学前班教学计划(15篇)

1、学前班教学计划(15篇)学前班教学计划(精选15篇) 学前班教学计划一： 一、指导思想 学前班数学教育的主要任务是教师经过组织幼儿开展多彩的活动来扩大、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识熟悉事物的本事，为入小学学习打好必要的基础。 二、学生基本情景分析 学前班共有56名学生，其中男生30人，女生26人，傣族52人，景颇族2人，傈僳族1人，汉族1人。因为本班少数民族居多，他们也没有读过小班、中班，对数学的学习没有一点基础，可是在近两周的观察下发现学前班的孩子们都十分聪慧，大多数孩子能在教师的引导下认真开展数学活动，对数学活动有了必

2、须的兴趣爱好，这为他们今后的学习打好了坚实的基础。 三、教学任务和要求 1、教幼儿学习110的数数、顺数、倒数。 2、正确书写110的数字。 3、教幼儿学习5以内的加减，正确迅速地掌握5以内的数的加减运算及组成。 4、熟悉单双数，明白10以内的数中，哪些是单数，哪些是双数。 5、学习1-50的数数。 6、学习按数群记数和数的分类统计，它不仅仅能引导幼儿将数字知识应用于生活实际，更能提升幼儿对数的敏感性和计算本事。 7、学会按规律排序，发现不一样的排法。 8、能从不一样方应对物体进行分类，会比较物体的宽窄。 9、引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右，会向左、向右移动。 10、教幼儿学习简

3、单的测量方法，并熟悉时钟和日历等生活常用数学知识。 四、教学的重难点 1、教幼儿学习110的数数、顺数、倒数。 2、正确书写110的数字。 3、教幼儿学习5以内的加减，正确迅速地掌握5以内的数的加减运算及组成。 4、能理解数字的意义并能准确计算。 5、能对四周的事物有必须的空间想象本事。 6、对生活中的物体能有一个基本的熟悉本事。 7、能在教师引导下提出简单的数学问题。 五、教学措施 儿童学习是主动、进取的，要依据儿童的兴趣和需要，结合四周环境，对事物进行观察、操作、想象比较、分析等思维活动，在数学教学活动中把数学知识与日常生活紧密结合起来，并经过游戏方式培养儿童对数学学习的兴趣，创造和供给条

4、件帮忙儿童合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为熟悉事物的本事。 学前班教学计划二： 秋季教学工作开始了，学前班的孩子们又换了一批新面孔，孩子们由幼儿园式的生活学习开始向准小学生转化了。在这学期四个月左右的时间里，我作为学前班班主任将努力抓好学生的安全工作、德育工作、转化工作，努力提升学生的思想品德，努力培养优良的学习习惯，为下学期更好地学习和生活铺垫下优良的基础。 学前班是与小学接轨，我们班里的孩子都是准小学生，所以课程学业也会比较繁忙。本学期我们有语言、拼音、写字、数学、英语、综合、艺术等课程。孩子每日按照课程计划有序的进行学习。由.SengZan.Com整理 数学： 关于幼儿来说，学习数

5、学主要是感知数学的"趣味和有用'，以便为将来入小学后持续学习数学，培养优良的兴趣和期待。升入学前班，幼儿对数学也应当有更进一步地熟悉和掌握，并对所学资料进行复习巩固，以便更好地为升入小学打好基础。 依据教材要求，以下是学前班数学里需要掌握的资料： 一、数字方面： 1、持续强化10以内的点数，也可延伸出去。熟悉数字1至10，巩固它们的意义，能正确并规范地书写。在数字方面，孩子都能学好，其实他们已经掌握得很好了，在学前班上学期里，着重是巩固好数字，为小学做铺垫！ 二、其他方面： 1、比较物体的多少，长短，大小，粗细，高矮，这些，孩子以前就学过了，也能正确比较，而在本学期的主要任务

6、就是强化他们比较的本事，让孩子能掌握正确的比较方法，让孩子在"出此刻不一样位置，不在同一水平面上'等情景下也能正确比较。 2、比较正方形，长方形。引导幼儿巩固它们的特征，能依据它们的特征对它们进行比较，并能正确地找到它们。熟悉圆形和三角形，能比较不一样，正确找到它们。 3、按形状分类，让幼儿经过比较形状的不一样来分类。 4、排序，对幼儿来说是有必须的难度，简单的幼儿能掌握得很好，而这学期的排序是在幼儿原有的简单的排序基础上加大难度，由"AB、ABB、ABAB'等形式过渡到"ABABA、AABAA、ABAAB、AABAABBAAB、ABCDAB

