安全管理学复习重点

1、第一章 绪论1、解决安全问题的三种手段（1）事故预防：技术手段，教育，法制（2）应急措施（3 ）保险补偿2、安全定义：是人的身心免受外界（不利）因素影响的存在状 态（包括健康状态）与其保障条件。3 、危险定义：可能造成人员伤害（或疾病），财产损失，对环 境的破坏的根源或状态。4 、论述安全与危险的统一性与矛盾性，与两者的辨证关系。（1）安全的相对性a，绝对的安全是不存在的。b ，安全标准是相对于人的认识和社会经济的承受能 力而言的。（2）危险的相对性a，存在一切系统的空间，时间内。（3）二者辩证关系矛盾的，相互依存的。5 、事故隐患定义：潜在的事故祸害，导致事故发生的根源，泛 指生产过程中可能

2、造成事故发生的人的不安全行为，食物的 不安全状态和管理的缺陷。6、本质安全定义：设备、设施、技术工艺含有的内在的能够从 根本上防止发生事故的功能，包括失误安全功能和故障安全 功能。7、安全生产定义：是指为了使生产过程在符合安全要求的条件 和工作秩序进行， 防止发生人身伤亡和财产损失等生产事故， 消除和控制危险有害因子，保障人身安全与健康，设备设施 免遭损失，环境免遭破坏的总称。8 、劳动保护定义：（1）狭义：保护劳动者在生产工程中的安全与健康。（2 ）广义：劳动保护是依靠科学技术和管理，采取技术措 施和管理措施，消除生产过程中危与人身安全和健康的不 良环境，不安全设备和设施，不安全环境，不安全

3、场所和 不安全行为，防止伤亡事故和职业危害，保障劳动者在生 产过程中的安全与健康的总称。9、论述安全生产与劳动保护的区别10 、安全管理定义：是管理者对安全生产进行的计划、组织、 监督、协调和控制的一系列活动。11 、安全管理学的基本任务：御用现代管理学的理论和原理， 探讨、揭示我国安全管理活动的规律，建立、健全我国安全 管理机构体制和安全管理的科学方法。12 、论述中庸哲学论在安全管理中应用的利和弊。第二章 安全管理学理论基础概述1 、结合所学知识，谈谈怎样认识未遂事故研究的必要性与存在的问题与困难？（1 ）未遂事故： 指有可能造成严重后果， 但由于其偶然因素， 实际上没有造成严重后果的事件

4、。（2 ）研究的必要性： 要消除重伤事故， 必须从小处大量的无 伤害事件着手。（3）困难：人们不重视、数量庞大、未遂事故鉴定困难、依 赖人的经济和直觉。2 、何为事故致因理论？试用一种理论说明事故是如何发生的？ 事故致因理论是用来阐明事故的成因、始末过程和事故后 果，以便对事故现象的发生、发展进行明确的分析。 可利用事故因果连锁理论（包括：海因里希因果连锁理论、 博德事故因果连锁理论、亚当斯事故因果连锁理论）、能量 意外转移理论、基于人体信息处理的人失误事故模型、瑟利 模型、劳伦斯模型、动态变化理论（包括：扰动起源事故理 论、变化-失误理论） 与轨迹交叉论等任意一种理论论述事故 发生过程。3、

5、事故 :指在生产活动过程中发生的一个或一系列非计划的 （即 意外的），可导致人员伤亡、设备损坏、财产损失以与环境 危害的事件。4 、海因里希法则：数值是 1：29:300 ，重要的是指导人们要消除重伤事故，必须从消除大量的无伤害事件着手。5 、海因里希模型 5 块骨牌是什么？遗传与社会环境（ M ）人的缺点或失误（ P）人为不安全行为或物的不安全状态（ H ）事故（D）伤害（ A）6 、事故致因理论 是认识和分析事故规律的重要方式。在多种 事故理论中，轨迹交叉论具有突出的特点。 试述轨迹交叉论对制定事故预防措施的指导 作用。轨迹交叉理论 作为一种事故致因理论，强调人的因素和物的因素在事故致因中

