学生成绩管理系统工程报告

1、学生成绩管理系统工程报告物理学416班 赵增月 F122011412194 日期：2013年12月19日一实验目的1 巩固学习过的c语言知识点，数组的定义输入和输出，函数的定义声明和调用，指针在 数组调用时的使用和作为函数参数使用等；2熟练掌握程序的模块化设计；3在运行程序，调试程序中发现错误，改正错误；4学以致用，将所学知识和具体实际应用相结合，锻炼自己解决实际问题的能力。二设计功能1 系统的界面显示和功能选择；2学生信息的录入与显示；3学生成绩的查找与修改；4学生总分与课程平均分的统计及按总分排序。三程序流程图（见附页）四程序源代码#in clude<stdio.h>#defi

2、 ne CLSNUM 3#defi ne STUNUM 3 void en ter(float scoreSTUNUMCLSNUM,i nt nIDSTUNUM);totalCLSNUM,floattotalSTUNUM,floatvoid display(int nIDSTUNUM,float scoreSTUNUMCLSNUM,float savrgSTUNUM);void seek(i nt nIDSTUNUM,float scoreSTUNUMCLSNUM);void alter(i nt n IDSTUNUM,float scoreSTUNUMCLSNUM);voidstatisti

3、cs(i ntnIDSTUNUM,float savrgCLSNUM,floatscoreSTUNUMCLSNUM);void mai n()int i,j,k,tm p,a;float scoreSTUNUMCLSNUM;int nlDSTUNUM;float savrgCLSNUM=0;float totalSTUNUM=0;prin tf("* n");prin tf("学生成绩管理系统n");prin tf("* n ")printf("1.录入成绩t2.显示成绩t3.查找成绩n4.修改成绩t5.统计成绩t6.退出系

4、统n"); while (1)printf(”请按功能选项输入数字1-6，按Esc键退出系统n");int op ti on;scan f("%d", &op tio n);switch( op ti on)case 1:e nter(score ,n ID);break;/ 录入成绩case 2:display(nID,score,total,savrg);break;/ 显示成绩case 3:seek( nlD,score);break;/ 查找成绩case 4:alter(nID,score);break;/ 修改成绩case 5:stat

5、istics(nID,savrg,total,score);break;/ 统计成绩case 6:printf("谢谢使用，再见！n”);break;default:printf("输入数据有误，请输入数字1-8n”);break; while(getchar()!='n');en ter(floatvoid scoreSTUNUMCLSNUM,i nt nIDSTUNUM)/录入成绩函数 int i,j;int *p;p=n ID;for(i=0;i<STUNUM;i+)printf(”请输入第%d个学生的信息: n",i+1);prin

6、tf(" nID:");scan f("%d" ,p+i);for(j=0;j<CLSNUM;j+)prin tf("score%d:n",j+1); scan f("%f", &scoreij);int i,j,k;int *p;p=n ID;printf("IDtscore1tscore2tscore3t总 分n");for(i=0;i<STUNUM;i+)prin tf("%dt",* p+i);for(j=0;j<CLSNUM;j+)prin

7、 tf("%.1ft",scoreij);prin tf("%.1fn",totali);printf(” 平均 t");for(k=0;k<CLSNUM;k+)prin tf("%.1ft",savrgk);prin tf("n");dis play(i ntnIDSTUNUM,floatvoidscoreSTUNUMCLSNUM,float totalCLSNUM,float savrgSTUNUM)/ 显 示成绩函数voidseek(i ntn IDSTUNUM,floatscoreSTUNU

8、MCLSNUM)/ 查找成绩函数 int a,i,j,t mp;printf(” 请输入学生 ID ： rr);scan f("%d",&a);for(i=0;i<STUNUM;i+) if(a=nlDi)tmp=i;prin tf("IDtscore1tscore2tscore3n"); prin tf("%dt", nlDtm p);for(j=0;j<CLSNUM;j+)prin tf("%.1ft",scoret mp j);prin tf("n");prin tf(

9、"1 .计算学生总分t2.计算学科平均 分t3.学生成绩排序n");printf(”请选择功能选项：n");scan f("%d", &op tio n);switch( op ti on)case 1:for(i=0;i<STUNUM;i+)for(j=0;j<CLSNUM;j+) totali+=scoreij;printf(”学生总分计算完成，请 到显示成绩功能下查看n");break;case 2:for(j=0;j<CLSNUM;j+)for(i=0;i<STUNUM;i+)voidalter

10、(i ntnIDSTUNUM,floatscoreSTUNUMCLSNUM)/ 修改成绩函数 int n,i,j,t mp;printf(”请输入要修改的学生ID ： n");scan f("%d",&n);for(i=0;i<STUNUM;i+)if(n=nlDi)tmp=i;prin tf("1.score1t2.score2t3.score3n"); printf(”请选择要修改的课程编号n"); scan f("%d",&j);j=j-1;printf(”请输入修改后的成绩：n&quo

