2019版初三中考重点云南生物第三单元生物圈中的绿色植物

1、2019版初三中考重点（云南生物）第三单元生物圈中的绿色植物 17.五种绿色植物(掌握) (1)藻类植物:大都生活在水中,无根、茎、叶的分化。常见的藻类植物:水绵、衣藻、海带、紫菜等。 (2)苔藓植物:大都生活在潮湿的陆地环境中,有茎、叶的分化,无真正的根,有结构非常简单的假根(起固定作用,不能吸收水和无机盐),没有输导组织。许多苔藓植物的叶只有一层细胞,可当做监测空气污染程度的指示植物。常见的苔藓植物:葫芦藓、墙藓等。 (3)蕨类植物:大都生活在潮湿环境中,具有根、茎、叶的分化,有输导组织。常见的蕨类植物:肾蕨、满江红等。 (4)裸子植物:种子外面没有果皮包被,种子裸露在外面。常见的五种裸子

2、植物:松、杉、柏、银杏、苏铁。 (5)被子植物:种子外面有果皮包被。如:桃、大豆、水稻、玫瑰等。 归纳总结 对比藻类、苔藓、蕨类、裸子和被子植物: 藻类、苔藓、蕨类植物按有无根茎叶区分,共同点是孢子繁殖。 裸子植物和被子植物按有无果皮区分,共同点是种子繁殖。 从蕨类开始才有输导组织,才长得高大。 污染指示植物是苔藓,其叶只有一层细胞。 只有被子植物有果皮。 18.种子(应用) (1)双子叶植物种子的结构和作用 种子 (菜豆) 种皮起保护作用 胚 胚芽 将来发育成茎、叶胚轴 起伸长、连接作用,将来发育 成连接根和茎的部分胚根 将来发育成根子叶起提供营养的作用(两片子叶) 图4 菜豆种子的结构 (

3、2)单子叶植物种子的结构和作用 种子 (玉米) 种皮起保护作用胚 胚芽将来发育成茎、叶胚轴起伸长、连接作用,将来发育成连接根和茎的部分胚根将来发育成根子叶不提供营养(一片子叶)胚乳起提供营养的作用 图5 玉米种子的结构 点拨 区分菜豆种子和玉米种子: (1)相同点:有种皮和胚。 (2)不同点:菜豆是双子叶植物,菜豆种子有两片子叶,无胚乳,营养物质贮藏在子叶里;玉米是单子叶植物,玉米种子有一片子叶,有胚乳,营养物质贮藏在胚乳里。 (3)种子萌发的条件 自身条件:胚完整,不在休眠期、粒大饱满有营养。 外界条件:适宜的温度、一定的水分和充足的空气。 注意 对于大多数种子,光不是种子萌发的必要条件。

4、水过多不利于种子萌发,因为缺少空气,水多空气少。 (4)种子萌发的过程:第一步是先吸收水分;第二步是胚根突破种皮,形成根;第三步是胚轴伸长,胚芽发育成茎和叶。 点拨 种子萌发过程中,胚根最先突破种皮。 19.根尖(应用) 图6 根尖的结构 (1)水分和无机盐的吸收主要靠根尖。 (2)根尖的基本结构和主要功能: 成熟区:吸收水分和无机盐的主要部位,其外面有根毛。 伸长区:根生长最快的部位,也能够吸收水分和无机盐。 分生区:分裂能力强,使细胞数量增加。 根冠:细胞比较大,排列不够整齐,具有保护作用。 点拨 伸长区和分生区使根不断伸长。 归纳总结 根尖三最:成熟区吸收水和无机盐的能力最强;伸长区生长

5、最快;分生区细胞分裂能力最强。 20.芽将来发育成枝条(理解) 芽 图7 叶芽的结构及其发育 21.花(理解) 图8 花的结构 花 花柄花托连接、支持作用花被萼片花瓣保护花的内部结构,吸引昆虫花蕊 雄蕊花药: 内有花粉, 花粉内含有精子花丝:支持花药雌蕊 柱头:接受花粉花柱:连接子房和柱头子房 外有子房壁 内有胚珠产生卵细胞 点拨 雄蕊和雌蕊是花的主要部分。 22.果实的形成(应用) (1)当传粉、受精作用完成后,只有子房继续发育成为果实,花的其他结构开始凋落,比如雄蕊、花瓣、柱头等。果实是由雌蕊中的子房发育而来,要结出果实,首先得有雌蕊,然后还得有传粉、受精过程,三个条件缺一不可。 (2)果

6、实由子房发育而来;种子由胚珠发育而来;果皮由子房壁发育而来;种皮由珠被发育而来;胚由受精卵发育而来,胚是新植物的幼体。 果实 (子房)种子(胚珠)胚(受精卵)种皮(珠被)果皮(子房壁) (3)果皮和种皮只和母本有关,胚和胚乳由父本和母本共同决定。 23.茎(了解) (1)对比导管和筛管 导管: 位于木质部,运输水和无机盐, 向上运输筛管: 位于韧皮部,运输有机物, 向下运输 (2)茎由外到里依次是:树皮、韧皮部、形成层、木质部。 茎 树皮( 起保护作用)韧皮部(含筛管, 运输有机物)形成层(由分生组织组成, 使茎长粗)木质部(含导管, 运输水和无机盐) 植物的生活需要水和无机盐,可以通过施肥补

