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文档简介

1、区域化学习计划 本周区域化学习领域：数学、综合、艺术数学： 水果店区域一： 水果连线材料：玩法：把一样多的水果连起来区域二：看数字放水果玩法：把数字贴在盒子上，然后看数字在盒子里放相同数量的水果。材料：7898910观察重点：1、幼儿是否能不受物体大小、排列形式的影响，比较10以内数量的多少、一样多。2、幼儿能否能用多种方法观察、比较物体数量的差异。建议与调整：活动设计合理，不需要调整。美术：夏天的用品区域一：拖鞋 玩法：预先准备好各自的鞋底，可选用白色纸设计花纹、彩色纸交错粘贴制作鞋面。区域二：扇子玩法：选用一张正方形纸，来回折叠成风琴状，再选用一张长方形纸条剪出絮，随后组合在一起。区域三：

2、太阳帽玩法：选择一张彩色的正方形纸，先按照三分之一的方法折叠一下，再将上端剪成弧形，接着将下端剪出絮状但注意上端要留一小部分，最后将剪好的图形顺势绕成帽子形状。 观察重点： 1、能否仔细观察材料及操作步骤。2、是否能分清鞋子的左右，并设计出左右相同的花纹图案及鞋带的多种排列方式。3、太阳帽制作时，剪的长条是否能注意一样的宽度。建议与调整：在孩子做手工时还是发现了有孩子不能分清左右、剪太阳帽的宽度不一致、折扇子不会正反折，老师可针对这些问题集中讲评一下。综合：夏天的水果区域一：静物写生（西瓜和葡萄）玩法：桌子中间放置西瓜和葡萄的组合，幼儿从不同的角度看着进行写生。材料：区域二：静物写生（哈密瓜和菠萝）玩法：桌子中间放置哈密瓜和菠萝的组合，幼儿从不同的角度看着进行写生。观察重点：1、幼儿是否能根据自己眼睛看的角度的不同进行写生。2、幼儿能否画出水果的层次感，知道挡住的部分怎么画。 建议与调整：在写生之前

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