四年级数学上册 第7单元 条形统计图 第1课时“以一当一”条形统计图导学案（无答案） 新人教版 学案_第1页
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文档简介

1、“以一当一”条形统计图课 题“以一当一”条形统计图编写教师授课时间第1课时审核人学习内容教材第94页例1学习目标1、经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程。2、使学生初步了解数据的收集和整理过程，学会整理简单的数据，会看简单的统计表和统计图，会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。3、使学生体验解数据的收集、整理、描述和分析的过程，能发现信息并进行简单的数据分析。4、体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质。重点难点根据统计图发现问题、提出问题、解决问题。环节 学 案导 案自主学习以日历的形式呈现北京市2012年8月的天气情况。引导自学：1、让

2、学生看教材第94页，说一说你从图中读懂了哪些。质疑探究二、探究新知（1）完成统计表、象形图表现数据的方式。天气晴阴多云阵雨雷阵雨天数 _ _ _ _ _(2)在此基础上，给出条形统计图。问：他们都把数据表示清楚了吗？哪种表示更清楚？条形图和统计表各有什么特点？你能得到哪些信息？(3)通过对比，体会条形统计图的特点：_(4)看条形统计图，想一想：横轴表示：_纵轴表示：_每一格代表的数量：_1、教师强调先独立观察并完成知识点的相关练习。学生可以从知识点的操练中掌握绘制条形统计图的方法和步骤，体会条形统计图的优越性。2、归纳条形统计图的特点：一是条形图与象形图进行对比，条形图可一眼看出数据的大小：二是条形图与统计表进行对比，条形图表示数据更直观。过关检测某校四年级同学最喜欢的食品情况调查数据如下：膨化食品：42人 冰激凌：48人果冻：46人 西餐：38人1、请用统计表、画圆圈和条形统计图三种方式表示以上数据。2、最喜欢（ ）的同学最多，最喜欢（ ）的同学最少。3、参加统计的同学一共有（ ）人。1、独立完成随堂练习。自我总结今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够

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