7、9;等难度较大的排序，所以幼儿应有足够的适应时间，教师要耐心、细心引导幼儿，让幼儿正确掌握排序的方法。 5、空间位置的熟悉和学习，上、下、前、后的学习也是必不可少的，教师应正确引导幼儿正确辨认方向，给以后的生活打基础。 2、5以内相邻数的学习，5以内的序数，10以内数的守恒也都是这学期要掌握的知识，给幼儿持续强化数的学习。 3、生活方面： 熟悉时钟，区分上午、中午、晚上。这些是生活中必备的常识，我们也将用心引导幼儿学习，学前班的孩子，对时间应当有必须的熟悉，能正确分辨一天中的个个时间段，这也是为升为一个小学生做准备。 数学，能帮忙幼儿加强思维，提升幼儿的智力，我们将严格按照教材给于孩子最好的教

8、导，让每个孩子学有所得。 写字： 很多孩子之前很少握笔，所以握笔姿势不正确，这都将是我们教学工作的重难点。有些孩子看见看字会依葫芦画瓢，可是却不明白笔顺。所以本学期写字课，笔顺是关键。 拼音： 拼音是一门新的学科。孩子在此之前从未有接触过。认读、书写、拼读，都要从头做起。 美术： 美术，是一门艺术类学科，在学习美术过程中，孩子们不仅仅能从中学到如何用线条表现事物，还能培养孩子的动手本事，培养孩子的艺术修养。在本学期的美术教学中，我们将会依据教材给孩子各方面的培养。 1、本学期的美术，更多的是绘画，给孩子多的绘画机会，孩子对线条的定义就能更清楚，线条就能画得更好，更清楚，更合乎要求。在此期间，对

9、孩子的涂色过程也要严格抓，让幼儿不要涂出线条外，涂色时按顺序涂，有规律地涂色，不能乱七八糟地画。 2、其次，则是手工。手工中更多的是印画和贴画。培养孩子的动手本事，让幼儿在操作中探究发现其中的奥妙。其中还穿插着美术游戏，让幼儿在学中玩，玩中学，提升幼儿对学美术的兴趣，更好地配合教师学好美术，加强自我的动手本事。 3、这学期的泥工不多，教师能够多延伸，让幼儿在空闲时间多做泥工，泥工，存在捏、揉、搓、压等很多小技巧，多让幼儿做泥工不仅仅能够培养幼儿的动手本事，并且能锻炼幼儿的手臂，活动筋骨，很合适幼儿在休闲时间做。 音乐： 1、音乐，是深受我班幼儿喜爱的一门学科，孩子们喜爱唱喜爱跳，展现了他们的活

10、泼、可爱。在本学期，孩子们又将学到一些新歌，增加一些音乐小常识。本学期的音乐，除了简单的一些儿歌外，更多的是音乐欣赏和律动，还有音乐游戏。音乐是一门丰富的学科，孩子们都异常喜爱，我们教师的任务就是要把音乐课上得活跃，让每一个幼儿都融进音乐的气氛中，学会用自我的方式展现自我，培养幼儿的表现力，让他们大胆、勇敢地展示自我。多让幼儿欣赏音乐，听不一样类型的音乐，歌曲，感受音乐的多样化和丰富，让幼儿增进知识，而多听音乐，不仅仅有利于孩子的听力，有些轻音乐也可帮忙孩子修身养性，帮孩子完全静下心来。 2、本学期虽然没有明确的教材，可是，我们也依旧会把音乐教学做到最好，把音乐课上生动，让孩子真正地喜爱音乐，

11、让每一个孩子敢大胆地展示自我。 英语： 英语是一门趣味的学科。幼儿期的大脑处于学习语言的关键期，这时候的孩子学习第二语言是最好的，有助于习得标准的语音。本学期的英语学习资料有5单元，其中小节明细，有情绪、表情的学习；有对数字的学习和熟悉；还有英文字母的学习。亿童幼儿英语的教学上有很多琅琅上口的歌谣和听说游戏，能帮忙幼儿学习英语语言语调，使幼儿的英语学习更具趣味性，本书以幼儿感兴趣的歌曲以及与幼儿生活中用得上的对话作为教学资料，以合适幼儿年龄段的游戏和操作为主要的活动形式，比较贴合幼儿第二语言的学习特点。 我们将以单元的形式组织教学资料，在每一个单元中整合相关的英语学习资料，使幼儿学习资料之间建

