【最新】七年级语文下册 第一单元 第3课《罗迦诺的乡村日》课件2 冀教版-冀教级下册语文课件

1、七年级语文下册 第一单元 第3课罗迦诺的乡村日课件2 冀教版-冀教级下册语文课件罗迦诺的乡村 冯至冯至七年级语文下册 第一单元 第3课罗迦诺的乡村日课件2 冀教版-冀教级下册语文课件七年级语文下册 第一单元 第3课罗迦诺的乡村日课件2 冀教版-冀教级下册语文课件生字甫（）卸惊愕（ ）蝎子（ ）抽屉（ ）邮戳（ ）橐橐（ ）晞（ ）动辄（ ）fjng xizichu tiyu chutu tu xdng zh七年级语文下册 第一单元 第3课罗迦诺的乡村日课件2 冀教版-冀教级下册语文课件词语理解违阔：晞：甫：橐橐：离别，阔别。干，干燥。刚刚。象声词，这里指皮鞋触地时发出的声音。七年级语文下册 第

2、一单元 第3课罗迦诺的乡村日课件2 冀教版-冀教级下册语文课件七年级语文下册 第一单元 第3课罗迦诺的乡村日课件2 冀教版-冀教级下册语文课件目标知识与技能：知识与技能： 了解作者及其相关知识；理解文章创作的时代背景。 过程与方法：过程与方法： 通过具体景物描写，体会作者所表达的情感；学习本文朴实的语言风格。 情感态度与价值观：情感态度与价值观： 体会文中乡村人物的淳朴和真诚之美。 七年级语文下册 第一单元 第3课罗迦诺的乡村日课件2 冀教版-冀教级下册语文课件七年级语文下册 第一单元 第3课罗迦诺的乡村日课件2 冀教版-冀教级下册语文课件七年级语文下册 第一单元 第3课罗迦诺的乡村日课件2

3、冀教版-冀教级下册语文课件文章中写作者在罗迦诺乡村经历了哪些事件？作者的写作思路是怎样的？ 先交代罗迦诺乡村的地理位置，再交代洛迦诺的风土人情最后表明对自由生活的向往 邮局事件、小牛事件、送面包事件、送煤油事件文章中写到了哪些景物，有何特点？（动物、植物，工笔描绘，生动传神。）七年级语文下册 第一单元 第3课罗迦诺的乡村日课件2 冀教版-冀教级下册语文课件七年级语文下册 第一单元 第3课罗迦诺的乡村日课件2 冀教版-冀教级下册语文课件 透过冯至的文字，我们了解到罗迦诺的乡村具有什么特点？那里的人有什么特点？ 和平，宁静，恬淡；那里的人自然、纯朴、单纯、过着自由松缓随意世外桃源似的生活七年级语文

4、下册 第一单元 第3课罗迦诺的乡村日课件2 冀教版-冀教级下册语文课件 作者对罗迦诺的乡村是什么态度呢？作者的感情作者对罗迦诺的乡村是什么态度呢？作者的感情发生了怎样的变化？发生了怎样的变化？ 作者一开始仅仅是喜欢罗迦诺乡村的自由、宁作者一开始仅仅是喜欢罗迦诺乡村的自由、宁静，喜欢那里的自然景物，因为与故乡相似。对那静，喜欢那里的自然景物，因为与故乡相似。对那里的人和生活方式并不习惯。但随着交往的增多，里的人和生活方式并不习惯。但随着交往的增多，文中通过几件事：邮局事件、小牛事件、送面包事文中通过几件事：邮局事件、小牛事件、送面包事件、送煤油事件。作者的感情发生了变化：他们虽件、送煤油事件。作

5、者的感情发生了变化：他们虽生活态度松缓，但纯朴热情守信，以至最后入乡随生活态度松缓，但纯朴热情守信，以至最后入乡随俗。俗。七年级语文下册 第一单元 第3课罗迦诺的乡村日课件2 冀教版-冀教级下册语文课件七年级语文下册 第一单元 第3课罗迦诺的乡村日课件2 冀教版-冀教级下册语文课件重点句子的含义：1.“在大都市住久了的人会一天比一天变得小家子气。在大都市住久了的人会一天比一天变得小家子气。” 这句话是作者在罗迦诺的乡村居住以后对自己生活这句话是作者在罗迦诺的乡村居住以后对自己生活方式的概括。原因在于大城市生活的严肃认真使人与方式的概括。原因在于大城市生活的严肃认真使人与人之间缺少信任与理解，也

