201x年秋七年级语文上册 1.5《世说新语》两则（咏雪） 新人教版

1、 “王蓝田性急。尝食鸡子，以箸刺之，王蓝田性急。尝食鸡子，以箸刺之，不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿蹍之，又不圆转未止，仍下地以屐齿蹍之，又不得，瞋甚，复于地取内口中，啮破即得，瞋甚，复于地取内口中，啮破即吐之。吐之。” 忿狷忿狷 世说新语世说新语 管宁、华歆共园中锄菜，管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐曰：书出看。宁割席分坐曰：“子非吾友也。子非吾友也。” 德

2、行德行 世说新语世说新语世说新语世说新语 它是它是六朝志人小说六朝志人小说的代表作，的代表作，南朝宋临川南朝宋临川刘义庆刘义庆撰，主要记载汉撰，主要记载汉末年到东晋士族阶层的末年到东晋士族阶层的遗闻轶事遗闻轶事，比较全面地反映了这个时期士族阶比较全面地反映了这个时期士族阶层的荒诞生活和风气层的荒诞生活和风气 。 全书语言精练，善于通过一言一全书语言精练，善于通过一言一行刻画人物行刻画人物 肖像，精神面貌。全肖像，精神面貌。全书按内容分类记事，共分德行、言书按内容分类记事，共分德行、言语、政事语、政事 、文学、文学 、方正、方正 、雅量等、雅量等三十六门三十六门 刘义庆刘义庆( (公元公元403

3、-444403-444年年) )，南北朝刘，南北朝刘宋王朝宗室，彭城宋王朝宗室，彭城( (今江苏苏州市今江苏苏州市) )人，人，袭封临川王，曾任南兖川刺史、加开府袭封临川王，曾任南兖川刺史、加开府仪同三司。他秉性简素，爱好文史，喜仪同三司。他秉性简素，爱好文史，喜欢招聚文学之士，所著除欢招聚文学之士，所著除世说新语世说新语以外，还有以外，还有幽明录幽明录宣验记宣验记等小等小说和文集，但已散失。说和文集，但已散失。 走近编者走近编者学习目标学习目标1 1、积累文言实词，理解文义，背诵课文。、积累文言实词，理解文义，背诵课文。 2 2、在诵读中明义，在研讨中明理、在诵读中明义，在研讨中明理 。3

4、3、分析人物性格，在和睦、轻松、融洽的气氛中、分析人物性格，在和睦、轻松、融洽的气氛中感受亲情。感受亲情。 雪骤骤 何所似似 差差可拟拟 柳絮絮笑乐乐 无奕奕女 王凝凝之朗诵课文，读懂文意朗诵课文，读懂文意 你能读准下列字音吗？你能读准下列字音吗？Zhuschnlyxnng多音字：多音字：似似 差差 乐乐朗诵课文，读懂文意朗诵课文，读懂文意 咏雪读准节奏停顿读准节奏停顿 谢太傅谢太傅寒雪日内寒雪日内 集，与儿集，与儿 女讲论文义。俄女讲论文义。俄 而而雪骤，雪骤， 公欣然公欣然 曰：曰：“白雪纷纷何白雪纷纷何 所似？所似？”兄子胡儿曰：兄子胡儿曰：“撒盐空中差撒盐空中差 可拟。可拟。”兄女曰：

5、兄女曰：“未若柳絮因风起。未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大笑乐。即 公大兄公大兄无弈无弈女，左将军女，左将军王凝王凝之之妻也。妻也。家庭聚会子侄辈的人讲解诗文不久，一会儿 忽然间雪下得紧了，太傅高兴说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。紧，急速高兴的样子什么像他哥哥的长子胡儿说：大致，差不多相比比不上，不如“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。 道韫是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。是，就是熟读课文，复述故事熟读课文，复述故事故事涉及到哪些人物，他们之间是什故事涉及到

