分数的意义和性质测试卷

1、分数的意义和性质测试卷一 填空题。（1×34=34）1、“一箱苹果吃去了。”这是把（ ）看做单位“1”，把它平均分成了（ ）份，吃去的苹果有这样的（ ）份，由此能够推出剩下这箱苹果的。2、一块3公顷的菜地平均分成8份，每份占这块菜地的，每份是公顷。3、分数单位是的真分数有（ ），分子是5的假分数有（ ）。4、 在括号里填上“”、“”或“”符号: ( ) ( ) ( ) ( ) ( )0.76 6.65( )5、的分数单位是( )，再添( )个这样的分数单位就是1。6、 2÷5=（ ）7、填写下表，使每行里的数量都相等用小数表示用分数表示40厘米（ ）米（ ）米150克 （

2、）千克（ ）千克125立方分米（ ）立方米（ ）立方米8、 在下图的 中填上适当的数，直线上面填假分数，下面填带分数。9、右图中的阴影部分占整个图形的。二判断下列各题:对的打“”，错的打“×”（10） 分数的分母越大，它的分数单位就越小。 ( ) 真分数比1小，假分数比1大。 ( ) 分子与分母互质的分数叫做最简分数。 ( ) 把单位“1”分成若干份，表示这样一份或几份的数,叫做分数( ) 一个分数约分后，它的大小不变，但分数单位却变大了。( )(6)如果b是a的2倍（a0），那么a、b的最大公因数是a，最小公倍数是b。 （ ）(7)分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数，分数的大

3、小不变。 （ ） (8)7千克的和1千克的一样重。 （ ）(9)爷爷把菜地的种了西红柿，种了茄子，种了辣椒。 （ ）(10)相邻两个自然数的最小公倍数就是这两个数的积。 （ ）三、 选择题：（2×7=14）1分子、分母（ ）的分数是最简分数。A没有公因数 B.只有公因数1 C. 有公因数12与大小相等的分数是（ ）A B. C. 3.两个数的（ ）的个数是有限的，两个数的（ ）个数是无限的。A公因数 B.公倍数 C.最小公倍数 D.最大公因数4.若A=2×2×3×5，B=2×5×7，则A和B的最大公因数为（ ）A.2×2&#

4、215;5=20 B.2×5=10 C.3×5=155若 是假分数，和都是不为零的自然数，则应该( )。 A. 大于 B. 小于 C. 等于 D. 大于或等于6、一根绳子，连续对折三次，每段是全长的 （ ）A、 B、 C、 D、7、小明和小李、小凯三人读同篇朗读稿，小明用了小时，小李用了小时，小凯用了小时，谁读得最快？（）A、小明 B、小李 C、小凯 D、无法比较四.计算题。1. 把下面的假分数化成带分数或整数。（4）=（ ） =（ ） =（ ） =（ ）2. 化简下列各分数。（4） 3、把下面每组中的分数先通分，然后按从小到大的顺序排列起来。（6）（1）和 （2） 和 （3） 和 4、把下面分数化成小数（不能化成有限小数的保留三位小数）把小数化成分数。（6） 0.08 1.45 0.75 五应用题：（13题，每题4，45题每题5） 某校五年级一班男生有23人，女生有25人。女生占全班人数的几分之几 ？(2) 少先队员采集树种。第一小队7人采集了8千克，第二小队6人采集了7千克。哪个小队平均每人采集得多？（3）小林从学校回家要花25分钟，小凡从学校回家要花小时，如果他们两人的行走速度相同，谁家离学校远些？(4)有一张长方形纸，长70cm,宽50 cm。如果要剪成若干同样大小的正方形而没有剩余，剪成的小正方形的边长最大