6、占有同等的地位。按照该理论，可以通过避免人与物的两种因素运 动轨迹交叉，来预防事故发生。7、事故的基本特征？（ 1 ）事故的因果性。（ 2 ）事故的偶然性、必然性和规律性。（ 3 ）事故的潜伏性、再现性和可预测性8、根据事故特性谈事故预防的可行性和难点9、谈如何根据未遂事故进行事故预防。10 、谈如何根据事故的因果相关性进行事故预防。11 、说明海因里希法则与其在安全工作中的指导意义？ （或“消 灭 300 ”运动意义？）12 、代表性的事故致因理论有哪些？（1）事故因果连锁理论。（ 2 ）能量意外转移理论。（3）基于人体信息处理的人失误事故模型。（ 4 ）动态变化理论。（5）轨迹交叉理论13

7、 、简述能量意外转移理论的优点和不足？优点：一是把各种能量对人体的伤害归结为伤亡事故的直接原因，从而决定了以对能量源与能量传送装置加以控制作为防止或减少伤害发生的最佳手段这一原则；二是依照该理论建立的对伤亡事故的统计分类，是一种可以全面概括、阐明伤亡事故类型和性质的统计分类 方法。不足：由于意外转移的机械感是造成工业伤害的主要能量形式，这就使按能量转移观点对伤亡事故进行统计分类的方法尽管具有理论上的优越性，然而在实际应用上却存在困难，尚有待于对机械能的分类做更深入细致 的研究，以便对机械能造成伤害进行分类。14 、瑟利模型把事故的发生过程分为危险出现和危险释放两个 阶段。15 、何为海因里希连

8、锁理论，并论述其在安全工作中的意义？该理论的核心思想是： 伤亡事故的发生不是一个孤立的事件， 而是一系列原因事件相继发生的结果，即伤害与各原因相互 之间具有联锁关系。海因里希“直观化”了事故因果连锁理论关注了事故形成中 的人与物，开创了事故系统观的先河，促进了事故致因理论 的发展，成为事故研究科学化的先导， 具有重要的历史地位。16 、能量引起的伤害分为哪两大类？ 第一类伤害是由于转移到人体的能量超过了局部或全身性 损伤阈值而产生的。第二类伤害则是由于影响局部或全身性能量交换引起的。17 、简述轨迹交叉论的基本思想 伤害事故是许多相互联系的事件顺序发展的结果， 这些事件 概括起来不外乎人和物两

9、大发展系列， 当人的不安全行为和 物的不安全状态在各自发展过程中， 在一定时间、 空间发生 了接触，能量转移于人体内时，伤害事故就会发生，而人的 不安全行为和物的不安全状态之所以发生和发展， 又是因为 受多种因素作用的结果。18 、熟读并理解安全管理学理论基础中一节的内容。熟记安全 管理基本原理第3 章 安全文化1、杜邦公司安全文化发展经历了哪四个阶段？各有什么特点？17 世纪前，古代安全文化；宿命论；被动承受型17 世纪末到 20 世纪初，近代安全文化；经验论；事后型，亡羊补牢20 世纪 50 年代，现代安全文化；系统论；综合性，人、机、 环境对策20 世纪 50 年代以来，发展的安全文化；

10、本质论；超前，预 防型2 、安全文化的层次结构？安全文化观念（精神层，核心层），安全行为文化，安全管 理文化（中层部分），安全物态文化（表层部分） 3、安全文化的定义。4 、论述安全文化在安全管理中的作用。 P495、安全生产“三双手”与“五要素”是什么？三双手：安全，安全机器装备、工程设施等，安全法规、制 度等，安全文化、习俗等。五要素：安全文化，安全法制，安全责任，安全科技，安全 投入6、“四不伤害”不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害，不愿他人受到伤 害第四章 安全管理方法1 、安全管理计划三要素。 目标，措施，步骤2、安全管理计划编制的原则？（1） 科学性原则； （2）统筹兼顾的原则；

