幼儿园大班班务计划范文五篇

1、有关幼儿园大班班务计划范文五（有关幼儿园大班班务计划范文一一个学期的时光，在转眼间，如划破天际的流星在时间的长河中慢慢不见了踪影，纵 然如此，依旧会留下一道痕迹，正如我们班的孩子一样，他们的成长，也见证了我们师生 共同走过的西段足迹。回顾上学期得工作，我们的班务计划得到了较好的实施，但也有令 人深思的事情。因此，本学期我们三位老师将会更加严格要求自己，取长补短，认真去完 成本学期的各项工作，本学期我们根据我们班的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论制定 了班务计划如下：一、班级情况分析：本学期我班幼儿人数为28人，其中男孩14名，女孩14人，通 过一个学期的大班生活，大多数幼儿在性格上体现得活泼开

2、朗，善于交往，喜欢接受新知 识，喜欢参加集体活动，良好的生活习惯本学期我班幼儿人数为28人，其中男孩14名， 女孩14人，通过一个学期的大班生活，大多数幼儿在性格上体现得活泼开朗，善于交往, 喜欢接受新知识，喜欢参加集体活动，良好的生活习惯已养成。特别是幼儿的责任意识和 独立学习，进步尤为突出。在行为习惯方面大部分幼儿，对老师、小朋友热情、有礼貌。 在平时的生活中也表现出了一定的责任感。在性格方面，有个别幼儿胆子较小，不善于与 人沟通，不懂自我保护，有事放在心里不愿向他人述说。在倾听习惯上，幼儿在学习活动 中有随意讲话、插嘴的现象。在语言方面幼儿喜欢讲述与表达，但在用适量的声音谈话上 有较大的

3、问题，有的幼儿声音说话过大，有的却小的无法让同伴听到。由于年龄差异和能 力的强弱，个别幼儿的动作发展和动手能力不够理想，学习思维不够积极，完成的速度较 慢。针对这些问题我们还将继续加强培养幼儿生活、学习的良好习惯激发幼儿的学习兴趣 作为工作重点。二、保育工作：做好班级卫生保健和生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在 良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。因此，本学期我班还是会注重幼儿得身体健 康，严格按照我园的卫生消毒制度做好常规工作，卫生程序规范化，加强幼儿的体能活动, 增强幼儿的体质，使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。本学期我们从以下 几个方面来开展：1.搞好班级卫生，教

4、室物品摆放整齐，定时清洗、消毒幼儿的生活用品 和教玩具，保持室内外环境的清洁等。2、做好春夏两季传染病的预防工作，保证幼儿的身体健康。3、每天做好四个时间段的检查：即早上入园、中午饭前、午睡起床后、离园前等。4、密切观察幼儿在园表现，发5、保证幼儿有充足的户外活动时间，促进幼儿身信健康发展。6、在日常生活环节中做好幼儿常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。7、教育幼儿要注意个人卫生，不要随便吃脏东西，随便把东西塞在鼻子、耳朵里等 坚决杜绝传染病。三、教育教学、本学期我们根据本班幼儿年龄特点及以五大领域为中心制定初了合理 得教学计划，促进幼儿个性全面的发展。一蒙数：1 .通过“年历转盘”让

5、幼儿了解一年有个月，每个月有多少天，并能在日历表上按顺 序把日历缺少的日期补充完整，找出各种节日及自己的生日。2 .幼儿认识时间，整点及半点。3,幼儿学习100以内顺数、倒数并感知数位个、十、 百，进行数与量的对应关系练习20以内加、减法，10以内连减联加，整10加、整10减 的练习。4,运用除法板，让幼儿感知平均分配的概念，并进行二等分、四等分。5 .认识形与体得概念及它的特征。6 .认识货币让幼儿能进行对换尝试自己去用钱买东西。二分阅：1 .幼儿感受阅读带来的乐趣，能积极主动地进行书面阅读认真阅读根据画面之间的前 后变化猜测故事内容。2 .知道一本书的组成部分及其不同的功能，能在成人的帮助

6、下制作图书。3 .在理解作品人物、情节或画面情境的基础上，学学习理解作品的主题。4 .乐意欣赏不同文学体裁、不同风格的文学作品。5 .能理解画面内容，会用恰当的扩句和缩句进行说话练习。6 .幼儿在集体面前讲话态度自然大方，能根据场合的需要调节自己讲话的音量、语调 和语速。7.尝试独立续编、创编故事、诗歌。8 .掌握基本的书写姿势，会按正确笔顺写自己的姓名。9 .能有表情地进行表演故事、诗歌等，并在阅历中伴随认识110个汉字。三拼音：1.学习18个复韵母，及16个整体认读音节和四个声调。10 幼儿了解复韵母和整体认读音节的结合特点能读准音，认清形。11 幼儿能以标调儿歌学会音节标声调并认读。四生

