2020幼儿园班主任工作期末总结范文

1、2020幼儿园班主任工作期末总结范文不经意中，本学期也接近了尾声，在园领导的热情支持帮助以及同事们团结协作、 家长的紧密配合下，我坚持以幼儿服务，顺利的完成了本学期的工作。下面是由 本人带来的有关幼儿园班主任工作总结5篇，以方便大家借鉴学习。#幼儿园班主任工作总结1#本班这学期重新调整老师，助理教养员老师都是新人，给本学期的教育教学工作 及家长工作带来了一定的难度，刚开学一段时间可谓手忙脚忙，后经过慢慢磨和, 三位工作人员由始至终团结协作，能做到事事有商量，教育目标一致、常规要求 一致、教育方法一致、对孩子态度一致。在工作中分工合作，各司其责，保证了 各项活动的正常开展。我班本学期在原有的基础

2、上乂插进了十几名新生，共有孩子29名。这29名孩子 组成了一个班集体。幼儿能在老师的引导下大胆、愉快地参加各项活动了；小朋 友在老师的提醒帮助下也养成了天天午睡的好习惯。幼儿在老师和保育员的悉心 教养下，良好的情感、态度正逐渐养成，能力、知识与技能也得到了进一步的发 展。我们也针对每一个孩子的个性特点，对孩子采取了以人为本的教育。现将本 学期的各项教育、教学工作加以总结，以便今后扬长避短，使工作能力得到进一 步提高。一、树立正确的健康观念，促进幼儿身心发展。我班的个别幼儿体质比较差，小朋友身体瘦弱，经常生病。因此，我在面向全体 幼儿的同时:对于体弱多病的，在生活上给予较特殊的照顾，平时留心他们

3、在进 餐的表现，户外活动中也特别关心他们，提醒他们多运动、多喝水。在日常生活 中我还重视提高幼儿的身体素质，利用每天课外活动时间，组织丰富多彩的集体 游戏，有计划地锻炼幼儿的各种基本动作，并引导幼儿在与同伴一起玩的过程中 发展他们的集体合作意识。二、安全教育放在第一位幼儿园工作是保教并重的，安全显得尤为重要。平时，我们相互配合，关注每一 个幼儿的活动，在每次户外活动和大型玩具中，更是加强巡视，排除安全隐患的 同时注意个别提醒及时制止不安全行为的发生。俗话说得好“百般呵护不如自 护！”所以，我们更重视幼儿的安全意识和自我保护教育，利用晨间谈话、周末 讲评等时间，不时给幼儿灌输安全知识和自我保护措

4、施，提醒幼儿不做危险戏， 不吃可疑东西，不跟陌生人走等等。在园内进行的消防疏散演习和防伤害演习活 动中孩子们在老师的组织引导下都能有序来到安全地方。三、实施课程整合，对幼儿进行全方位的教育。我们以幼儿生活源泉，以游戏和活动为基本形式，以幼儿自主的探索学习为主要 方式的活动型综和课程。开展了好玩的玩具，香喷喷的食物等主题活动以 及各领域教学。按整合课程的要求将五大领域有机的结合的一起，以幼儿的日常 生活和兴趣需要开展主题活动，为幼儿提供丰富的材料，引导幼儿在自由、宽松 的气氛中主动探索、学习。注重培养幼儿动手动脑的能力，使幼儿活动的兴趣逐 步提高。并将幼儿的健康，语言，社会，科学，艺术，认知等方

5、面的教育内容有 机结合在一起。通过对周围世界深入观察主动探索，自主体验，有益尝试等实践 活动，促进幼儿自身发展。通过创设宽松，和谐，活跃的活动气氛。利用师幼， 幼幼之间平等对话与交流，来激发幼儿学习兴趣，引导幼儿主动关注生活，探究 尝试自己解决生活中的问提。同时我们还在幼儿一日活动中抓好幼儿的思想品德 教育和常规教育，抓住幼儿活泼，好动，聪明等特点，把握没个幼儿的个性，采 取各种教育手段达到教育目的。在香喷喷的食物主题活动中，我从幼儿喜欢 吃的食物为切入点，让幼儿了解食物的多样性。并带幼儿参观幼儿食堂，了解烹 调食物的乐趣，愿意尝试接受新食品，提供丰富的特色食品信息，激发幼儿主动 品尝食物的热