6、与前文对邮件疑神疑鬼相人之间缺少信任与理解，也与前文对邮件疑神疑鬼相照应，从侧面体现出罗迦诺乡村松缓宁静的特点照应，从侧面体现出罗迦诺乡村松缓宁静的特点。2.“我们到底怎样才对呢、是要是那大多数的人跟我我们到底怎样才对呢、是要是那大多数的人跟我们一样紧张起来才对，还是叫我们这极少的少数去学们一样紧张起来才对，还是叫我们这极少的少数去学一学他们的松缓？一学他们的松缓？” 这句话透露出了作者对自由和平宁静生活的特精省这句话透露出了作者对自由和平宁静生活的特精省人生活态度的明显倾向性，也为作者进一步感受特人生活态度的明显倾向性，也为作者进一步感受特精省人的生活，并受其影响入乡随俗做好铺垫。另精省人的

7、生活，并受其影响入乡随俗做好铺垫。另外这样的语言，也体现了作者散文的一个特点外这样的语言，也体现了作者散文的一个特点追求一种启示性的哲理。追求一种启示性的哲理。七年级语文下册 第一单元 第3课罗迦诺的乡村日课件2 冀教版-冀教级下册语文课件3.一片湖水四周是默默无语的青山，山间的云，层出不穷的在变幻。有事远远驶来一只汽船，转个圈子，不久又不见了，与这里的世界好像不发生一点儿关系环境描写。烘托出罗迦诺乡村特有的恬环境描写。烘托出罗迦诺乡村特有的恬静与温馨。静与温馨。七年级语文下册 第一单元 第3课罗迦诺的乡村日课件2 冀教版-冀教级下册语文课件怎样理解作者对罗迦诺乡村的感情？这篇课文处处透露着作

8、者对这个乡村的浓郁的情感，表达了作者对自由、平淡、宁静生活的向往与怀念。七年级语文下册 第一单元 第3课罗迦诺的乡村日课件2 冀教版-冀教级下册语文课件1. 1.语言简洁，详略得当。语言简洁，详略得当。 （文章写到因住房的台阶太高（文章写到因住房的台阶太高而影响到吃饭问题，有详，有而影响到吃饭问题，有详，有略。）略。）2.2.人物描写和细节描写十分传人物描写和细节描写十分传神神。 （邮局少女及其哥哥的描写，（邮局少女及其哥哥的描写，是我们认识到他们的不同性格。是我们认识到他们的不同性格。老邮差发信动作描写，刻画出老邮差发信动作描写，刻画出他的他的“松缓松缓”。恰当的描写，。恰当的描写，可以展现

9、人物内心世界，使人可以展现人物内心世界，使人物形象更丰满。使文章更感物形象更丰满。使文章更感人。）人。）七年级语文下册 第一单元 第3课罗迦诺的乡村日课件2 冀教版-冀教级下册语文课件七年级语文下册 第一单元 第3课罗迦诺的乡村日课件2 冀教版-冀教级下册语文课件七年级语文下册 第一单元 第3课罗迦诺的乡村日课件2 冀教版-冀教级下册语文课件人和生活的关系到底应该怎样，是人来选择生活，还是让生活告诉人应该怎样做？谈谈你的感受，写成小片段。（100字左右）七年级语文下册 第一单元 第3课罗迦诺的乡村日课件2 冀教版-冀教级下册语文课件 习惯了都市的繁华忙碌，某一天你会突然发现，习惯了都市的繁华忙碌，某一天你会突然发现，我们正与城市一起，一天天变得物质化、功利我们正与城市一起，一天天变得物质化、功利化、平面化起来。人，更像个符号。心灵的诗化、平面化起来。人，更像个符号。心灵的诗意又在哪里呢？朋友，试试在黎明时候起身，意又在哪里呢？朋友，试试在黎明时候起身，去迎接草地的苏醒，在胡蜂的嗡鸣、树叶的飒去迎接草地的苏醒，在胡蜂的嗡鸣、树叶的飒飒、野花的芬芳和阳光撒下的朵朵跳动的圆圈飒、野花的芬芳和阳光撒下的朵朵跳动的圆圈中，让每件事物和我们自己都各有其所，过去、中，让每件事物和我们自己都各有其所，过去、现