7、字：1.让幼儿养成良好的书写习惯，培养幼儿对书写的兴趣让幼儿学会基本的书 写技能。2.认识汉字及汉字笔画顺序的书写。3.注重幼儿的坐姿、握笔书写姿势，发现幼儿书写姿势不对时及时纠正。五日常：1.培养幼儿基本的文明礼仪及让幼儿学会照顾环境，如：叠被子，擦桌子、 浇花等。2.培养幼儿的团结合作精神，责任感及道德信等。3.培养幼儿的自我控制能力及 耐心、自信心。六感官：1.通过视觉让幼儿来分辨颜色、形状的对比度及对颜色进行配对。2 .通过嗅觉了解生活中存在的气味，体会气味与味觉之间的关系。3 .通过触觉认识几何图立体组的特征和性质，培养逻辑思考能力。4 .通过味觉来辨别基本味觉的能力及了解各式各样的

8、味觉促进幼儿的灵敏性。七自然人文：1 .萌发幼儿热爱大自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意识了解 热爱我们生存的环境，树立环保意识和责任。2 .了解家乡、祖国得自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大变化等，萌发 幼儿热爱家乡、爱祖国的情感。3 .初步接触不同地域、不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点。4 .了解社区及城市的设施、景观，掌握简单的标志和文字，尝试用文字、符号等形式 表现自己都意思。八艺术：1 .能积极参与音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演并在活动中学习与他人默契 合作、互相欣赏。2 .喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言，表达对艺术作品的感受

9、， 学会表现物体的基本部分和主要特征。3.能有目的地安排画面，表现一定的情节，喜欢使 用各种材料、工具、方法进行拼装、制作，喜欢想象、创造活动。4.学习用正确的姿势和 自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，并能创编歌曲和动作。四、安全工作：队与安全防范教育，我们要从身边的小事着手，结合幼儿自身的生活经验和安全教育 计划有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻提醒幼儿意外就在身边，提高幼儿 的安全意识，让幼儿学会西些必要的保护措施，知道简单的身体保护方法，尽量避免事故 的发生。使幼儿意识到“要玩的开心，但更要玩的安全”。在平时生活中告诉幼儿不攀高、 远离电、火、车辆等不安全因素

10、，不把异物放、耳、鼻内。不玩尖锐的物品等。知道外出 时不擅自离开成人，不接受陌生人得食品和礼物。幼儿意外就在身边，提高幼儿的安全意 识，让幼儿学会西些必要的保护措施，知道简单的身体保护方法，尽量避免事故的发生。 使幼儿意识到“要玩的开心，但更要玩的安全”。在平时生活中告诉幼儿不攀高、远离电、 火、车辆等不安全因素，不把异物放、耳、鼻内。不玩尖锐的物品等。知道外出时不擅白 离开成人，不接受陌生人得食品和礼物。五、家长工作：家园共育是扩展教育时空发挥各种教育资源的一种幼效手段，要做到 家园统一是很重要得工作，我们老师在一天中要关注幼儿的表现，并及时和家长进行交流。1 .利用早晨来园和家长互相交流孩

11、子在园、在家的表现，并有针对性性的进行指导。2 .定期或不定期进行家访，了解幼儿在家情况。3 .通过躲种渠道与家长沟通，如：打电话、半日开放、家长会风方式和家长交流，同 时我们让育儿有经验得家长为班级的家长提供好的教育方法、办法及建议，丰付富我们的 家园联系。4 .办感我门的“成长足迹”丰富版面内容，定期向家长宣传新信息，让家长了解每月、 每周的活动安排、并请家长主动、积极地参与到我们的教育教学活动中，形成良好的家园 共育氛围。5.积极带动“家长代表”发挥他得作用，促进我班的各项工作，并及时地反馈老师的 配合、要求和家长的建议及意见，帮助老师实施各项活动。以上是本学期的班务计划，在实施的过程中