12、立必要地联系，让幼儿正确学习第二语言。帮忙幼儿发展简单的英语听读和理解本事，帮忙幼儿在漫长英语学习之路踏出简便、正确的第一步。 综合 综合是一门聚集了很多知识的学科，里面的知识丰富，多样，记忆、逻辑推理、观察分析，空间对应，培养记忆力、注意力，学习时间顺序，容积让幼儿仿佛处在丰富多彩的世界里，他们能够在本书中畅游知识的海洋，从各方面学习，各方面得到成长。学得多，学得精。让孩子真正懂得很多常识，增长见识。 我们将本着一切为了孩子的原则，带领孩子走向更完美的明天。 学前班教学计划三： 一、指导思想 学前班数学教育的主要任务是教师经过组织幼儿开展多彩的活动来扩大、整理期在生活中获的有关数学方面的经验

13、，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识的本事，为入小学学习打好必要的基础。 二、学生基本情景分析 在过去的半年里，经过教师耐心细致的教学和辅导，大多数孩子在教师的引导下认真开展数学活动，基本掌握了对数字的理解，并能准确的进行10以内加减运算，能看图提出一些简单的数学问题。对数学活动有了必须的兴趣爱好，这为他们今后的学习打好了坚实的基础。 三、教材分析 1、本学期将学习按群记数和数的分类统计，它不仅仅能引导幼儿将数字知识应用于生活实际，更能提升幼儿对数的敏感度和计算本事。 2、教幼儿学习简单的测量方法，并熟悉时钟和日历等生活常用的数学知识。 3、熟悉阶段的几何图形，将体和

14、形、数结合起来并引导儿童熟悉三者之间的联系，经过实物展示和提问、讲解等方法激发儿童的想象活动。 4、结合幼儿生活经验和实际的生活需要来展开教学。 5、持续学习20以内的加减运算。 四、教学目的要求 幼儿在教师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相关联系，经过自我的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的互相关系，并能准确的进行20以内加减运算， 五、教学的重难点 1、能理解数字的意义并能准确计算。(绥棱教育信息网suilengea) 2、能对四周的事物有必须的空间想象本事。 3、生活中的物体能有一个基本的熟悉本事。 第3篇:学前班数学教学计划 一、学期教学目标 1、熟练的数出

15、20以内的物体的个数，掌握10以内各数的组成，会读，写020各数。 2、初步明白加减法的含义、名称，比较熟练的计算一位数的加减法;会解决一些实问题。 3、直观熟悉长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形。 4、初步熟悉钟面，会熟悉整时和半时。 二、教材分析 本册教材包括：数一数、比一比，10以内的熟悉和加减法，熟悉图形，分类。1120各数的熟悉，熟悉钟表，20以内进位加法，用数学施行活动。 1、依据标准调整了教学资料，为学生学习数学供给了更丰富的知识。 2、重视学生的经验和体验。依据学生的已有知识和经验制定活动资料和学习素材。 3、认数和计算相结合，穿插教学，使学生逐步构成数的概念，到

16、达计算熟练。 4、重视学生对数概念的理解，初步建立数感。 5、计算数学、体现算法多样化，同意学生采纳自我认为适宜的方法进行计算。 6、安排"用数学'的资料，培养学生初步的应用意识和用数学解决实际问题的本事。 7、安排施行活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。 三、学生分析 有学生41人。全部进入学前班，学生们都活泼可爱，有着激烈的好奇心和求知欲。可塑性强，整体上是一个进取向上的班级。学生刚入学，年龄小，坐不住，但学生的基础参差不齐。有少数几个学生的数学成绩较差。因为学习习惯、行为习惯养成不好，所以有待强化养成教育。学生没有养成优良的行为习惯，重要的是训练学生的学习习惯。

17、在教学过程中，还需要想方设法多制定一些让学生感兴趣的活动，来充分调动学生的学习进取性，使师生融为一体，使学生尽快优良的形为习惯。 四、具体措施 1、努力体现自主探究、合作交流的学习方式。 2、尽量注意创设的情境为探究数学问题供给丰富的素材或信息。帮忙学生建立学好数学的信心。 3、时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的优良的习惯。 4、课堂教学与家庭教学施行相结合。 学前班教学计划四： 一、指导思想 学前班教育的主要任务是教师经过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩大、整理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴方面的经验，掌握粗浅的知识，培养幼儿对学习的兴趣和初步运用领域知识熟悉事物

