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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园大班科学：认识蚯蚓撰写人： _部门： _时间： _1 / 3活动目的：.通过让幼儿动手操作、比较，发现物体的排列规律并进行排序。.培养观察、比较能力和初步的判断推理能力。活动准备：. 教具：黑白序列的排序图样。. 学具：幼儿分组操作材料： a 铺地砖 b 串彩链 c 围围墙 d排排队花片黑白方块若干。 . 环境创设 ：小动物的家。活动过程：（一）以小朋友为“小动物布置新家”引入课题。（二）幼儿自主探索物体简单的排序规律。1. 幼儿分组操作。a 铺地砖：提供蓝、白两种颜色的泡沫地砖, 让幼儿按颜色变化规律排序b 围围墙：提供四种颜色炮弹玩具, 让幼儿按颜色及节数按规律排序。

2、c 做彩链：提供不同长短、宽窄、颜色长条手工纸让幼儿根据纸条多种特征串成彩链条。d 种树：提供高矮、品种不同的树木，让幼儿按其形状、高矮不同的规律排序。2. 自主探索活动内容的交流：.取分组活动的内容若干，提问：你是怎么排的？2 / 3 . 引导幼儿想出不同的排法，请幼儿排一排，教师强调规律性。. 针对幼儿的疑惑进行讨论。. 师生共同归纳小结。排序的方法有多种，可按形状、颜色、数量等多种特征排序。（三）出示三张大卡片，引导幼儿发现并说出它们的排列规律。（第一张蝴蝶不变，小花逐一增多；第二张蝴蝶不变，小花逐一减少；第三张蝴蝶逐一减少，小花逐一增多）。（四）让幼儿自取不同颜色花片，学习按物体数量的递增和递减的规律排序。（五）欣赏黑白序列教师出示黑白序列，让幼儿观察寻找序列中黑白两色是以几个为一组进行排列，知道黑白两色也可组成许许多多有趣的序列。（六）设计“黑白配”小毛巾.运用以有的排序知识设计一条“黑白配”小毛巾。 . 幼儿介绍自己设计的“黑白配”小毛巾，说明

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