6、哪些人物，他们之间是什么关系？么关系？谢太傅谢太傅（谢安）（谢安）兄子胡儿兄子胡儿兄女兄女（谢道韫）（谢道韫）（谢朗）（谢朗）妻妻王凝之王凝之王羲之的儿子王羲之的儿子谢安其人谢安其人 谢公与人围棋，俄而谢玄淮上信至，看谢公与人围棋，俄而谢玄淮上信至，看书竟，默然无语，徐相局。客问淮上利害。书竟，默然无语，徐相局。客问淮上利害。大曰：大曰：“小儿辈大破贼。小儿辈大破贼。”意色举止，不意色举止，不异于常。异于常。世说世说雅量雅量质疑问难，合作探究质疑问难，合作探究 这是一个怎样的家庭？你从哪里这是一个怎样的家庭？你从哪里看出来的？看出来的？这是一个和睦、民主、自由的家这是一个和睦、民主、自由的家庭

7、。有融洽欢快轻松的家庭氛围。庭。有融洽欢快轻松的家庭氛围。从从“内集内集” “欣然欣然” “未若未若” “大笑大笑”可以看出可以看出 来。来。质疑问难，合作探究质疑问难，合作探究 撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，你撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，你认为哪一个更好认为哪一个更好? ? “撒盐空中撒盐空中”一喻好，很多时候，雪呈颗一喻好，很多时候，雪呈颗粒状，其颜色和下落之态，跟盐比较接近，粒状，其颜色和下落之态，跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往上扬，甚至飞而柳絮呈灰白色，在风中往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形

8、似是必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。基础。点赞点赞撒盐空中撒盐空中 点赞点赞兄子胡儿兄子胡儿（谢朗）（谢朗）兄女兄女谢太傅谢太傅（谢安）（谢安）（谢道韫）（谢道韫）王凝之王凝之妻妻熟读课文，复述故事熟读课文，复述故事质疑问难，合作探究质疑问难，合作探究 你怎样理解你怎样理解“公大笑乐公大笑乐”？（a）对两个答案都表示满意。）对两个答案都表示满意。 （b）“笑笑”前喻，前喻，“乐乐”后喻。后喻。 （c）为）为“柳絮柳絮”一喻而一喻而“笑乐笑乐”。质疑问难，合作探究质疑问难，合作探究 文章结尾交待了谢道韫的身份，有文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意什么用意? ?表示一种赞扬和敬佩，暗

9、示读者表示一种赞扬和敬佩，暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。谢太傅更赞赏谢道韫的才气。一家之言一家之言 名人点评名人点评 宋代诗人蒲寿宬（音同宋代诗人蒲寿宬（音同“成成”）曾赞扬）曾赞扬“当时当时咏雪句，谁能出其右。雅人有深致，锦心而绣咏雪句，谁能出其右。雅人有深致，锦心而绣口。此事难效颦，画虎恐类狗。口。此事难效颦，画虎恐类狗。”可见其钟爱可见其钟爱之深。那么这个比喻究竟妙在何处？之深。那么这个比喻究竟妙在何处？柳絮因风起：飞扬之态（盐过细而无形了）、柳絮因风起：飞扬之态（盐过细而无形了）、轻盈之雅（盐虽轻却太俗）、文学之韵（诗文轻盈之雅（盐虽轻却太俗）、文学之韵（诗文中常见柳树之姿，折柳之

10、情，却无从寻到赞美中常见柳树之姿，折柳之情，却无从寻到赞美盐的词句）。简简单单几个字就从形、神、韵盐的词句）。简简单单几个字就从形、神、韵三个层面展现了雪的美态三个层面展现了雪的美态咏雪诗句赏析咏雪诗句赏析 白雪却嫌春色晚，故穿庭树树飞花。白雪却嫌春色晚，故穿庭树树飞花。韩愈韩愈春雪春雪 剩喜满天飞玉蝶，不嫌幽谷阻黄莺。剩喜满天飞玉蝶，不嫌幽谷阻黄莺。 华幼武华幼武春雪春雪 战退玉龙三百万，败鳞残甲满天飞。战退玉龙三百万，败鳞残甲满天飞。 张元所张元所雪雪 初疑天女下散花，复恐麻姑行掷米。初疑天女下散花，复恐麻姑行掷米。陆游陆游夜大雪歌夜大雪歌忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千

