化学九年级鲁教版3.3性质活泼的氧气课件(一).

1、13-3 性质活泼的氧气性质活泼的氧气 第一课时第一课时2说明书：说明书：主要成分为主要成分为3.5%的过氧化氢溶液的过氧化氢溶液（H2O2)3你知道制得氧气你知道制得氧气方法有哪些方法有哪些？高锰酸钾高锰酸钾 ：紫黑色的晶体，在加热时，能分解：紫黑色的晶体，在加热时，能分解生生 成氧气。成氧气。 氯酸钾氯酸钾 ： 加热到加热到400时放出所有氧气，且生时放出所有氧气，且生成成 的副产物会污染环境。的副产物会污染环境。 为什么这些方法都可以制氧气？为什么这些方法都可以制氧气？H2 2OH2O操作复杂操作复杂反应较慢反应较慢不易收集不易收集浪费能源浪费能源 有污染有污染KMnO4KClO3KMn

2、O4KClO3 哪一种方法更适合在实验室制取氧气呢？哪一种方法更适合在实验室制取氧气呢？4“铂金环铂金环”可以反复多次使用。可以反复多次使用。“铂金环铂金环”的质量没有减少。的质量没有减少。 了反应速率。了反应速率。加加 快快化学性质不变化学性质不变反应前后质量不变反应前后质量不变催化剂催化剂催化作用催化作用改改 变变抗老化剂抗老化剂5ABC 发生装置发生装置 收集装置收集装置友情提示：氧气的密度比空气大友情提示：氧气的密度比空气大 氧气不易溶于水氧气不易溶于水D排水法排水法E向上排空气法向上排空气法F向下排空气法向下排空气法 选择的考虑因素：选择的考虑因素：药品的状态和反应条件药品的状态和反

3、应条件 选择的考虑因素：选择的考虑因素：气体的水溶性和密度气体的水溶性和密度67 1 1、小组讨论，制定操作步骤。、小组讨论，制定操作步骤。 温馨提示：温馨提示：2、二氧化锰取二氧化锰取黄豆粒黄豆粒大小。大小。 3、收集满气体后，集气瓶盖上玻璃片、收集满气体后，集气瓶盖上玻璃片 正放在桌面上。正放在桌面上。 4 4、小组合作、小组合作 注意安全。注意安全。8氧氧 气气 的的 验验 室室 制制 法法根据护理液的成分，猜想生成的气根据护理液的成分，猜想生成的气体是什么？体是什么？请设计实验，证明你的猜想？请设计实验，证明你的猜想？ 你选择的装置组合是你选择的装置组合是_。ABCDEFG集气瓶内是否

4、收集满了氧气？你能通过实验证明集气瓶内是否收集满了氧气？你能通过实验证明吗？吗？ 说明书：主要成分为说明书：主要成分为3.5%的的过氧化氢溶液（过氧化氢溶液（H2O2) 请写出该反应的文字表达式请写出该反应的文字表达式_制取气体的一般思路制取气体的一般思路药品药品原理原理装置装置验满验满9证明某集气瓶中的气体是否是氧气，最简单的方法证明某集气瓶中的气体是否是氧气，最简单的方法是是（ ）。）。 A.A.插入镁条插入镁条 B.B.插入带火星的木条插入带火星的木条 C.C.倒入澄清的石灰水倒入澄清的石灰水 D.D.在瓶口闻一闻在瓶口闻一闻B10用过氧化氢溶液制取氧气时，加入二氧化锰的目的用过氧化氢溶

5、液制取氧气时，加入二氧化锰的目的是是（ ）。）。 A.A.产生更多的氧气产生更多的氧气 B.B.使过氧化氢受热均匀使过氧化氢受热均匀 C.C.防止试管爆炸防止试管爆炸 D.D.改变过氧化氢的分解速率改变过氧化氢的分解速率D11制汽水制汽水“干冰干冰”营造舞台烟幕营造舞台烟幕参与光合作用参与光合作用学校某研究小组的同学以二氧化碳为课题展开探究，学校某研究小组的同学以二氧化碳为课题展开探究，发现二氧化碳是一种用途广泛的物质。很想在实验室发现二氧化碳是一种用途广泛的物质。很想在实验室中自己动手制取一瓶二氧化碳，他们都需要考虑哪些中自己动手制取一瓶二氧化碳，他们都需要考虑哪些因素？因素？需要老师协助他们提供哪些信息呢？需要老师协助他们提供哪些信息呢？ A B C D E过氧化氢溶液过氧化氢溶液二氧化锰二氧化锰AD或或E氧气的密度比空气大、