6、情。通过故事、儿歌、游戏、表演、绘画、手工等各种不同的活动 内容，帮助幼儿学习咀嚼的方法并吃完自己的一份餐点;懂得基本的进餐要求， 不挑食，不暴饮暴食。并养成良好的个人卫生习惯。四、听故事，培养幼儿的倾听习惯。我发现不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能安静地倾听同伴或老师说的话; 看电视、听故事的时候不能安静地看或听，常常会说一些与当前无关的话题，缺 乏良好的倾听习惯。于是我们利用音乐游戏、离园前后等时间引导幼儿安静地反 复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲述故事，渐渐地，幼儿对听故事、讲故事活 动越来越感兴趣了。在培养倾听习惯的同时.,我们也注重在各项活动中培养幼儿 乐意与同伴交流，大胆发言的

7、好习惯。如在每周五下午，我会组织幼儿们开展自 评和互评红花活动，活动要求是自己动手吃饭可得一朵红花，高高兴兴上幼儿园 可得一朵红花，坚持午睡可得一朵红花，三个要求都能做到这周就可得到三朵红 花。幼儿们都希望得到红花，每次我都会一个一个的顺着红花栏名字鼓励每个幼 儿自己说一说“上幼儿园哭了吗?要老师喂饭了吗?午睡乖不乖？”，在我的启发 下孩子们逐步能完整的表达自己的想法。随着活动不断的坚持开展幼儿们在语言 表达能力及学习倾听习惯培养方面都得到一定的帮助。#幼儿园班主任工作总结2#我们都习惯用一眨眼的工夫来形容时间的流逝。这不，转眼间冬天来了，寒假乂 到了。一学期忙到头，付出的是什么，收获的乂是什

8、么呢?欢笑、惆怅，汗水、 收获，一切的一切，尽在不言中。成果也好，遗憾也罢，承前避后，为了更好地 工作。还是认真地回顾上学期的工作吧！一、师德方面政治思想是重中之重，因此在平时我都能严格的要求自己，认真关注每一个幼儿 和幼儿的每一个细节，以积极的情感态度和幼儿应对。我在日常工作中，也不断 加强业务学习，努力提高自身的综合素质，干好本职工作。虽然作为一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和 班主任一起商量，使班级工作稳定。我不仅以我的爱心、耐心、细心去关爱、教 育班上的每一名幼儿，而且还能用诚恳的态度去引导家长、感化家长以及协调好 家长与幼儿园之间的关系，家长对我们的工作都

9、非常的满意。我坚持做到以身作 则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。把 精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有 你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。二、班级管理方面1、加强班级的管理工作，创设与幼儿互动的环境。结合本班幼儿的特点构建一个安全、愉快、宽松的外部环境，让幼儿在教师，集 体面前想表现、敢表现、喜欢表现并能得到教师与同伴的肯定。在环境的创设上 不再只是老师单方面的努力或者简单意义上幼儿的参与，而是让幼儿参与材料收 集、布置、参与环境的管理，体现幼儿的思维、幼儿的发现、幼儿的操作、幼儿 的记录。2、班级风貌方面开学期初