12、，我们将对班务计划进行补充和修改， 业余之外我们会充分利用挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投入活动区。同时我们 会不断学习，积极探索，胖每一个幼儿在原有的水平伤富有和性地打展。有关幼儿园大班班务计划范文二新学期来临，我们乂翻开了崭新的一页，迎来了大班的第二学期。看着孩子们一张张 朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充满了新的希望。本学期是孩子们在幼 儿园生活的最后一学期，为了让每一个幼儿健康、快乐地生活，使其全面发展成为会学习、 会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。我们以幼儿园教学工作计划为依据，制定出以 下的班级工作计划：一、班级情况分析我们班有27位小朋友，经过大班一学期的培

13、养，多数幼儿已有了较好的学习习惯， 生活习惯和行为习惯：在学习中，幼儿自主体验知识的能力有了明显提高，基本学会了如何正确评价自己;在班级活动中，幼儿有较强的集体服务意识和集体荣誉感;在游戏活动中, 能自觉遵守游戏规则等等。二、指导思想围绕“教育就是服务”的办园理念，以绿色生态课程和游戏活动为轴心，遵循“一切 以幼儿利益为优先”的原则，积极开展各项教育教学研究活动，注重家园合作，使每一位 孩子成为会学习、会思考、会交往、会创造的新时代幼儿。三、主要工作目标及措施：目标一：利用漂阳的本土文化，结合身边的资源，积极开展形式生动、有趣的班级特 色活动，拓展幼儿的知识面，切实可行地做好绿色生态科研课题。

14、措施：1、积极参与级部开展的2次“绿色生态”园本特色研究活动。2、邀请漂阳电视节目“平陵茶馆”的主持人为幼儿讲解涕阳的本土文化。如:裸阳 话的来历，裸阳人过春节的风俗习惯等。3、根据主题内容创设与教育活动相适应的环境，做好主题与环境的融合。4、继续挖掘身边的资源，营造班级绿色生态的氛围。积极参与园部开展的“绿色生 态节”、“快乐运动节”等活动。目标二：抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，加强体育锻炼及 安全意识，严格执行各项常规要求。措施：1、利用儿歌、游戏、故事等形式帮助幼儿理解规则，养成良好习惯;通过每天的进餐 活动，培养幼儿文明进餐习惯，扭转挑食行为。2、精心设计和组织体

15、育活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。在日常生活中，渗透 安全教育，培养幼儿必要的自我保护意识，使孩子开开心心、健健康康过好每一天。3、幼儿的安全教育主要以日常教育为主，号教学活动相结合，使每个幼儿都形成安 全的意识和防范的基本能力。加强幼儿在离园时、户外活动等时段以及在洗手间、走廊等 场所的安全关注。目标三：培养幼儿向往入小学学习的愿望，激发良好的入学动机和学习态度。措施:1、带领幼儿参观小学，并有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活以及各种行为规 则等。2、制定班级规则，在日常生活中，理解每个活动的规则，让幼儿养成规则意识，形 成良好的生活、学习态度。3、锻炼意志，培养自制力，提高幼儿解决问题

16、的能力。如：让幼儿尽量独立完成白 己的事情;懂得做任何事情都要努力，有始有终;有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。4、培养幼儿大胆与人交往的能力，鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达，多让孩子 走出本班班级，广泛结交伙伴，让孩子成为一个乐于交往和善于交往的人。目标四：家园配合，做好幼小衔接工作。措施：1、以电访、个别家访等各种形式与家长进行沟通、交流幼小衔接工作的具体措施， 针对不同的孩子采取不同的教育方式。2、通过“家长园地”向家长介绍一些有关幼儿心理学、教育学方面的知识和入学经 验的文章，使家长认识到入学准备不仅仅是知识上的准备，还包括身体和心理上的准备。3、及时在博客上投放班级信息、与主题

17、相关的内容、活动照片等，让家长了解幼儿 在园的最新情况。四、具体工作安排：二月份：1、制定班级工作计划。2、学习新操，要求动作整齐、有力、有精神。3、帮助幼儿建立一日生活常规。4、更新班级博客，丰富内容。5、实施“开学了”和“小问号”主题活动。三月份：1、积极准备，开展绿色生态创造性主题活动。2、实施“春天真美丽”主题活动。3、春季种植活动。四月份：1、增加区域材料的全面投入，深入开展区域游戏和创造性游戏。2、实施主题活动。3、加强游戏常规教育。五月份：1、实施主题活动。2、为庆祝“六一”进行相关的准备活动和幼儿共同布置好庆“六一”的环境。六月份：1、积极准备，开展大班幼儿毕业典礼活动。2、实

