学生自主性学习论文

1、学生自主性学习论文学生自主性学习论文自主学习是指不听命，不过分依赖他人的积极、独立、自主的学 习方式。它是以“尊重学生的独立人格，发展学生的个性为宗旨”， 最大限度的发挥学生在学习过程中的积极性、主动性，使学生有效 的学会学习为目标的一种教学思想和教学形式。它可以激发学生强 烈的求知欲望，自主安排学习生活，使学生个性得到充分发展，真 正成为学习的主人。作为一名中学语文教师，我积极探索如何实现 学生的自主性学习，总结出如下几个方面：、激发学生的学习兴趣“兴趣是最好的老师。”著名教育改革家魏书生认为：“在学生 大脑这部机器里，兴趣是动力部分的组成部分，它常常决定着着大 脑机器工作时的转数。学生自学

2、语文的兴趣越浓，自学的积极性越 高。”是的，在学习过程中，外因只起一个辅助作用，而学生的内 因才是获取知识的关键，就像一个人渴了要喝水，同样只有学生对 学习内容产生兴趣，才不会感到学习是一种额外的负担，才会积极 主动的去学。2、问题“激趣”。从心理学角度讲，每个人的心中都有一种渴望，渴望探索未知的 领域，渴望发现未知的事物。这种渴望需要一定的媒介激发才能产 生。课堂上，教师的问题，就是一种激发学生这种渴望的媒介。教 师巧设问题会促进学生思考，使学生产生探索的兴趣，充分调动学 生的思维和学习的主动性。古语讲：“授之以鱼，不如授之以渔。”英国著名科学家达尔文 也曾说过：“最有价值的知识是关于方法的

3、知识。”要培养学生自主学习的能力还必须在教学中教给学生学习的方法和策略，使学生 逐步掌握正确的思维方法，学习方法，使学生真正成为学习的主人。我觉得，要教给学生思维的方法，或比较，或分类，或归纳，或 概括，或联想，或想象，这些方法都来自于思维，并在思维过程中 不断发展和完善。我在讲辛弃疾的西江月时，让学生一边诵读, 一边闭上眼睛想象词中描绘的景物，最后要求学生能够通过想象画 出一幅：江南山村盛夏月夜图，既理解了词的意境，又培养了学生 想象能力。二、创设自主性学习的情景古人讲：“近朱者赤，近墨者黑”，可见环境对人的影响之大。 心理学家讲：儿童心理是在外界环境的影响下发生和发展起来的。 于是我想要实

4、现学生自主学习，还必须为学生创设良好的自主学习 的氛围。1、建立平等的师生关系，重视课堂上师生间的情感交流。教师的教态要自然，大方，和蔼可亲；教学语言要有感染力，以 情动人，要能不断激发学生的求知欲望，鼓励学生克服学习中的困 难，让学生在轻松愉快的气氛中，紧张的学习；对学生的评价要以 鼓励为主，要充分尊重学生人格尊严，要让学生有继续学习的动力 和渴望。另外教师还要从生活中，从感情上关心学生，从细微处给 学生关爱，从生活中，感情上拉近与学生的距离，学生觉得你可亲, 可近，他们才更愿意学习你这一科，这是儿童特有的心理。2、要多给学生提供独立思考和发言的机会，让学生真正参与学 习的全过程。我们应该让学生大胆往前走，让他们摸着石头过河。我在处理练 习题时，从不先把答案交给学生，然后让学生机械记忆，而是引导、 鼓励学生从不同角度，大胆思考，各抒己见，最后再帮助学生总结、 归纳。虽然有的学生思考问题角度不一定合理，答案不一定正确， 但他们能够积极思考，大胆发言，这也是好的，当然，在这个过程 中需要教师的启发、引导和点拨。综上所述，自主性学习可以激发学生强烈的求知