11、 （3）积极可靠的原 则；（ 4）留有余地原则；（ 5）瞻前顾后原则；（ 6）群众 性原则3、科学安全决策的定义 指人们针对特定的安全问题，运用科学的理论和方法，拟定 各种安全行为的方案，并从中做出满意的选择，以更好地达 到安全目标的活动过程。4 、安全生产法如何规定安全专业人员配备？ 从业人员 300 人以上的煤矿、非煤矿矿山、建筑施工单位和 危险物品生产、经营单位，应当按照不少与安全生产管理人 员 15% 的比例配备注册安全工程师；安全生产管理人员在 7 人以下的，至少配备 1 名专职安全管理人员。5 、安全激励 利用人的心理因素和行为规律激发人的积极性，增强其动机 的推动力，对人的行为进

12、行引导，以改进其在安全方面的作 用，达到改善安全状况的目的。6、简述马斯洛的需要层次论并论述其在安全管理上的应用。 该理论认为，人的需要可以分为五个层次：生理需求维 持人类生存所必需的身体需求；安全需求保证身心免受 伤害和避免失去工作、财产、食物或住处等恐惧的需求；归 属和爱的需求包括感情、归属、被接纳、友谊等需求； 尊重的需求包括内在的尊重如自尊心、自主权、成就感 等需求和外在的尊重如地位认同、受重视等需求；自我实现的需求包括个人成长、发挥个人潜能、实现个人理想的 需求。7、简述阿尔德弗的理论。（1）生存生理、安全（2）关系社文、部分尊重（3 ）成长部分尊重、自我实现（4）对安全管理的启示8

13、、简述双因素理论并论述其在安全管理上的应用。“双因素理论”也称“保健因素激励因素理论”。这种理论认为在管理中有些措施因素能消除职工的不满，但不能调动其工作的积极性，这些因素类似卫生保健对人体的作用有预防效果而不能保证身体健康，所以称为保健因素。双因素理论是针对满足的需求的目标或诱因提出来的，在实用中 有一定的道理。9、运用期望原理进行故意违章行为动因分析与对策。期望理论认为，人们之所以采取某种行为，是因为他认为这种行为可以有把握的达到某种结果，并且有这种结果对他有足够的价值。换言之，动机激励水平取决于人们认为在多大程度上可以期望达到预计的结果，以与人们判断自己在努力 对于个人需要的满足是否有意

14、义。第5 章 安全目标管理1、安全目标管理的定义。安全目标管理就是在一定的时期内，根据企业经营管理的总目标，从上到下的确定安全工作目标，并为达到这一目标制定一系列对策、措施，开展一系列的计划、组织、协调、指 导、激励和控制活动。2、安全目标管理的分类。1）按安全管理的领域分类：安全生产目标管理、安全教育目 标管理、安全检查目标管理和安全文化目标管理等，2）按安全管理的职能分类：安全目标决策、安全目标计划、 安全目标组织、安全目标协调、安全目标监督、安全目标 控制等。3）按安全管理的层次分类：高层安全目标管理、中层安全目 标管理和基层安全目标管理。4）按安全目标管理的实现期限分类：长期安全目标管

15、理、中 期安全目标管理和短期安全目标管理。3、实施安全目标管理的步骤：安全目标的制定、展开、实施和 成果的考核评价。4、制定总体目标时，目标项目包括哪些内容？（ 1 ）各类工伤事故指标（ 2 ）工伤事故造成的经济损失指标（3）粉尘、毒气、噪声等职业危害作业点合格率（4）日常安全管理工作指标5、（了解 ）对企业的安全状况进行系统、全面的调查、分析、评价，重点掌握哪些情况？（1 ）企业的生产、技术状况。（2 ）由企业发展、改革开放带来的新情况、新问题。（3）技术装备的安全程度。（4 ）人员的素质。（5）主要的危险因素与危险程度。（6）安全管理的薄弱环节。（7 ）曾经发生过的重大事故情况与对事故的原