18、施“夏天真快乐”主题活动。3、幼儿个性化档案观摩。4、学期结束工作。有关幼儿园大班班务计划范文三本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期.再过几个月，他们 将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永久 记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小 学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对况及本学期的工作重点拟订学期工 作计划。一、班级状况分析本学期本班幼儿28名，男生15名女生13名。经过大班上学期的学习，分析学期末 班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理潜力、学习习惯方面都有了较大进步，个 性是在

19、体能、语言表达、社会交往、逻辑思维潜力方面表现较为突出。他们的身体状况与 3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游 戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步构成个性并表现出明显的个体差异，他 们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交 往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾白，有独占习惯，同情心、职责 感比较缺乏。二、工作重点1、因为本班幼儿男女比率均匀，造成了幼儿间潜力相差较大、班级常规有待继续培 养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一, 加强幼儿前阅读、前书写

20、的训练，将学前的准备I作与主题探究活动、各学科教学有机结 合起来，为幼儿进入小学打好基础。2、以学前教育纲要为指导，深刻领会二期课改精神，以新教材为主要参考资料, 根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选取既适合幼儿的现有水平, 乂有必须的挑战性的教育资料和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性 主题活动。3、善于发现幼儿感兴趣的乂有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行 生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试， 使幼儿透过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐构成合作探究的师生互动。4、注重区域活动的开展，进一步

21、思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个 活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划 地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科 学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯 和学习兴趣。三、教育目标1 .倾听理解2 .能听懂多重指令，并能按顺序行动。3 .对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义情 绪、态度等4 .能用普通话与人交流，表达自己的意思。5 .表达交流1 .愿意与不熟悉的人交谈。2 .能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。3 .会用多种方

22、式提出问题。4 .欣赏阅读1 .能专注地阅读图书，明白画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培 养阅读兴趣和简单的文字认读规律。2 .喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表达的潜力。3 .学习6-10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。4 .正确书写阿拉伯数字6-10,培养其认真、正确、整洁的书写习惯。5 .在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。6 .认识人民币。7 .运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。8 .能在老师的帮忙下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与 思考问题，能透过观察，比较、类推、迁移等方法解决

23、简单的数学问题。四、具体措施1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培养幼儿 用心良好的社会情感。2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。3、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。根据幼儿园的教学大纲和本 班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改善和提高教学质量。4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面潜力的发展。5、整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育教学计划，注重对幼儿的培养, 使其养成良好的习惯、用心愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往。6、结合教学 主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环

24、境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。五、家长工作1、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼 小衔接方案打下基础。2、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基 础。3、每月定期填写好幼儿在园状况报告册4、坚持每月及时更换“家长园地”，向家长带给幼儿生活、教育常识给予指导，定 期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家长参与班级教学。5、继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，主动及时地与家长沟通，交流 幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教育的一致性。6、鼓励家长用心参加各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动；与主题相关的亲子活 动等。总之

25、，我们期望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的完美回忆，我们将以用心的 心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！有关幼儿园大班班务计划范文四新的学年己经开始，为了使班级各项工作得以有条不紊地顺利开展，使幼儿发挥最大 的潜能，获得最大的发展，现特制定大一班班级工作计划如下：一、情况分析班级概况：升入大班，我们班有了很大的变动，首先是老师的变动，其次是孩子的转 学和新生的加入。于是，现在我们班共有51名幼儿，男生31名，女生20名，其男女比 例很不均衡，而且其中5人是外地生；另外，新生是11名，占了全班人数的1/5,他们对 我们这个集体还不熟悉，正在适应阶段。面对这种情况，我们必须尽力使每个孩子都尽快

26、 地适应变化，让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。一主要表现1、优势表现1孩子的自我服务能力不断增强，能做好白己力所能及的事情，如：自己整理书包， 自己穿脱衣服等。2产生了为集体服务的意识，喜欢做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。3在生活中，孩子的语言表达能力有了很大的提高，能较清晰、完整地表达自己的想 法，讲述自己的发现。4有一定的任务意识，在老师的提醒和鼓励下能自己收集主题资料。2、薄弱因素分析1孩子的规则意识差，白控能力仍较弱，坚持性不够，不能较好地控制自己的言行。2部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成，如：吃手、用点心后用手擦嘴、喜欢趴或 跪在地上等。3部分孩子表现欲强，倾听习惯差