10、，因为有8名插班幼儿的加入，使幼儿的情绪有一些波动，但后来在我 们的帮助下，都很快的稳定了下来，但是插进来的儿名幼儿还存在入园情绪不稳, 娇气、爱哭，依赖性强，还爱打人等现象;而且我们接的这个班也是从新中班升 入大班的，几名幼儿各方面能力都较弱，因此给我们组织活动带来一定的困难。 针对这一现状，我们决定更努力的付出我们的爱心，我们总是在心里提醒自己， 要做好一名幼儿老师，需要心中有爱，用心去爱每一个孩子。在献出爱心的同时, 与家长一道让幼儿喜欢上幼儿园。在大家的共同努力下，现在我班大部分幼儿与 学期初相比，均有明显的提高。三、教育教学工作方面在日常的工作中，我能认真的完成各项工作计划，记录，认

11、真对待每天的半日活 动，有准备的组织丰富有趣的教育活动。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多 一些鼓励;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战在每一次的 教学活动中，我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友 在上课时都能集中注意力了。当老师提问时.，有些小朋友就会用求助的眼光看着 我们，这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，有的孩子就能勇敢的举起小手。通 过一学期的活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动 手能力、想象力、创造力也大大提高了。同时我还不断地学习理论知识；向同行 学习；向教育对象学习，尽量以别人的长处来补自己的短处。四、保育工作方面看着孩子

12、一天天的长大，生活自理能力提高了，首先我们对幼儿在了解的基础上, 进行个别的关注和帮助：（一）进餐方面:对进餐慢、挑食的幼儿如_、_x等在日常生活中多和他们讲一 些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多 注意，从不爱吃到少吃，最后到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的发展。（二）盥洗方面:这个学期搬进新园舍，孩子的盥洗方便了，但问题也多了，大班 有些孩子个子高洗手需要蹲下来，要不弄的水台上满是水。洗手总是要教师提醒 才能做到，后来我们采用只要有幼儿入厕出来后，就问你洗手蹲下来了吗?幼儿 能较自觉的养成便后洗手蹲下来的良好习惯。图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看

13、法，讨论并总结应当注意些什么。 二、认真钻研教材，优化教学活动认真学习纲要精神，切实从幼儿现有水平出发，我们班组织幼儿开展了形式 多样、丰富多彩的活动，并利用多种教学手段促进幼儿更好地发展。我们通过与 同组老师交流、探讨及对工作的反思，认真制定修改计划、教学活动，从幼儿兴 趣出发，实施各项活动，根据主题及时增添区域活动材料，引导幼儿主动探索， 让幼儿在探索中获得快乐，在探索中获得知识。现在，孩子们的动手能力、观察 能力、合作水平都有了很大程度的提高。三、家园工作方面家园共育是扩展教育时空发挥各种教育资源的一种有效手段，对此我们一直很重 视，注重沟通的实效性和针对性。利用早晨来园和下午离园这短暂

14、的时间，和家 长互相交流孩子在园、在家的情况，并有针对性的进行指导。当问题出现，第一 时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。 鼓励家长积极参与家教指导活动，促进家庭之间、家园之间的多向交流。正确发 挥家长的作用，激发家长的参与意识，提高家长主动参与幼儿园活动的积极性， 发挥好父母的教育工作。鼓励家长积极参加节日表演等同乐活动，加深亲子的情 感交流。为了我们的孩子更快乐、更健康地发展，在互相信任、互相尊重、互相 学习、互相支持的基础上，让家长真实、近距离地了解孩子的学习状况，帮助家 长了解科学的育儿知识，这些工作得到了家长们的支持、配合和充分的肯定，融 洽了家与园关

15、系，与家长们也成了亲密的朋友，这将激励我更好的开展家园工作 和教育教学工作。本学期，我们虽然取得了一定成绩，但还存在不少不足，在来年的工作中，我们 将向先进班级学习，努力争取使我们的工作更上层楼。#幼儿园班主任工作总结4#幼儿园班级管理心得班主任既要作好教师的组织者、协调者，乂要作好幼儿的教 育者、管理者。经过十几年的班主任工作，在这里，我有几点体会与大家共享。 一、处理好各种关系我深感要当好一个班主任必须处理好与幼儿、同班教师、家长这三者的关系，充 分调动他们参与游戏、学习、共教的积极性，形成教育的合力，这样才能尽善尽 美地完成好班务工作。做班主任，说到底，就是做人的工作，与人和睦共处且促使

