一年级下册《这个方法好》教学设计和教学反思_第1页
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文档简介

1、一年级下册这个方法好教学设计和教学反思这个方法好教学设计第一课时教学过程：一揭示课题，启发 考虑同学们，我们从幼儿园进入小学已经快一年的时间了，可以说你 们已经长大了，你们说对吗？那么作为大小朋友，遇到事情要怎么办 呢？请同学各抒己见。今天，我们要学习一篇新的课文这个方法好就是有关这样的 事情的课文。板书课题读到课题，你们想知道些什么？中等生提问教师把各类 同学提出的问题归纳总结。然后用投影出示问题。二范读课文：放课文录音听完课文后，你知道了什么？你自身能 够把黑板上的哪个问题解决？三学习课文，自同学字词读两遍课文， 找出生字，借助拼音多读几遍。认读生字词语：出示投影毛泽东伙伴放牛砍柴捡果子分

2、组喂牛饱 饱的满筐几份这篇课文主要写的是谁的什么故事，你对这个人了解有 多少？（小组讨论）毛泽东遇到了一个什么问题？他想了一个什么好 方法？（后进生）指名读课文第一二段。齐读第三段。想一想，毛泽东想出的这个好方法行吗？你认为他会达到自身的 目的吗？（同位互相交流，再发言）采用各种形式，反复朗读课文。过渡：毛泽东想出的方法到底达到自身的目的没有呢？让我们继续学习下面的课文就会知道了指名朗读课文三四自然段你认为毛泽东的方法好不好，为什么？（优等生回答）假如你遇到这样的事情你会怎么办？用什么样的方法 去解决？你在实际生活中都是怎样做的？四课堂小结我们遇到事情一 定不要着急或很快的就去做，一定要善于动

3、脑筋，用最好的方法把事 情完成的最好。作业：必作题：朗读课文，并能够熟练掌握本课要认识的个字。选作题：你还能运用什么方法把毛泽东放牛砍柴捡果子这几件事 情更好的作好？第二课时教学过程：一复习课文内容：课文主要讲了 一件什么事情？毛泽东想了一个什么好方法？二朗读课文请一名同学 朗读课文。（优等生）同学分组朗读课文。从中划出自身不认识或掌握不熟练容易忘掉的字。三识字写字教学认读不带拼音的生词。（开火车轮读遍）指导同学记住字形。（突出重难点）候：注意笔顺的指导。不要漏掉一条竖常：注意这个字上面是党字头，不要写成学字头 捡：这个字的右半局部比较难写，要注意给同学进行指导。背：这个字上面是北，下面是月（这个偏旁是个 肉。指导写字。这八个字每个都有几笔？这些笔画是这么搭在一起的？笔顺是什么？（同位交流）比较：候常放牛组捡背份几个字的笔画？哪个字应 该写的瘦些？哪个字应该写的胖些？背的月有什么变化？（全班进行）同学写字。教师指导。四把同学写的字进行点评。并让同学

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