部编版语文三年级上册习作这儿真美教案(精品)

1、习作这儿真美教案课题习作这儿真美课型 略读课文盯1用1课时学标 教目1 .观察一处景物，围绕一个中心意思，按一定的顺序描写下来。2 .学会运用本单元学到的写作方法，如先总述后分述的方法把这个地方是如何吸 引人的写清楚，写具体。教学 重点抓住这个地方风景的特点，围绕一个中心意思，用上积累的佳词佳句，按一 定的顺序描写下来。教学 难点引导学生能通过一些表达方法，把这个地方的景物或变化写清楚，写具体， 能运用自己积累的好词语。教具 准备课件教学设计设计意图导入一、欣赏图片，激发情趣。1 .同学们请欣赏一组图片。2 .雄伟壮观的长城：世人瞩目的天安门广场；广阔无 边的大海；闻名遐迩的黄山3 .在我们的

2、家乡、在我们的身边也有许许多多景色优 美的地方。（引导学生说出我们的身边景色优美的地方，并 说出自己最喜欢的地方。）二、回顾课文，轻松导入。1 .我们在第六单元的学习中，欣赏了雄奇秀丽的天门 山和杭州西湖，参观了富饶的西沙群岛，游览了美丽的小 兴安岭，领略了海滨小城的美丽整洁。在欣赏美景的过程 中，同学们一定学到了很多写作方法，谁来说一说。2 .小组交流，代表发言，教师小结。（1）按一定的顺序进行描写，如美丽富饶的西沙群 岛是按照海面一一海底一一海岛地点转移的顺序进行描 写，美丽的小兴安岭是按照春夏秋冬的顺序进行描写， 海滨小城一文中，作者按观察顺序，由远及近地按空 关 世S 元 文 备设计意

3、图:课件出示:丽的风景，引入课 使学生兴趣盎然地:入教学情景。】设计意图：回顾本单 ;所学的写作方法，行 :结构，为写作做好准c间转移的顺序进行描写。按一定顺序描写，可以使文章脉 络更加清晰。（2）仔细观察，抓住景物特点写具体。（3）先总写后分写。（4）文中用了许多比喻和拟人的手法，使文章更具体 更生动3.今天习作课，我们就用我们学到的写作方法写一篇 作文，把身边的美景介绍给别人。这儿真美（板书：这儿真美）三、展示片段，交流方法。1.【设计意图:课件出示 两个片段的比较，从中 明白哪个写法比较好。 为写作做好准备工作, 使学生有章可循。】|夏天，枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住

4、了天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸太阳出来了，阳光照射隹I二人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花。夏天，树木氏得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的'现线，遮住了蓝蓝的天空早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里，|阳出来了,千万缕像利剑样的像光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,先的、白的、黄的、紫的,我像个美邓白大花坛。2 .对比阅读，互相交流：哪种写法更好？为什么？（1）第一种写法不好，虽然抓住了夏天的树木、雾、 太阳、野花等景物来描写，但对景物的特点描写不清楚， 不具体，不吸引人。（2）第二种写法

5、好，这一段把景物的特点写得非常清 楚，非常具体，写出了小兴安岭夏天的迷人，非常吸引人。3 .师生小结：通过比较，你觉得怎样才能把这个地方 的景物写清楚，写具体？（只有认真观察，展开想象，用 自己积累的好词来描写，才能把景物的特点写清楚，写具 体.，）四、口头交流，做好铺垫谈话过渡：知道怎样把身边的美景介绍给大家了吧？ 下面就请同学们思考一下，你怎样把你身边的美景有条理 的，抓住重点，抓住特点地介绍给大家。1 .先小组交流，互相评议；2 .在班级交流，互相评议。在评议中总结：从学生叙述中总结写景文章的一些顺 序；写景文章如何抓住景物特点；如何突出重点；哪些是 有心而发的感受。预设：（板书：顺序：

6、由远及近、由近及远、总分总、 游玩的顺序、方位的顺序、从整体到部分、由上到下等。 特点：形状、颜色、大小等：重点：在诸多景物中最有特 色的；情感：真实的感受。）五、抓住特点，学生习作。1 .突出景物特点、围绕一个中心，按照一定的顺序， 运用适当的修辞手法。2 .学生习作，教师巡回指导。六、品读欣赏，修改习作1 .把全班同学的作文展示出来，读课堂小结击同学听：习作力没有围绕一个中心苣 及拓展延思去写？有没有用到最近学过的描，J 伸1 景物的词语？2 .读给同学听过，按照同学提出的不足之处，进行修 改。习作：这儿真美板书 设计顺序：山远及近、由近及远、总分总、游玩的顺序、 方位的顺序、从整体到部分

7、、由上到下等特点：形状、颜色、大小等重点：在诸多景物中最有特色的情感：真实的感受教学反思成功之处：第一，选好你要介绍的一处景物。身边一定有许多美丽迷人的风景奇观、名胜古迹， 但是在一次小小的作文中我们不可能一个一个去介绍，因此在习作前先让学生想想印象最 深的或感情最深的一处景物是什么。这就解决了习作“写什么”的问题。笫二，抓住景物的特点介绍。什么是景物的特点呢？那就是这种景物与其他景物的不 同之处，是它自己所独有的。如富饶的西沙群岛一文，作者从海水、海底、海滩、海 岛四个方面向我们展现了西沙群岛的美景，表现了西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可 爱的地方，表达了作者热爱祖国的思想感情。第三，写景

8、一定要有顺序。写景的顺序有观察顺序，如由远到近，由整体到部分， 从上到下，山外到内等，还有时间顺序，如美丽的小兴安岭就是按照四季的顺序来介 绍的。不足之处：教师应该相信学生，放手让学生自读自悟，教师只需在学生确有困难的地 方点拨指导，教给学习方法，体现学生的自主学习。教学精彩片段今天，老师给大家带来了一幅美丽的风景画，仔细看图，你看到了哪些景物？你能用一句话或几句话介绍其中的一个景物吗？我们观察景物，描写景物的时候都要按一定的顺序，这样能使画面变得更加 清晰，更加有条理。你能把刚才描写的天空、山、大树等景物按从上到下，从远 及近的顺序，连起来说一段话吗？（生自由练说，师适时指导）这儿的景色可真美呀！可这幅画上似乎少了点什么？你把耳朵贴过去听一听, 除了风吹过树梢的沙沙声，小河里淙淙的流水声，再没有其他声音了，一切都是 静谧的，安静得有点寂寞。咦，要是有一些小动物在这里玩耍，也许这个画面会 更生动，更有趣，你说呢？师：那就把你最喜欢的小动物邀请来吧！天上飞的，地上爬的，水里游的都 可以。（学生自