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文档简介

1、留守儿童心理咨询记录表学年 学期，编号咨询日期年 月日咨询时间:至：学生姓名性别年龄班级主诉问题：来访者问题归类：（在后面空格中打 vO同伴交往与矛盾考试焦虑自我概念挫折与自卑学习问题个性缺陷学生干部苦恼师生矛盾情绪问题青春期的困惑就业升学其它辅导要点：精品资料总结与反思:心理咨询室面谈记录表姓名班级性别面谈日期面谈地点心理咨询室面谈主要内容该生由班主任推荐而来，主要问题为学习成绩不埋想，意志力较为薄弱，虽然对自己有要求，但往往不能坚持自己的学习计划。我帮他对自己学习成 绩/、理想的现状进行了归因，使他找到自己问题的关键点，从而进一步有针对性地对其进行学习方法和学习技巧的辅导，取得了f的效果。

2、姓名班级，性别男面谈日期面谈地点心理咨询室面谈主要内容该生自愿向来，主要问题为异性交往困惑，其个性较为内向，在班级中 比较沉默，但思想比较成熟，沟逋交流比较顺畅。我对其情况作了一个基本 了解，然后对他进行了情绪的调控，以及人际交往方式技巧的辅导，并鼓励 他积极地进行尝试与实践。进过辅导后，该生情绪有较大的改善，辅导效果 良好。心理咨询室面谈记录表姓名班级性别面谈日期面谈地点心理咨询室面谈主要内容这是该生的第二次来访，主要就上次未解决的问题作进一步探讨， 并深入到其他方面，诸如学习问题，师生关系，亲子关系等。在这次面 谈中，我们进一步建立了良好的关系，加强了互动，该生情绪的该生更 为明显，取得了

3、很好的效果。班级性别面谈日期面谈地点心理咨询室面谈主要内容这是该生第三次来访，在上次面谈结束后，他根据我的建议，对自 己的行为进行了一些调整，取得了f的效果，这次主要探讨对于今后 人生规划的问题，他与同龄人比较起来思想较为成熟，也比较关注自身 的发展问题。通过面谈，我们进一步建立了良好的咨询关系，其情绪也 达到了良好的状态。心理咨询室面谈记录表姓名班级性别面谈日期面谈地点心理咨询室面谈主要内容这是该生第四次来访，原先的问题已经基本得到解决，他本人也看到 了比较满意的效果。这次来访主要谈发展性的问题，对于他初三毕业后的 学校选择以及采取的学习策略进行分析和评价。帮助他了解自身的优势和 不足，使学习动机进一步明确，奋斗目标进一步落实，并鼓励他拓展兴趣 爱好，注重培养自身的非智力因素，更好地适应社会。班级性别面谈日期面谈地点心理咨询室面谈主要内容该生由班主任推荐而来，起因是他对班中的另外一位同学进行了人身 攻击，写了一张精神疾病病例卡，被老师发现。我让他描述了整个事件的 经过，以及他做这件事的目的。随后我对他进行了人际交往的辅导，让他 认识到在同学间发生矛盾后，应采取怎样的处理方法和策略，如何加强自 我的控制能力

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