16、整个团体能通力合作。 例如，在与老师和家长沟通时，我会用最忠诚的心与他们交流沟通，但要注意沟 通方式技巧，如对别人的不足，用先扬后抑的方式提出，可能的话可以用开玩笑 的语气提醒，总之，要尊重别人的感受，才能做到更有效的沟通。乂如：班主任 要学会关心他人，坦诚宽容、加上与班组成员的情感互通，使我们彼此间产生敬 佩感、信赖感、亲切感，相互以情感人，把班集体建设成一个温馨、和谐的小家 庭。二、建立开放民主的班风良好的班风是一种精神风貌，一种座右铭，一种共同的目标，它是无形的，却乂 无处不在，它可以使每一位老师都积极主动、充满干劲。“没有规矩，不成方圆。” 如果一个老师仅仅只是热爱他的孩子，没有常规，

17、没有教育，没有引导，任其发 展，那么这个班给人的感觉就是一盘散沙。一个班级混乱的原因，是因为没有制定有序的班级常规，幼儿往往不知道该做什 么，应该怎样做更好。在制定班级常规时，教师应和幼儿共同讨论：哪些行为是 班级所接受和赞赏的，哪些行为是班级所不允许、应该被禁止的，教师要尽量让 每一个幼儿都有参与讨论、表达意见的机会，另外，老师对孩子的要求要说到做 到，这是管好常规的最重要的一点。只有你说到做到了，才能树立自己的威信。让调皮的孩子不敢随便钻老师的空子。 比如：上课前我就要求幼儿听课时不讲话，不做小动作眼睛要看老师，当我听到 说话声或看到做小动作时我就立刻停止上课或提醒，等没有任何声音或没有幼

18、儿 再做小动作了，再继续上课，这样几次孩子们就会感觉你在注意他，没办法了只 好认真听课了。三、取得家长的信任，让他们成为班务工作的合作者开展班级工作中很重要的一个内容就是家长工作。我任班主任期间，家长与幼儿 园都能建立很好的互助协作的关系。四、提高法律意识，加强班级安全意识幼儿活泼好动，容易发生人身伤害事故，老师稍有个疏忽就有可能负法律责任。 种种相关的报道常见诸报端，时刻提醒我们作为一班之主的班主任要提高法制意 识，学会保护自己。例如，外出散步时，有法制意识的老师，就会检查孩子鞋子 的鞋带有没系好，会叮嘱孩子不要乱跑。在游戏中眼睛不离孩子，及时制止孩子 的一些冒险行为。五、建立有自己特色的班

19、级管理一个班级不是说看见别的班这样好，我也就跟着照样搬。这样很没有自己的 管理风格。只有建设一个敢于创新的特色班级，才能真正的让同行、领导、家长 看到你的独到之面，也才会对你所管理的班级有深刻的印象。这里说的特色，不 一定是说你本身的特长，也可以是你管理方面比别人更突出的某一方面。比如 六、班主任要充当好双重角色首先，做好本班教师的领头人，带领大家一起作好本班的各项工作，对出现的问 题及时协调解决，使大家一直保持积极的工作热情、团结一致的方向。一方面，“该出手时就出手”。如家长来了，班主任首先要与家长作好交流工作，增进家 园之间互相了解;对发现的问题，班主任要首当其冲、身体力行地解决，而不是

20、将责任一推了之。另一方面，“该放手时就放手”，要充分信任每一位教师，让 大家积极主动地解决问题、促进工作；让每一位老师敢于说出自己的意见看法， 谁的意见合理采用谁的;鼓励每位教师积极主动地与家长交流，与家长建立了朋 友的关系、合作的关系。其二，作好幼儿的德育工作、习惯培养工作和所承担的 学科教学匚作，尽到对幼儿的教育管理职责，促进幼儿的全面和谐的发展。七、做好有效率的班级计划我在搞好班级管理工作最深的体会是“计划于工作之前”。做什么事情都要有计 划，比如在学期初认真仔细的作计划是学期工作的重要条件，为将要发生的事情 做到心中有数，提前将解决问题的措施想好，那么在开展工作时，便能从容不迫 的“兵

