九年级化学：专题上：“化学实验方案设计与评价”知识拓展练习题（无答案）

1、.专题上：“化学实验方案设计与评价知识拓展练习题一、选择题1.从平安、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最正确方法是    A. 用高锰酸钾制氧气      B. 别离液态空气法制氧气      C. 分解氯酸钾制氧气      D. 用过氧化氢制氧气2.以下实验操作、现象与结论对应关系正确的选项是   选项实验操作现象结论A用

2、黄铜片在铜片上刻画铜片上有划痕黄铜的硬度比铜大B将两根铁丝分别伸到CuSO4溶液和AgNO3溶液中两根铁丝外表均有固体附着金属的活动性是Fe>Cu>AgC向某溶液中滴入无色酚酞试液无色酚酞试液不变色无色溶液一定是酸D向某物质参加稀硫酸有气泡产生该物质一定含CO32-3.根据你的经历，以下家庭小实验能成功的是   A. 用加热的方法修补电木等热固性塑料                 &

3、#160;B. 用食盐水除去水瓶中的水垢C. 用实验室里的柠檬酸和小苏打等自制汽水并饮用         D. 用小卵石、石英砂、活性炭等制作家庭简易净水器。4.以下家庭小实验中，不能获得成功的是   A. 用2B铅笔芯做导电性实验                  &

4、#160;                B. 用过滤的方法把硬水变成软水C. 用冷碟子放在蜡烛火焰上方制取炭黑                  D. 用食醋除去热水瓶胆内的水垢5.以下对生活中的一些事实解释不合理的是 A.&#

5、160;铁栏杆上涂油漆主要是为了防止生锈B. 实验室探究铁的反响原理的实验中，先通入CO是为了得到交纯洁的铁C. 油锅着火时，盖上锅盖是为了隔绝空气D. 碳酸氢铵不能与熟石灰混合施用是为了防止氮元素的损失6.科学贵在创新，以下是对部分化学实验的改进，其中不能到达目的的是    A. A                     &

6、#160;                     B. B                          

7、0;                C. C                                &

8、#160;          D. D7.如下图实验设计不能到达目的是   A. 验证化学反响前后质量守恒           B. 鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液C. 测定空气中的氧气含量           D.

9、60;证明分子在不断地运动8.市场的防晒霜都宣传可以防晒，暑假期间，我市某学校学生外出徒步旅行，准备借此时机做一个关于某品牌防晒霜的实验，看它是否有效。其中四位同学的实验方案如下表：实验人实验方案小敏一只手背上涂上防晒霜，另一只手不涂。一天后，比较两只手背的灼伤程度。小英第一天手背上涂上防晒霜，第二天不涂。比较这两天被灼伤的程度。小玲在同学的手背上涂上防晒霜，自己的不涂。一天后，比较自己手背和同学手背被灼伤的程度。小红手心上涂上防晒霜，手背上不涂。一天后，比较手心与手背被灼伤的程度。你认为最合理的实验方案是     A. 小敏 

10、60;                                        B. 小英        

11、;                         C. 小玲                       &

12、#160;         D. 小红9.以下说法正确的选项是    A. 铁钉很快生锈B. 能用来检测空气中氧气的含量C. 白磷燃烧.D. 乙厂只排出硫酸钠10.实验现象或实验原理正确的选项是   A. 白磷始终不燃烧               B. 小气

13、球变瘪 C. U型管内页面左低右高           D. 验证Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱 11.比照实验是运用比较的方法来提醒事物的性质或变化规律的一种实验方法。课本中设计的以下实验不属于比照实验的是 A. 铁钉锈蚀实验     B. 几种纤维的性质实验     C. 粉尘爆炸实验     

14、;D. 探究影响物质溶解性因素的实验12.如图是同学们利用大可乐瓶设计的储气装置铁架台未画出，以下说法不正确的选项是   A. 翻开止水夹a、b气体从d管倒入储存在下面的瓶子里，水被压入上瓶         B. 取用气体时，可通过控制止水夹a、b，靠水的重力方便地将气体排出C. 气体被储存在装置中，c导管也必须安装止水夹         D. 该

15、装置也可用于实验室制取二氧化碳的发生装置13.利用以下原理制取氧气，具有反响快、操作简单、低能耗、无污染的是    A. 高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气           B. 水 氢气 + 氧气C. 过氧化氢 水 + 氧气                &

16、#160;             D. 氯酸钾 氯化钾 + 氧气14.化学实验的正确操作对实验结果、人身平安都非常重要。以下图所示实验操作正确的选项是 A. 闻气体气味                       &#

