幼儿园大班数学活动：5以内的减法范文_第1页
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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园大班数学活动： 5 以内的减法范文撰写人： _部门： _时间： _1 / 4【设计意图】本学期，大班的孩子已经开始学习数的分合和10 以内数的加减了，针对孩子们形象思维占主导地位，逻辑思维几乎没有的情况，我将数学的学习融入故事、 PPT动画、游戏等活动中，收到了比较好的效果。孩子们在这种学习氛围中学得轻松自如，教学目标在不知不觉中完成。我的设计思路如下，希望得到各位同行的批评指正。【活动目标】1学习 5 的减法，理解每幅图之间的数量关系，体验“走掉”“还剩”的含义。2学习运用简明的语言讲述减法算式所表述的图意。3体验数学活动的乐趣。【活动准备】1PPT、幼儿每人一套数字列

2、式操作卡。2贴有数字 14 的邮箱各一个，有一道5 以内加法算式题的“信”若干。3每人一份列式用的图卡及笔。【活动过程】一、做游戏“碰球”，复习5 的组成。师：小朋友，今天老师和你们来玩一玩“碰球”的游戏。讲解游戏规则：幼儿说出的球的数量和老师的球的数量合起来是5 个。如：教师说“我的一球碰几球?”幼儿回答“你的1 球碰 4 球”。幼儿可集体回答，也可个别练习。2 / 4二、导入课题，学习5 的减法。1出示 PPT师：玩了“碰球”的游戏，我要带你们去逛公园啦，出发吧！（1）车站里有几辆公交车？用数字宝宝几表示 ?开走了几辆车 ?用数字宝宝几表示 ?还剩下几辆车 ?（2）教师 ( 出示“” ):

3、 这个符号表示什么 ?( 引导幼儿发现“减号”的含义。 )（3）教师根据幼儿回答板书 :5 1=4( 大家一起读读这道算式。 ) （4）师：这个算式表示什么 ?( 可引导幼儿理解算式的含义。 ) （5）师：请小朋友和老师一起看图讲述算式的含义，并摆一摆算式。2出示 PPT：花圃里有几只蝴蝶 ?用数字宝宝几表示 ?飞走了几只蝴蝶 ?（2 只）用数字宝宝几表示 ?还剩下几只蝴蝶 ?3出示 PPT：池塘里有5 条鱼，游走了3 条鱼，还剩下几条鱼 ?请你用算式来表示。4出示 PPT：食品店里有块面包？买走了几块？还剩下几块？请你用算式来表示。三、游戏：送信（看式计算）(1) 出示游戏材料 14 个邮箱和许多信，让幼儿观察、思考、讨论游戏玩法规则。(2) 请幼儿以小组为单位分别打开 4 个信箱，按游戏规则检查“信”都送对了吗 ?四、看图列式计算，进一步掌握5 以内的减法。3 / 4师：小朋友们，今天老师带你们逛公园，看到了美丽的风景，品尝了美食，还学会了用减法来计算，玩了送信的游戏。现在我要来考考你们，请你们看着这几幅图来列算式，还要算出答案哦，看看谁最棒。- 幼儿操作，教师巡回指导。- 师：你是怎么列式的 ?这个算式表示什么 ?( 根据幼儿的回答板书，集体验证。 )五、联系生活中的运用1师：小朋友

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