7、充植物所需无机盐,植物需要量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。水和无机盐通过根吸收后,由导管向上运输。 24.叶(理解) (1)叶片的结构 图9 叶片的结构 叶 表皮:分为上表皮和下表皮, 都起保护作用, 其中下表皮的气孔较多叶肉: 细胞内含叶绿体, 能进行光合作用叶脉:含导管和筛管, 运输水、无机盐和有机物 (2)气孔 图10 气孔 气孔由两个半月形的保卫细胞组成,保卫细胞中含有叶绿体,能进行光合作用。 保卫细胞吸水时,气孔张开;保卫细胞失水时,气孔关闭。 气孔会影响植物的三大作用。气孔是蒸腾作用失去水分的门户,因此会影响蒸腾作用。气孔也是气体交换的窗口,因此会影响光合作用和呼吸作用。 (

8、3)蒸腾作用(了解) 蒸腾作用(概念):水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。 蒸腾作用主要通过叶片的气孔散失水分,叶柄和幼嫩的茎上能少量地散失水分。 蒸腾作用使大量的水分散失,99%的水被蒸腾作用散失了,只有1%的水用于各种生理过程(光合作用、呼吸作用等)和保留在植物体内。 意义:形成蒸腾拉力,使水和无机盐自下而上运输;降低植物体的温度;促使根从土壤中吸收水分;促进生物圈的水循环。 25.实验绿色植物在光照下制造有机物(应用) 实验步骤:暗处理;设置单一变量(一半遮光,一半曝光);脱色;滴加碘液染色;观察颜色变化。 问题1:为什么要暗处理? 答 排除已有淀粉对实验结果的干扰。

9、问题2:为什么要一半遮光,一半曝光? 答 起对照作用。 问题3:怎样脱色? 答 酒精隔水加热,酒精能溶解叶绿素。 问题4:脱色前后叶片颜色有什么变化? 答 脱色前叶片显绿色,脱色后叶片显黄白色。 问题5:染色的原理是什么? 答 淀粉遇碘变蓝。 问题6:实验结果是什么? 答 遮光部分不变蓝,曝光部分变蓝。 问题7:实验能证明什么? 答 光合作用必须有光时才能进行,光合作用能产生淀粉。(或:叶绿体在光下制造有机物。) 26.光合作用(应用) (1)总反应式: 二氧化碳+水有机物(储存着能量)+氧气 原料:二氧化碳、水 产物:有机物(淀粉)、氧气 场所:叶绿体 条件:光 (2)光合作用实质是制造有机

10、物,储存能量。 物质变化:将无机物转变成有机物;能量变化:将光能转变成有机物中的化学能。 (3)光合作用在生产上的应用:(了解) 合理密植既不浪费空间资源,又能充分地利用太阳能进行光合作用。 二氧化碳是光合作用的原材料,在一定范围内增加二氧化碳浓度,能增强光合作用。 绿色植物通过光合作用维持碳氧平衡。 简记 增强光合作用的二个措施:二增增光、增二氧化碳。 27.呼吸作用(应用) (1)总反应式: 有机物(储存着能量)+氧气二氧化碳+水+能量 原料:有机物、氧气 产物:二氧化碳、水 主要场所:线粒体 条件:活细胞 (2)呼吸作用实质是分解有机物,释放能量。 物质变化:将有机物分解成无机物;能量变

11、化:将有机物中的化学能释放出来,供给细胞利用。呼吸作用释放出来的能量,一部分用于各项生命活动,另一部分以热能的形式散失。 (3)呼吸作用在生活中的应用(了解) 低温储藏蔬菜、水果、粮食,原理:低温可以抑制呼吸作用。 粮食在入仓前要晒干,原理:干燥可以抑制呼吸作用。 简记 降低呼吸作用的两个措施:两降降温、降水。 28.光合作用、呼吸作用和蒸腾作用(应用) 图11 植物体内生理过程示意图 (1)如果是氧气,那么是二氧化碳,此时进行的是呼吸作用,主要在细胞的线粒体中进行。 (2)如果是二氧化碳,那么是氧气,此时进行的是光合作用,在细胞的叶绿体中进行,主要在植物的器官叶中进行,绿色植物通过光合作用维

12、持生物圈中的碳氧平衡,合理密植能提高光合作用对光和空间的利用率。 (3)如果是水,那么此时进行的是蒸腾作用,主要靠植物的器官叶进行,通过叶片上的门户气孔散失水分,从而形成蒸腾拉力,使水自下而上地运输。 (4)是水和无机盐,通过导管运输,位于茎中的木质部。 (5)是有机物,通过筛管运输,位于茎中的韧皮部。 29.温室效应和酸雨(了解) (1)温室效应 成因:大量使用矿物燃料,如煤炭、石油;乱砍滥伐,使森林面积锐减。 危害:导致冰川融化,海平面上升;使一些地区台风更加频繁;使一些地区更加干旱;导致农作物减产和多种生物灭绝。 应对措施:多使用清洁能源,如太阳能、风能、地热等,从而减少二氧化碳的排放;植树造林,从而使更多的二氧化碳被植物吸收。 (2)酸雨 pH小于