1、提高学生辅导员自身的素质，其身正，不令而行；其 身不正，虽令不行。学生辅导员应该起到先锋带头作用。2、班主任应该在班级管理中给予学生辅导员一定权利， 在学生中帮助其树立威信。3、学校可以出台规章制度保证学生辅导员的后顾之忧， 给予学生辅导员一定的物质支持。备注课题研究准备阶段，提出学生辅

8、导员在班级管理的问题。课题名称学生辅导员在中职推进学 生管理改革中常见问题分 析与研究活动时间2018-12-6主持人张永亮记录人张继段研讨主题对冯义超制定的课题研究的实施方案进行研讨和修改参加人员张永亮张继段冯义超王胜利韩会娜王红丽杨文娜活动过程1、成员研读了课题研究实施方案。2、方案存在问题。(1)实施方案不完整，如课题研究背景、研究意义在文 章中缺失。(2)学生辅导员在学生管理中的问题收集太单一，侧重 点应该是学生辅导员，(3)方案实施阶段过于简单，建议详细到每个月的任务， 最好由每位成员的详细分工。备注课题研究实施阶段，对实施方案提出修订课题名称学生辅导员在中职推进学 生管理改革中常见

9、问题分 析与研究活动时间2018-12-20主持人张永亮记录人张继段研讨主题关于中职学生管理的文献学习参加人员张永亮 张继段 冯义超王胜利韩会娜 王红丽 杨文娜1、对上次会议提出的课题研究实施方案进行修改， 并最终活2、学习了李思静中职学校学生管理问题研究。中职教育是对中国历年来应试教育的一种挑战和改革，国动家为发展中职教育投入了大量的人力物力财力。从上世纪 八十年代开始到现在，我国的中职教育一直处在一个快速过发展的过程中。以中职学校学生管理工作为重点，以中职 学生管理思路存在的一系列问题如管理制度的落后，管理程模式的陈旧刻板，机制的相互沟通性差等方面作为突破口， 从社会、家庭、学校、学生本身

10、等四个方面找出具体原因。3、成员交流学习经验。备注课题研究实施阶段课题名称学生辅导员在中职推进学 生管理改革中常见问题分 析与研究活动时间2019-1-10主持人张永亮记录人张继段研讨主题对部分学生辅导员及学生进行座谈参加人员张永亮张继段冯义超王胜利韩会娜王红丽杨文娜1、从机电一、二年级中每班抽调出5-10名学生及学生辅活导员，对其进行座谈，收集整理问题如下：学生方面问题：(1)对学生辅导员的管教难以信服动(2)对学生辅导员的工作认可度不高(3)对学生辅导员存在逆反心理过学生辅导员方面：(1)在班级管理方面，与班主任的沟通 不到位。(2)学生辅导员和自我学业的完成上存在矛盾程(3)学生辅导员正

11、处在青春期，压力较大,应如何进行排解。备注课题研究实施阶段，对学生及辅导员进行座谈课题名称学生辅导员在中职推进学 生管理改革中常见问题分 析与研究活动时间2019-1-24主持人张永亮记录人张继段研讨主题对座谈产生的问题进行集中收集，并形成问卷参加人员张永亮张继段冯义超王胜利韩会娜王红丽杨文娜1、学生辅导员不像传统的班主任，一般情况，班主任都是一个老师管理一个班级，对班级的学生都十分了解，学活生辅导员本身是高年级学生,他们不是全天候的管理班级，所以在管理过程中不可避免会出现一些问题。动2、对座谈产生的问题进行归纳总结，并形成调查问卷。3、最终敲定12道选择题和2道简答题形成问卷。其中囊过括了学生基本情况的信息，问卷既包括了学生的息息相关问题，也包括了学生辅导所关心的问题。程备注课题实施阶段，形成问卷。课题名称学生辅导员在中职推进学 生管理改革中常见问题分 析与研究活动时间2019-3-9主持人张永亮记录人张继段研讨主题进一步深层次学习课题，并发放问卷。参加人员张永亮张继段冯义超王胜利韩会娜王红丽杨文娜1、张永亮：课题研究是个漫长的过程，我们要联系实际去研究，要有针对性的去研究，尤其是材料收集时要细心