17、160;       B. 移走蒸发皿C. 倾倒液体         D. 稀释浓硫酸15.以下实验装置的图示不属于水浴的是    A.                    &#

18、160;B.                     C.                     D. 16.控制变量是化学实验中常用的一种研究方法。以下实验方案设计不

19、合理的是  A. 用两个一样型号的塑料瓶各搜集一瓶氧气和二氧化碳，再分别注入等量的水，旋紧瓶盖，振荡，通过观察塑料瓶变瘪的程度，比较氧气和二氧化碳在水中溶解度性的强弱         B. 用等体积等质量分数的双氧水和不同质量的二氧化锰混合，测定搜集一样体积氧气所需要的时间，探究催化剂用量对反响速率的影响C. 取等体积不同地区的两种天然水，分别参加不同体积的同种肥皂水，振荡观察产生泡沫的多少，比较两种天然水中Ca2+、Mg2+含量的上下  

20、60;      D. 在一样规格的烧杯中分别参加等体积的热水和冷水，分别在其中加一滴红墨水，比较红墨水在水中的扩散速率，探究温度对分子运动速率的影响17.某化学兴趣小组的同学欲在常温、常压下，用足量的稀硫酸与一定质量的镁反响来测定镁的相对原子质量。利用如以下图所示的装置盛放镁条的隔板有小孔，图中固定装置已略去进展实验，充分反响后，测得生成氢气的体积为V 。本实验条件下，氢气的密度为。关于该实验，有如下说法：连接仪器后，要先检查装置的气密性；翻开分液漏斗的活塞，可观察到乙中稀硫酸进入装置丙中，进入的液体体积对实验结果无影响；

21、当丙中无气泡产生时，立即读取量筒戊中水的体积，会使得最终测定结果偏大；读取戊中水的体积时仰视读书，会使得最终测定结果偏大；镁条未反响完全就停顿实验，会使得最终测定结果偏大；利用该实验原理，还可以测定铜的相对原子质量。其中正确的说法是    A.                           &

22、#160;      B.                                  C.        

23、60;                         D. 18.根据生活经历和所学知识判断，以下课外实验不能成功的是   A. 用pH试纸检验酸牛奶是否变质            

24、60;              B. 用肥皂水鉴别硬水和软水C. 用食醋除去暖水瓶中的水垢                             

25、   D. 用紫甘蓝和酒精溶液制酸碱指示剂二、填空题19.新型农村“光伏发电工程如图，帮助村民大大进步生活质量。这种技术可将太阳能直接转化为电能，此技术与传统的火力发电相比较优点是_。答一点即可20.长途运输鱼苗时，常在水中参加少量过氧化钙CaO2固体。甲、乙两位同学发现往水中投入过氧化钙时产生气泡。【提出问题】当把过氧化钙投入足量水中时，最终生成什么物质？【进展猜测】甲同学：生成氧化钙和氧气；    乙同学：生成氢氧化钙【CaOH2 】和氧气。同学和老师都认为甲同学的猜测是错误的，其理由是_ ；【实验探

26、究】1翻开以下图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生。_ 填实验操作，说明生成的气体是氧气。实验过程中，发现烧杯中有气泡出现，该现象说明_  。2请设计一个实验方案来验证过氧化钙和水反响产生的另一种物质是氢氧化钙：实验步骤及操作方法预期的实验现象结论  取少量过氧化钙放入试管中，加足量水，振荡，_  。 产生气泡，_ 。过氧化钙和水反响产生的另一种物质是氢氧化钙【问题讨论】1运输鱼苗时，在水中参加少量过氧化钙的主要目的是_；2过氧化钙和水反响的化学方程式为_ 。 21.

27、 实验与探究实验现象结论把一只枯燥的冷烧杯罩在酒精灯上，观察到烧杯内壁出现水雾说明酒精燃烧时生成了_ 用手触摸上一步骤中的烧杯底部，感觉_ 说明酒精燃烧时有_ 放出用塑料软管向一杯盛有澄清石灰水的烧杯内吹气，发现石灰水变浑浊说明呼出的气体中含有_ 22.工业烧碱具有较好的杀菌消毒作用且廉价易得，但工业烧碱中常含有杂质碳酸钠某科学学习小组同学围绕工业烧碱样品纯度测定问题，展开了讨论与探究利用Na2CO3与稀H2SO4反响产生CO2 ， 通过CO2质量的测定，确定样品中碳酸钠的质量，从而计算样品纯度1小科同学根据以上思路，设计了如图甲的实验方案固定