11、树万树梨花开。 岑参岑参白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京 结束语结束语 一千个一千个 读者就有一千读者就有一千 个哈姆莱特，其实个哈姆莱特，其实 一千个作者也有一千个一千个作者也有一千个 哈姆莱特，人们观察的哈姆莱特，人们观察的 角度不同，时间不同，角度不同，时间不同， 个人的性情、心情不个人的性情、心情不 同，即使面对同一同，即使面对同一 种事物，感受种事物，感受 也会有所也会有所 不同。不同。拓展延伸拓展延伸 谢安赴宴谢安赴宴桓温伏甲设馔，广延朝士，因此欲诛谢安、王桓温伏甲设馔，广延朝士，因此欲诛谢安、王坦之。王甚遽，问谢曰坦之。王甚遽，问谢曰:“:“当作何计？当作何计？”谢神意不谢神

12、意不变变, ,谓王曰：谓王曰：“晋之存亡晋之存亡, ,在此一行。在此一行。”相与俱前。相与俱前。王之恐状，转见于色；王之恐状，转见于色；谢之宽容，愈表于貌。望谢之宽容，愈表于貌。望阶趋席，仿作洛生咏阶趋席，仿作洛生咏, ,讽讽“浩浩洪流浩浩洪流”。桓惮其。桓惮其旷远，乃趣解兵。王、谢旧齐名，于此始判优旷远，乃趣解兵。王、谢旧齐名，于此始判优劣。劣。 选自选自世说新语世说新语雅量雅量【注释注释】桓温、谢安、王坦之：均为人名。伏甲：桓温、谢安、王坦之：均为人名。伏甲：埋伏士兵。埋伏士兵。 因此：趁此。洛生咏：晋时洛阳因此：趁此。洛生咏：晋时洛阳一带的读书人吟诵诗文的音调。一带的读书人吟诵诗文的音调

13、。 趣：通趣：通“促促”，立即，赶快。，立即，赶快。12、解释下列句中加点的字。（、解释下列句中加点的字。（4分）分）（1）当作何计（）当作何计（ ） （2）相与俱前）相与俱前（ ）13、对划线句、对划线句“王之恐状，转见于色王之恐状，转见于色”解释正确的解释正确的一项是一项是 （3分）分）A.王坦之非常惊慌，渐渐地在脸色上看出来。王坦之非常惊慌，渐渐地在脸色上看出来。 B.王坦之惊慌的模样，渐渐地在脸色上看出来。王坦之惊慌的模样，渐渐地在脸色上看出来。 C.王坦之非常惊慌，渐渐地从脸色上显露出来。王坦之非常惊慌，渐渐地从脸色上显露出来。D.王坦之惊慌的模样，渐渐地从脸色上显露出王坦之惊慌的模

14、样，渐渐地从脸色上显露出14、桓温、桓温“伏甲设馔伏甲设馔”的目的是的目的是 （用原文语句回答）（用原文语句回答）（2分）分） 15、本文通过对谢安、王坦之两人赴宴中的不同表、本文通过对谢安、王坦之两人赴宴中的不同表现的对比，生动地展现了谢安现的对比，生动地展现了谢安 的气度的气度和品质。（和品质。（3分）分）拓展延伸拓展延伸计策，计谋，计策，计谋， 一起一起 ， D ， 广延朝士，因此欲诛谢安、王坦之广延朝士，因此欲诛谢安、王坦之 处变不惊、旷达超远处变不惊、旷达超远 小结：一千个读者就有一千个哈姆莱特，其实一千个作者也有一千个哈姆莱特，人们观察的角度不同，时间不同，个人的性情、心情不同，即使面对同一种事物，感受也会有所不同。例如：例如： 这这节课，我又认识了节课，我又认识了-几个古今异义词，我