牛津上海版深圳六上Unit2Mysummerholiday3课时

1、课堂导学案年级六学科1英语课型新授设计时间总课时4授课 时间学习内容Module 1 Unit 2 My summer holiday P8-9 (p eriod 1 )学习目标1. 学习Look and learn中的生词。2. 通过Listen and say中的对话，帮学生掌握句型 How was？lt was .We (did).学习重点Look and learn中的生词以及目标2中的句型。学习难点识别不规则动词的过去式。学习准备录音机1.顺着学生的造句引出句型:集体备课二度备课温故互查：写出你知道的动词的过去式，两人 互查。设问导读:1. 询问学生的日常活动。T: What do

2、you do every day?S1: I go swim ming every day.S2: I watch TV and do my homework.2. 在黑板上写出学过的动词，如：go、 visit、 do、have、 stay、 play 等。请学生造句。Eg: I go to school every day.I go shopping every day.学习新知：I went shopping duri ng the summerholiday.请学生跟读we nt,然后用went造句。2.用同样的方法引出visit, do,watch, have, stay, p la

3、y的过去式。指出：用动词原形适合everyday/week等；用动词过去式适合lastweek, last summer等。板书设计3.出示Listen and say的图片，播放录音，学生边听边看图片。再次播放录音，板书对话中出现的生词the GreatWall, Tian' anmen Square, the PalaceMuseum并释义。4 播放对话录音，请学生逐句跟读。教师及时给予帮助。巩固练习:完成书本P9的Match and say.拓展延伸:完成两导两练P10练习三“阅读课文第八页，填空”。Un it2 My summer holiday (1) went did ha

4、dI went swim ming duri ng the summer holiday. the Great WallTian' anmen Squarethe P alace Museum课堂导学案年级六学科英语课型新授设计时间总课时5授课 时间学习内容Module 1 Unit 2 My summer holiday P10-11(p eriod 2)学习目标1. 掌握生词： duri ng spend every one coun tryside2. 通过Look and read的阅读，帮学生进一步理解一般过去时。学习重点目标中的单词及阅读文中的动词的过去式。学习难点在具体语

5、境中正确使用一般过去时。学习准备录音机。NameP laceThings they didAliceBeiji ngWent to the Great Wall, Tian'nmen Square and the P alace Museum集体备课二度备课温故互查：翻译下列短语，并互查。1、长城2、故宫博物院3、天安门广场4、在暑假期间5、名胜地自学感悟：1、完成两导两练P11中练习三，写出动 词的过去式或原形。2、规纳动词过去式的变化。3、教师设计以下表格，教师播放录曰， 学生听Look and read的短文并完成表格。板书设计合作探究:1、四人小组合作校对答案，并完成 P11中

6、的反馈练习。2、模仿录音，学生逐句跟读。3、组员分别扮演Alice, Peter, Jill三个角色，介绍人物的暑假活动。成果展示:动。分组展示，介绍Alice, Peter, Jill的暑假活拓展延伸:完成两导两练P11 “拓展延伸”的练习。NameAliceUn it2 My summer holiday(2)PlaceBeiji ngThings they didwe nt to the Great Wall, Tia n 'nmen Square and the Palace Museum课堂导学案年级六学科1英语课型新授设计时间总课时6授课 时间学习内容Module 1 Un

7、it 2 My summer holiday P12-13 (p eriod 3)学习目标1. 通过Ask and answer的问答练习让学生操练句型 How was？lt was .We (did)2. 帮助学生复习字母e、a和字母组合ea在单词中的发音。学习重点操练句型How was?It was .We(did)学习难点在具体语境中正确使用一般现在时和一般过去时。学习准备图片、课件、录音机等。Jill的暑假活动。设问导读：1、出示游泳的图片，回答下列问题:集体备课二度备课温故互查：四个小组分角色介绍Alice, Peter,S1: How was your summer holiday?S2: It was .I we nt2、依次出示P12其余的五幅图片， 进行问答练习。自主练习：请学生完成P12中Th ink and write 的练习，给朋友写张明信片，描述自己 度假的情况。教师根据情况给予提示和帮助。请几个学生展示并介绍。板书设计语音学习:1、出示 Learn the sounds 的单词,请学生轻声朗读，找出发音规律，教师进行总结。e a ea 7 /e/2、播放录音，请学生跟读。3、播放 Listen and circle 的录曰，请学生完成练习，然后核对答案。巩固练习:完成两导两练P