16、因分析和统计 分析。（8）历年有关安全目标指标的统计数据。第6 章 系统安全管理1、系统安全的定义与其含义。系统安全是指在系统全寿命周期的所有阶段，以使用效能、 时间为条件，应用工程和管理的原理、准则、技术，使系 统获得最佳的安全性。含义：提高系统的安全性，并不计代价。追求产品的安全性，应当考虑全寿命周期的安全性。实现产品的最佳安全性能，不仅要尽可能提高其子系统的安全可靠性，关键是 要保证各个子系统的最佳耦合。2、系统安全与传统技术安全的区别1）技术安全的工作范围主要是在生产和使用场所，其目的是保证操作人员和设备不致受到伤害和损坏，它并不直接涉 与产品或系统的设计。而系统安全则主要研究产品的全

17、寿 命过程，包括方案论证、设计、试验、制造、使用直至报 废处理的各方面的安全问题，并且把重点放在研制阶段。2) 传统的技术安全大多凭经验和直觉来处理安全问题，而且 较少由表与里深入分析，因而难以彻底改善安全状态，而 系统安全正是利用系统工程的方法，从系统、子系统和环 境影响以与它们之间的相互关系来研究安全问题。从而能 比较深入全面的找到潜在危险，预防事故的发生。3) 传统的技术安全主要从定性方面进行研究，一般只提出安 全或不安全的概念，对安全性没有定量的描述，因而你那 已作出准确的判断和评价，也不利于控制和管理。而系统 安全利用危险严重性、可能性等参数和指标来定量评价安 全的程度，从而使预防事

18、故的措施有了客观的度量，安全 程度更加明确。4) 传统的技术安全是从局部，或处于被动状态来解决安全问 题的，因而不能从根本上提高系统的安全水平。而系统安 全从产品或系统论证设计起就开始进行系统的安全分析， 它考虑到产品全系统中可能存在的危险，并随着研制工作 的进展，逐步细化安全分析的内容，使安全主动而全面的 得以实现。5) 传统的技术安全目标值不明确不具体， 则工作盲目性较大。 系统安全通过安全分析、试验、评价和优化技术应用，可以找出最佳的减少和控制危险的措施，是产品或系统各子系统之间，设计、制造和使用之间达到最佳配合，用最少 投资获得最佳的安全效果，从而在最大程度上提高产品的 安全水平。3、

19、系统安全管理与传统安全管理区别1) 从安全的属性看。一些传统的管理思想认为安全依附于生 产，产量质量为主，安全为辅，而对安全规定、作业规程 要求一无所知。系统安全特别强调安全指导生产，把安全 第一作为一切工作的指导思想和每个人的行为准则。2) 从管理类型上看。传统安全管理方法主要类型是事后追查 型事故分析型；系统安全管理方法是事先预测型安全 评价型。3) 从管理性质上看。 传统安全管理方法的实质是 “强制安全 - 被动的事故管理 - 治标之策” ；现代系统安全管理方法则追 求“本质安全化 - 主动的条件管理 - 治本之道”。4) 从工作重点看。传统安全管理的重点是对已发生事故的统 计分析与同类

20、事故的预防。系统安全管理的主要内容是风 险因素的分析、评级、预测，并采取预防措施，杜绝事故 的发生或尽可能地把事故损失降低到最低程度。4、系统安全优先次序？ 最小风险设计，应用安全装置，提供报警装置，制定专用规 程并进行培训。第七章 安全生产法规1、安全生产法制建设的发展趋势1) 安全生产立法的目的更加明确2) 安全生产法规的任务更突出预防性3) 安全生产法规将从专门化走向综合化4) 安全生产立法的层次体系更为全面5) 安全生产立法的功能体系更为合理2、安全生产法的本质和作用1) 为保护劳动者的安全与健康提供分类保障2) 有利于安全管理的法制化管理3) 指导和推动企业搞好安全生产工作，保障企业

