外研版(三起)(2012)小学英语三年级下册Module8Unit2Damingflies

1、Module 8 Unit 2 Daming flies a kite in the park.教学设计科目版本小学英语（三年级起点）外研版 三年如F册早下Module 8课名Module 8 Unit 2 Daming flies a kite in the park.学习目标1 .能够听懂、会说、并初步运用描述位置关系的词汇in the lake、behind the tree以及动词的第三人称单数flies等。2 .能够听懂、会说、并认读句型"Where is aming flies a kite in the park. ",并能在实际情境中灵活运用；能 够描述位置

2、关系。重难点能够听懂、会说、并初步运用描述位置关系的词汇 in the lake、behind the tree以及动词的第三人称单数flies等教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图热身进入1. Ss look at some pictures and describe the pictures using “ in,on,under,behind学生根据教师的指令描 述照片中物品的位置，复习 上节课学习的方位介词。2. Look at the pictures and understand the main topic for today ' s lesson.学生观察照片中小朋友

3、 们在做的事情和位置了解本1 . Let ' s watch and find. Where is the balWhere is the mouse?通过师生问答帮助学生复习所学过”的方位介词。2 .教师指着照片上人物的位置，让学生猜一猜本课的主题。Where is the boy? What does he do?通过展示图片并听 录音，复习上节课学过的 位置关系，导入新话题， 感知新知单词flies a kite, plays football o节课的主题。新知呈现1. Watch the video 1 and read after the tape.学生观看第一个动画，听

4、录音跟读，模仿录音中的语 音语调。2. Watch the video 2, learn the new words.学生看第二个动画，了 解动词的第三人称单数变 化。3. Watch video2 again, read after the tape.学生跟读整个对话，并 重点跟读动词第三人称单数 的变化和地点位置的变化。1. Let's watch the video, try to remember. Where are the animals?引导学生观察图片，通过师生交流引导学生发现 尽可能多的信息。我们看一看这段动画，请告诉 老师这些小动物们都在什么位置呢？2. There

5、 are four seasons. Daming does some things ir different seasons. What does Daming do in different seasons? Let's watch and listen.今天我们要学习第三人称单数做主语时动词的 变化，现在大家可能还不了解怎么变化，学习了课 文之后相信大家就会表达了。3. 你能描述大明四季都做什么了吗？What does Daming do in spring/ summer/ autumn/ winter?In spring, Daming flies a kite in the

6、 park.In summer, he swims in the lake.In autumn, he goes fishing under the tree.In winter, he walks in the snow.通过情景展现，学生 学说动词第三人称单数 变化的语法现象：flies, swims, walks ,goeso 会说并理解第三人称单 数做主语的句子：He /She .分步训练1. Role-play as the monkey and find out where the things are.学生两人一组扮演猴子， 依据图片上的物品位置 进行问答。2. Listen a

7、n English song “Ten big bananas. " a sing together.学生听一首歌曲，跟着伴 奏一t£唱一唱。3. Learn three letters 学习字母r, s, t的读音和书写。1. Demo the game and then three Ss play the game.组织学生根据所学的物品位置的词汇描述 图片。两人一组练一练吧！看看呱组做得又快又 好。请准备好的小组进行展示。2. Play the song and sing together with actions.nd教师组织学生T来欣赏并演唱歌曲。*. sPtay

8、 a video to show the pronunciation and the tracing of the three letters.播放视频，指导学生朗读和书写。能够用句型“Where ？ It ' s来询 问并描述物品位置。尝试应用1. Watch T' s model and play a game with their partners.学生观看教师的示范，试 着跟小伙伴们玩这个“找/、同”的游戏。2. Introducemore1. Model the game.教师演示如何描述两幅图片的不同，组织学生玩 一玩这个“找/、同”的游戏。2. Show the structure first. And then let the Ss find能在实际情境中运用 所学的句型。differences in the pictures. 学生两人一组互相讨论， 找出尽可能多的不同，运 用所学语言进行谈论。and describe more differences.Can you tell me more about the differences?Let ' s talk in groups.让我们一起来找一找更多的不同吧。两人一组， 一边讨论一边结合句型来描述图片，尝试表达。作业布置今天我们学习了英文第三人称