27、，不能坚持听完同伴的发言，影响了活动的顺利开 展。4在主题活动进行过程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作尝试二家长情况1、我们的家长仍非常重视孩子知识技能的掌握，他们希望孩子多学会一些知识性的 内容，如：儿歌、计算题等等。但是，他们却忽视了孩子生活习惯和学习兴趣的培养，不 利于孩子今后的全面发展。2、班中很多孩子由祖辈照顾、接送，一些新的教学理念很难接受并达成共识。二、班级经营目标：1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步 升小学的意识。3、继续认真学习新纲要，树立正确的教育观，统一教育思想，

28、并转化为教育行 为。4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力 的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活 动，形成良好的“家园对话互动网”。经营目标：1营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感培养幼儿的责任。2为幼儿提供真实体验的机会，创造条件让幼儿参加实际探索活动，获取更多的信息, 体验学习的快乐。3帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并 支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。三、保育、教育教学工作重点：目标：更新观念，实现“幼儿园象我家”这一理念，逐步实现特色班级。一保

29、育工作保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的 生活习惯以及身体素质等方面的情况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性 地去开展，有的放矢，常抓不懈。1、搞好内务及环境卫生，严格执行园内各项保健工作制度。每天整理好内务，坚持 做好清洁、消毒、通风工作，保持教室的六面光。预防幼儿近视的发生，做到经常调整幼 儿的位置，继续加强幼儿一日常规的培养，增强幼儿的生活白理能力。严格执行幼儿的一 日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活 学习环境。2、老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教育在中班已初步对孩子们进行了养成教育的培养

30、，但孩子们的劳动意识较弱，有的存在 依赖性。老师针对孩子们的实际情况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教” 结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并注意指导依赖性强的幼儿，让 幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长配合老师，使幼儿在家也有个锻炼的环境。a、每天耐心指导幼儿用正确的方法吃完点心，不把点心洒在桌上和地上，我们还将 根据本班孩子的进餐情况积极向营养师提出合理意见和建议。经常提醒幼儿喝开水，让幼 儿学会摆放好口杯。b、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及时擦，不随地吐 痰，不乱扔纸屑。、知道保管白己的学习用具，每次用完学会清点。d、保教有机结合，

31、纠正幼儿不良行为，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。3、保证户外活动时间，注重活动的质量，增强幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾， 活动中及时帮幼儿擦汗，并根据当时的具体情况给幼儿增减衣服。4、加强安全意识，杜绝安全责任事故发生。严格执行接送制度，防范于未然，要求家长用好接送卡。我们老师要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全 因素。经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第 一位。利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如：上下 楼梯不推不挤，逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力。5、配合保健医生做好卫生保健工作把好晨检关

32、，在晨区活动后进行评价，发现不 安全因素及时处理，有病儿立即送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。做好 疾病的预防工作，根据季节的变化提前做好疾病的防备，把疾病的发生减少到最低的情况。 特别是做好“肠道疾病”的预防工作和流感的工作，做好传染病的预防工作，特别是“水 疮”、“手、口、足”、“腮腺炎”等预防工作。二教育工作1在教学上我班将坚持开展主题网络课程活动，将数学教育、语言教育与网络教学有 机地结合。主题网络教学在我园开展有些日子了，我们发现幼儿在绘画、交往、观察、讨 论、解决问题的能力，都有了不同程度的提高，但幼儿在数学水平、书面语言水平相对于 其他方面的能力来说是稍弱的，所以本学

33、期我在继续开展主题网络的同时，还将加强幼儿 数学能力、书面语言能力的培养，把数学活动和语言活动作为单独的活动来开展。2把数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识经验及数学方法解决某些 日常中简单的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的有趣的数字，使幼儿 明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，减少能力差异。根据园部计划我们将加强对区域活动的指导。1优化区域活动的环境创设新奇、动态的物质环境。因为只有新奇、生动的环境，才会使幼儿产生感知的兴 趣C ”兴趣是个水闸，依靠它，能打开注意的水库并指引注意流下来。”孩子们会动用各 种感官参与其中，幼儿几乎对任何动态的环境都感兴

34、趣。所以，教师应根据幼儿年龄特点、 教育内容、季节变化不断创设新奇的环境，充分利用场地，为幼儿提供充分活动的机会， 尽量让幼儿有更多的选择，从而引导幼儿参与的积极性和主动性，独立白主去观察、操作、 探索、发现，从而认识问题和解决问题。2优化区域活动的材料陈鹤琴指出：“小孩子玩，很少空着手玩的。必须有许多玩具的东西来帮助才能玩得 起来，才能满足玩的欲望，玩固然重要，玩具更重要。”这说明材料与幼儿活动有着密 切的关系。1、在幼儿兴趣点上不断生成和改进材料，使幼儿乐于活动。2、提供难易程度不同的材料，使幼儿能成功，有白信。孩子间是存在差异的，有的 孩子主动性强，有的主动性差一些，有的动手能力强，有的

