让句子有声音

1、十、让句子充满发生声音教学目标:1、让学生掌握几种句型。2、通过各种句型，能够举一反三，学习各种拟声词。3、让学生理解填充拟声词的句子更生动更活泼。教学重难点:1、掌握几种填充拟声词的句型。2、学生能说出生活中常见的能用拟声词填充的句子。路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立骑下马 乘下车 过犹待 百步余易解:称呼长辈，不能够直呼姓名，在长辈面前，要谦虚有礼，不能够炫耀自己的才能；路上遇见长辈，应向前问好，长辈没有事时，即恭敬退后站立一旁，等待长辈离去。古礼:不论骑马或乘车，路上遇见长辈均应下马或下车问候，并等到长者离去稍远，约百步之后，才能够离开。（敬老尊贤）教学过程一、导入师:同学们，你们上几节课

2、学习了让句子动起来，今天，我们这节课学习让句子发出声音。句子怎么就会发出声音呢？同学们一定带了满脑子的问号吧！那么我们就带着这些问号进入我们的课堂。二、新授师:让句子发出声音，我们就要理解一些常见的拟声词，如:小狗“汪汪”叫。小猫“咪咪”的叫等。下面我们就先学习第一种句型。写话练习1:景物声音动作举例子:大雨哗哗地下着。这个种写话练习的格式为:景物声音动作句子的头:大雨1句子的尾巴:哗哗地下着。 北风呼呼地吹着。 汽车嘀嘀地叫。 雷轰隆隆地响着。 溪水叮咚叮咚地流着。写话练习2:动物声音动作举例子:小花猫咪咪地叫着。这个种写话练习的格式为:动物声音动作句子的头:小花猫句子的尾巴:咪咪地叫着。

3、小鸡唧唧地叫着。 小狗汪汪地叫着。 小鸭子嘎嘎地叫着。 小猴子哧哧地叫着。 小鸟叽叽喳喳地叫着。写话练习3:人物声音动作举例子:她咯咯地笑着。这个种写话练习的格式为:人物声音动作句子的头:她句子的尾巴:咯咯地笑着。 他哧哧地笑着。 爸爸呼哧呼哧地喘着气。 妈妈当当地敲着门。 阿姨叮叮咚咚地弹着琴。 弟弟哇哇地哭着。写话练习4:景物在什么地方发出什么声音举例子:雨点打在屋顶的瓦片上发出啪啪的声音。这个种写话练习的格式为:景物在什么地方什么声音句子的头:雨点打在屋顶的瓦片上。2句子的尾巴:发出啪啪的声音。读读想想 风吹在树叶上发出哗哗地声音。 春雨落在田野里沙沙地声音。 木棒敲在大鼓上发出咚咚的声

4、音。 文具盒掉在地上啪的一声响。 一摞子碗被我碰倒了，哗的一声响。写话练习5:声音像什么举例子:隆隆的雷声像大炮在响。写话指导这个种写话练习的格式为:声音像什么句子的头:隆隆的雷声句子的尾巴:像大炮在响。读读想想 沙沙的春雨声像春蚕在咀嚼桑叶。 噼噼啪啪的鞭炮声像机关枪。 叮叮咚咚的溪水声像小姑娘在弹琴。 喔喔叫的大公鸡像一个歌唱家。写话练习6:什么声音感觉举例子:叮咚的溪水声是多么悦耳呀！写话指导这个种写话练习的格式为:什么声音什么感觉句子的头:叮咚的溪水声句子的尾巴:是作么悦耳呀。读读想想 听到喔喔的公鸡叫声，我是多么开心呀。 听到轰隆隆的大雷声，我真有点儿害怕。 听到叮呤呤的上课声，我是

5、多么高兴呀。 听到妈妈咯咯的笑声，我是多么快乐啊！3听到朗朗的读书声，老师开心地笑了。写话练习7:什么地方响起了什么声音举例子:院子里响起了噼噼啪啪的鞭炮声。写话指导这个种写话练习的格式为:什么地方响起了什么声音句子的头:院子里响起了句子的尾巴:噼噼啪啪的鞭炮声。读读想想 山沟里想起了轰隆隆的大炮声。 山村里响起了嘀嘀嗒嗒的唢呐声。 校园里响起了叮呤叮呤的上课声。树林里响起了汪汪的狗叫声。床低下响起了喵乌喵乌的猫叫声。写话练习8:谁听到了什么声音举例子:我听到了哗哗的雨声。写话指导这个种写话练习的格式为:谁听到了什么声音句子的头:我听到了句子的尾巴:哗哗的雨声。读读想想 我听到了朗朗的读书声。 我听到了哈哈的大笑声。 我听到了沙沙的春雨声。 我听到了喳喳的鸟叫声。 我听到了唧唧的小鸡的叫声。写话练习9:?声音像什么人物在做什么举例子:小溪叮咚叮咚地流着，像小姑娘在弹琴。写话指导这个种写话练习的格式为:?声音像什么4句子的头:小溪叮咚叮咚地流着，句子的尾巴:像小姑娘在弹琴。读读想想 小鸟叽叽喳喳的叫着，像人们在开会。 他呼噜呼噜地打着鼾，像小伙子里在拉二胡。 槐树叶哗哗地响着，像小姑娘在唱歌。 清晨，树林里的小鸟叽叽喳喳地叫着，像是大合唱。