21、安全生产4) 增强劳动者的积极性和创造性，提高劳动生产力，保证企 业效益的实现 和国家经济建设的顺利发展5) 对保持社会稳定，建立和谐社会起促进作用3、了解与安全生产相关的重要法规第八章 职业安全健康管理体系1 、职业安全健康管理体系的基本思想与运行基础 基本思想：以人为本， 遵守法律法规， 风险管理， 持续改进。 戴明循环即循环；计划 -行动 -检查 -改近。2、职业安全健康管理体系的适用范围1) 建立职业安全健康管理体系，有效的消除和尽可能降低员工和其他 相关人员可能遭受的与用人单位有关的 风险。2) 实施、维护并持续改进立职业安全健康管理体系。3) 确保遵循并声明的立职业安全健康方针。4

22、) 向社会表明其职业安全健康工作原则。5) 谋求外部机构对其职业安全健康管理体系进行认证 和注册。3、职业安全健康管理体系的五个一级要素是什么？ 职业安全健康方针、策划、实施与运行、检查与纠正措施、 管理评审。4 、(了解) 17 个二级要素第九章 安全信息管理1、安全信息定义安全信息是安全管理的基础和依据， 是反映安全事物的运动 状态与其外在表现形式的信息。 在生产和生活中， 与消除安全事 故、减少事故损失、促进安全生产、保障安全生活有关的数据的 集统称为安全信息。第十章 事故统计与分析1、伤亡事故定义造成人身伤害或急性中毒的事故2、工伤事故定义 在生产区域发生的和生产有关的伤亡事故称为工伤

23、事故，包括工作意外事故和职业病所致的伤残与死亡。3 、6441-1986 企业职工伤亡事故分类按人员伤亡情况分为 哪几类？轻伤（损失工作日低于 105 天），重伤（大于等于 105 天）， 死亡（ 6000 天）4 、6441-1986 企业职工伤亡事故分类综合考虑起因物、引 起事故发生的诱导性原因， 致害物、 伤害方式等将事故类别分为20 类，掌握事故如何划分类别？5 、按事故严重程度分类分为哪四类？划分依据？ 特别重大事故： 30 人以上死亡， 或者 100 人以上重伤， 或 者1 亿元以上的直接经济损失的事故重大事故：10 人以上 30 人一下死亡， 或者 50 人以上 100 人以下重

24、伤，或者 5000 万元以上 1 亿元以下直接经济损 失较大事故： 3 人以上 10 人以下死亡，或者 10 人以上 50 人一下重伤，或者 1000 万元以上 5000 万元以下直接经 济损失一般事故： 3 人以下死亡， 或者 10 人以下重伤， 或者 1000 万元以下直接经济损失。6、二次事故特点？ 二次事故往往比第一次事故的危害性更大； 二次事故形成的时间短，往往难以控制。7 、事故统计方法通常可分为哪两部分？描述统计：主要是在获得数据后，通过分组、有关图表等加 以描述。推断统计：指通过抽样调查等全面调查，在获得样本数据的基础上，以概率论和数理理论为依据，对总体情况进行 科学推断。通过

25、建立回归模型对现象的依存关系进行模拟、 对未来情况进行预测。8、描述统计的方法？事故统计报表、伤亡事故统计图。9、掌握伤亡事故管理图得计算与绘制过程。柱状图、事故放生趋势图、伤亡事故管理图、饼状图、扇 形图、玫瑰图、分布图。10 、掌握事故统计指标的计算。 P203伤亡事故频率事故伤亡频率，伤亡事故发生次数，参加生产的职工人数，统计时间千人死亡率 = 死亡人数 / 平均职工数*10 3千人重伤率 = 重伤人数 / 平均职工数*10 3伤害频率 =伤害人数 / 实际总工时数*10 6工伤事故频率 =本时期内工伤事故人次 / 本时期内在册职工人数 *10 3伤害严重率 = 总损失工作日数 / 实际