35、则表达能力强。而老师就应该 很清晰地了解每一个孩子的发展状况，提供适合不同能力水平孩子的学习，操作的材料， 让每一个孩子有积极探索的愿望和机会，并使每个孩子获得成功，获得自信。3、教师将重点指导由主题活动所衍生的区角活动内容。对于重点的区域我将拟订具 体的目标，投放适宜的材料，并进行及时地观察记录、反思，不断提出新的要求，新的挑 战。通过发现幼儿的兴趣，进行及时调整、丰富，调动幼儿学习的主动性。4、注重环境的创设和利用，促进幼儿的发展：1环境是幼儿的教师，它能让幼儿获得经验、建构自信、发展自我。本学期，我们将 环境创设作为工作重点，根据孩子的兴趣、需要，丰富各个活动区的操作材料；另外，在 主题

36、环境的创设中，将反映幼儿学习与发展的需要，在布置过程中让幼儿充分参号，我们 不再只注意画面的美观，一反以前以教师意愿代替幼儿的想法，专门创设涂鸦墙，让幼儿 随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有展示自己作品 的机会，作环境的主人。2引导幼儿自主选择身边的废旧材料制作手工艺品，让他们大胆地想象和创造，为他 们提供展示作品的机会、条件，引导他们相互欣赏。尊重每个幼儿的想法和创造，并接纳 肯定他们独特的审美感受和表现方式，分享他们的快乐。5、幼儿心理环境的创设努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。大班 幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象

37、不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交 往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等能力。 轻松的师生趣谈，让我们有机会捕捉到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的 世界，营造幼儿求异创造表现宽松的心理氛围。四、本学期幼儿重点能力的培养A、培养良好的阅读习惯的培养。1、针对幼小衔接，我们将培养孩子的阅读兴趣。2、运用调查问卷的方式了解家长的需求，选择家长、幼儿喜欢的材料，激发培养他 们阅读的兴趣。3、运用多种形式，如家长互助组、亲子活动组等让家长孩子之间进行互动交流，提 高他们的交往能力，发展他们的语言表达能力。4、创设优美的阅读环境吸引家长参与，举办“亲子

38、活动” “家长开放日”等活动增 进亲子间的情感，并提供家长沟通与分享育儿经验的机会，帮助幼儿形成良好的阅读习惯。B、培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。 作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培养幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的健康, 为了更好的实现这个目标，我们应采取以下措施：1、教学活动设计中，充分考虑幼儿的身心特点，使幼儿在过程中能够不断体验和经 历成功的喜悦；2、在体育活动中，多设计一些有助于磨练意志、培养勇敢精神的体育游戏活动。如: 消防救援等体育游戏。3、以良好的精神面貌参加幼儿园的早操比赛。C、培养幼儿的注意力：培养幼儿专心使用各种物品进行各种

39、活动具体措施：1、划分清楚班级活动区，使幼儿注意力不被其它区域活动所分散，能使其相对集中 地专注于正在进行的活动。2、利用家具分隔各区域，阻止幼儿东张西望，从而能更好的集中与自己的活动。3、准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意，不被其它活动所干扰。五、教研工作继续开展课题研究动手做思想在科学活动中的应用，继续开展课题研究动手做 思想在科学活动中的应用，本学期我们将加大对幼儿科学兴趣的培养，开展丰富多彩的 活动，让幼儿学会观察、学习纪录。深入开展科学主题探究活动如“旋转乐园”“动感天 地”“我想飞等”重视非正规科学活动环境的创设。引导孩子进行研究性学习，在活动中 及时张扬幼儿的学习激情，充分展示幼儿的学习潜能，让幼儿字的发现问题、收集资料， 自发的探究问题、合作学习，自由的表达经验、表现能力使孩子在丰富的学习活动中 体验各种经验，并帮助他们进行提升。六、家长工作：一指导：1、让家长放心自己的孩子在园的生活和游戏2、及时向家长反馈幼儿的在园情况，通过面对面交谈、利用家长园地向家长公布幼 儿今日在园的变化。3、每周五让家长进园接送幼儿，及时向家长