21、来将挡水来土淹”。再说，环境创设，要首先自己脑袋里有一个大致的方 向，然后不断地收集资料，切忌不要临时“抱佛脚”。因为没有计划的事情有时 就会显得太随意。再如，班级的常规，一定要做到心中有数，开学的时候就让孩子按照要求去做， 孩子就会觉得这是一种习惯，不会产生压力，如果常规一开始没有固定好，就很 难把他们不好的习惯纠正过来。因为他们已经习惯了不好的习惯。只有一开始就 固定下来，然后不要随意的改变它。孩子自然而然形成了一个模式，形成了固定 的一日作息习惯。总之，班主任工作是一门艺术，精心而乂烦琐，每天都需要我们工作、学习、思 考、总结、反思。在班主任工作中求“全” “活” “异” “新”；班级工

22、作既要 务实，乂要创新，要与时俱进。既要作好教师的组织者、协调者，乂要作好幼儿 的教育者、管理者。既要互相合作，乂要明确职责。我相信在座的各位年轻教师都有自己独到的管理 方法，我也希望在各位的身上发现自己的不足，学习大家的优点，争取把班级工 作做得更好！#幼儿园班主任工作总结5#一年乂过去了，大班幼儿也即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。 如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是大班班主任本年的工作重点，因此， 加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点，而让 孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工 作中的点点滴滴，收获不少。在这个

23、下学期，进一步深入学习纲要解析，并将纲 要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际出发 鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角 度促进幼儿的发展。一、保育工作在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中安排值日生及小助 手，并对幼儿进行监督和纠正，在幼儿当中养成互相监督的习惯。并要求幼儿在 活动中能自觉的遵守。幼儿的自理能力进步较大，特别是在做值日生时，都能帮 助分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾等工作，在日常活动中渗透 幼儿安全意识和自我保护能力的培养，从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料 进行科学有效的教育，使幼儿懂

24、得在活动中如何保护自己，爱护别人，避免危险 事故的发生。在季节转换时期，注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、 增减衣服，并特别关心生病、有困难的孩子。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动锻炼，增强幼儿体质。特别是在这次的 “手口足”传染特别严重的时期，注意做好班级的各项消毒工作，加强对幼儿各 种卫生的教育，培养幼儿坚持正确的洗手，良好的卫生习惯进步了很多。幼儿因 病缺席人数大幅度减少，班级的出勤率稳定。二、常规工作这一年针对班级的常规情况，进行了适当的调整，并统一各环节的组织，让幼儿 自己讨论形成各项常规的规则，在班级每天选一名“小老师”，共同督促幼儿自 觉遵守。在生活的各个环节中强调各

25、项生活自理能力的指导，并和保育员共同做 好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简 单常识。请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。特别是对幼儿 即将进入小学生活做好准备。三、教育工作幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。体育活动中，幼儿 情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，动作协调且反应 灵敏。掌握了多种的体育器械活动。大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中， 采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性。 有时，我们也让幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于乂多了一次

26、练习的机会，积 极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、 远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形 体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。四、家长工作今年重点围绕“幼小衔接”，通过请小学老师到园上课，组织孩子到小学参观， 并带孩子到小学和小学生一起上课等形式，向家长宣传如何做好幼小衔接及 入学前应做好的心理准备，激发幼儿的入学愿望。与家长配合，做好家园联系， 每周展示周计划，让家长了解幼儿的学习内容、教育要求;每月的发展评估手册 让家长了解幼儿在园的表现，对幼儿出现的问题及时家访、电访，与家长交谈， 商讨更积极有效的教育方法，促进幼儿的