26、总工时数 *10 伤害平均严重率 = 总损失工作日数 / 伤害人数11 、了解无事故时间、死亡事故频率 无事故时间：两次事故之间的间隔时间 死亡事故频率：每 10 8 工时发生事故的死亡人数12 、应用伤亡事故统计指标应注意的问题 延长统计时间，扩大统计范围。13 、6721-1986 企业职工伤亡事故经济损失统计标准中规 定直接经济损失和间接经济损失内容分别是什么？ 直接经济损失：1) 人身伤亡后支出费用2) 善后处理费用3) 财产经济损失 间接经济损失：1) 停产减产损失价值2) 工作损失价值3) 资源损失价值4) 处理环境污染的费用5) 补充新职工的培训费用6) 其他费用14 、事故直接

27、原因有哪两个？ 人的不安全行为和物的不安全状态15 北川方法如何定义事故间接原因？1) 技术原因2) 教育原因3) 身体原因4) 精神原因5) 管理原因6) 学校教育原因7) 社会原因8) 历史原因16 、我国如何定义事故间接原因？1) 对物的管理，有时称技术原因。2) 对人的管理3) 对作业程序、工艺过程、操作规程和方法等的管理4) 安全监察、检查和事故防范措施等方面的问题第十二章 事故预防与控制1、 事故预防与事故控制的区别事故预防是指通过采用工程技术、管理和教育等手段使事故发生的可能性降到最低；事故控制是指通过采用工程技术、 管理和教育等手段使事故发生后不造成严重后果或使损害 尽能减小。

28、2 、3E 对策安全技术、安全教育、安全管理3、预防事故的安全技术可采取哪些安全设计方法？1) 能量控制方法2) 内在安全设计方法3) 隔离方法4) 闭锁、锁定和连锁5) 故障 -安全设计6) 故障最小化设计7) 告警装置4、什么是内在安全设计方法？内在安全技术是指不依靠外表附加的安全装置和设备，只 依靠自身的安全设计，即使发生故障或错误操作，设备和 系统仍能保证安全。常用方法：通过设计消除风险，降低 危险的严重性。5、隔离技术常用哪些方法？1) 隔离不相容材料2) 限制失控能量释放的影响3) 防止有毒、有害物质或放射源、噪声等对人体的危害4) 隔离危险的工业设备，以防止人员接触发生危险5)

29、时间上的隔离6 、闭锁、锁定和连锁的概念闭锁是防止某事件发生或防止发生人、 物、力或因素进入危 险的区域；锁定是指保持某事件或状况，或避免人、物、力或因素离开安全限定的区域；连锁是指保证在特定的情况下某事件不发生。7、故障安全设计的定义 当系统、设备的一部分发生故障或失效时，在一定时间内 能够保证整个系统或设备安全的技术型设计成为故障-安全设计。(故障安全设计确保一个故障不会影响整个系统或 使整个系统处于导致伤害或损伤的工作模式。设计原则： 首先保护人员安全；其次保护环境，避免污染；再次防止 设备损伤；最后防止设备降低等级使用或功能丧失)8 、安全色是哪些颜色？分别代表什么含义？ 红色：禁止、

30、停止、消防和危险。 黄色：提醒人们注意蓝色：要求人们必须遵守的规定 绿色：提供允许、安全的信息9、减少和遏制事故损伤的安全技术有哪些？1) 实物隔离：距离、偏向装置、遏制。2) 人员防护装备：用于计划的危险性操作，用于调查 和纠正，用于应 急情况。3) 能量缓冲装置4) 薄弱环节5) 逃逸和营救10 、安全教育内容包括哪四个方面的内容？ 安全思想教育，安全技术知识教育，典型经验和事故教训 教育，现代安全管理知识教育。11 、了解各级人员的安全教育1) 生产管理人员的安全教育：生产经营单位的安全管理人员 初次安全培训时间不得少于 32 学时，每年再培训时间不 得少于 12 学时。煤矿、非煤矿山、