11、t;);scan f("%f", &scoret mp j);printf("ID 为%d的课程%d的成绩成功修改为 %.1fn",n,j+1,scoretmpj); void statistics(i nt nIDSTUNUM,float savrgCLSNUM,float totalSTUNUM,float scoreSTUNUMCLSNUM)/ 统计成绩函数 int option ,i,j,k, p,l;float t,t mp CLSNUM;savrgj+=(scoreij/STUNUM);printf("学科平均分计算完成,请

12、到显示成绩功能下查看n");break;case 3:for(i=0;i<STUNUM;i+)k=i;for(j=i+1;j<STUNUM;j+)if (totalk<totalj)k=j;t=totali;totali=totalk;totalk=t;p=n IDi;n IDi=nlDk;n IDk=p;for(l=0;l<CLSNUM;l+)tmp l=scoreil; scoreil=scorekl; scorekl=tm p I;printf（”学生成绩已按学生总分降序排序，请到显示成绩功能下查看n"）;default:printf（”输入数

13、据有误，请输入数 字 1-3n"）;break;五测试结果学生成绩管理系统*1.录入成绩2.显示成绩4.修改成绩5.统计成绩请按功能选项输入数字1-6，按1请输入第1个学生的信息:3.查找成绩6.退出系统Esc键退出系统请按功能选项输入数字1-6，按Esc键退出系统nID:01 scorel:13请输入学生ID :01score2:1score3:1请输入第2个学生的信息:IDscore1 score2 score31 1.0 1.0 1.0请按功能选项输入数字1-6，按Esc键退出系统nlD:02 scorel:2score2:24请输入要修改的学生ID :011.score12.

14、score2请选择要修改的课程编号3.score3score3:2请输入第3个学生的信息:1请输入修改后的成绩:nID:03 score1:3 score2:30ID为1的课程1的成绩成功修改为0.0请按功能选项输入数字1-6，按Esc键退出系统2ID1score10.0score21.0score31.0总分0.0score3:32.03.02.03.02.03.00.00.0请按功能选项输入数字1-6，按Esc键退出平均0.00.00.0系统请按功能选项输入数字1-6，按Esc键退出2系统IDscore1score2score3总分511.01.01.00.01.计算学生总分2.计算学科平

15、均分22.02.02.00.03.学生成绩排序33.03.03.00.0请选择功能选项：平均0.00.00.011-6，按Esc键退出2.计算学科平均分学生总分计算完成，请到显示成绩功能下查 看请按功能选项输入数字 系统51.计算学生总分3.学生成绩排序 请选择功能选项：3.学生成绩排序请选择功能选项：3学生成绩已按学生总分降序排序，请到显示成绩功能下查看请按功能选项输入数字1-6，按Esc键退出系统22IDscore1score2score3总分学科平均分计算完成，请到显示成绩功能下33.03.03.09.0查看22.02.02.06.0请按功能选项输入数字1-6，按Esc键退出10.01.

16、01.02.0系统平均1.72.02.05请按功能选项输入数字1-6，按Esc键退出1.计算学生总分2.计算学科平均分系统六反思与总结c语言课程所学的知识,小到输入输出格式的控学生成绩管理系统的设计，综合运用了制，大到整个程序模块化的设计，都需要细心地编写和整体的考量。在细节问题上，我时常犯错误，像标点符号和是否应该取地址这样的问题，这说明我对基础知识点还不太熟悉，这样小小的错误隐秘而又关键，时常让整个程序的编写陷入僵局， 但是通过一次次修改与调试，最终还是改正了这些错误，也让我对知识掌握的更加深刻和牢 固，这是很大的收获。要完成每一项设计功能， 需要认真分析所提要求，按部就班的编写程序代码，

17、 最重要的是要有清晰的逻辑思维，在顺序结构、循环结构、条件结构中游刃有余。特别是循环结构， 要注意循环的三要素，在多层循环中找准位置进行操作。进无止境，程序编写上还有很多可以优化的地方，愿批评指正。5771001803090012095 579036822859633082 5771001803090012386 576137399735760696 5771001803090013594 578077579902515512 5771001803090012387 577164982601818051 5771001803090012138 572131192158918326 577100

18、1803090012359 579036822361076053 5771001803090012356 576135286143791742 5771001803090012355 57508786970469327917088100343355274 101229944325833379 17088100343355275 101866732938832008 17088100343356107 101581152501500522 17088100343356108 101000180059871732 17088100343354295 101074194142687017/p>