18、的本事，为入小学学习打好必要的基础。 二、总的要求及分析 幼儿教育领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴，资料是全面的、启蒙性的，各领域的资料互相渗透，从不一样的角度促进幼儿情感、态度、本事、知识、技能等方面的发展。幼儿园教育活动应注重综合性，生活性和趣味性，幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿发展有重要的价值，应有机的整合各项活动，努力提升各项活动的整体成效，可称得实施要注意各类活动的有机联系，发挥这些活动的互补作用，做到在生活中学习、在游戏中学习，也就是让孩子们在玩中学学中玩，欢乐的渡过每一天，使一日生活成为一个真正的教育整体。 三、学生基本情景分析 由于环境、教育条件和遗传因素的影响，

19、幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不一样的幼儿逐渐表现出兴趣、本事等方面的不一样，这就构成了儿童的个性差异。所以依据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，教师要因材施教的发展幼儿的本事，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原先的基础上有所提升。 四、教材分析 经过各领域活动培养幼儿的熟悉本事，经过供给充分的条件，为幼儿制定多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解五大领域的互相联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、到达解决问题的本事。学前班教学教育的主要有分类，排序和对应等基础知识，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等

20、。 五、教学目的要求 1、在教学过程中幼儿在教师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的互相关系，经过自我的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的互相联系，并能准确的进行加减运算。 2、在活动中培养幼儿的多种本事，观察力、想象力、思维力以及语言表达本事。 六、教学的重难点 1、能理解数字的意义并能准确计算。 2、能对四周的事物有必须的空间想象本事。 3、能在教师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。 七、教学措施 儿童的学习是一种主动进取的活动，能依据自我的兴趣和需要来对四周环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在教学活动

21、中，把各领域知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并经过游戏的方法培养和保护幼儿对学习的兴趣，并创造和供给必须的条件帮忙幼儿合理地运用其掌握的知识，将其转化为熟悉事物的本事。 八、教学安排 1、物体的分类学习分类区别上下、远近 2、区别前后，左右熟悉1和许多分组游戏 3、比较大小、长短、高矮比较轻重、厚薄、粗细 4、学习排序熟悉2和3 5、熟悉长方形、正方形熟悉4和5 6、熟悉梯形、三角形熟悉圆形和椭圆形 7、填图形图形变幻熟悉6 学前班教学计划五： 一、指导思想 学前班教育的主要任务是教师经过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩大、整理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴方面的经验

22、，掌握粗浅的知识，培养幼儿对学习的兴趣和初步运用领域知识熟悉事物的本事，为入小学学习打好必要的基础。 二、总的要求及分析 幼儿教育领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴，资料是全面的、启蒙性的，各领域的资料互相渗透，从不一样的角度促进幼儿情感、态度、本事、知识、技能等方面的发展。幼儿园教育活动应注重综合性，生活性和趣味性，幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿发展有重要的价值，应有机的整合各项活动，努力提升各项活动的整体成效，可称得实施要注意各类活动的有机联系，发挥这些活动的互补作用，做到在生活中学习、在游戏中学习，也就是让孩子们在玩中学学中玩，欢乐的渡过每一天，使一日生活成为一个真正的教育整

23、体。 三、学生基本情景分析 由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不一样的幼儿逐渐表现出兴趣、本事等方面的不一样，这就构成了儿童的个性差异。所以依据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，教师要因材施教的发展幼儿的本事，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原先的基础上有所提升。 四、教材分析 经过各领域活动培养幼儿的熟悉本事，经过供给充分的条件，为幼儿制定多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解五大领域的互相联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、到达解决问题的本事。学前班教学教育的主要有分类，排序和对应等基础知识，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关

24、的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。 五、教学目的要求 1、在教学过程中幼儿在教师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的互相关系，经过自我的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的互相联系，并能准确的进行加减运算。 2、在活动中培养幼儿的多种本事，观察力、想象力、思维力以及语言表达本事。 六、教学的重难点 1、能理解数字的意义并能准确计算。 2、能对四周的事物有必须的空间想象本事。 3、能在教师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。 七、教学措施 儿童的学习是一种主动进取的活动，能依据自我的兴趣和需要来对四周环境中的事物进行观察、操作

25、，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在教学活动中，把各领域知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并经过游戏的方法培养和保护幼儿对学习的兴趣，并创造和供给必须的条件帮忙幼儿合理地运用其掌握的知识，将其转化为熟悉事物的本事。 八、教学安排 1.物体的分类学习分类区别上下、远近 2.区别前后，左右熟悉1和许多分组游戏 3.比较大小、长短、高矮比较轻重、厚薄、粗细 4.学习排序熟悉2和3 5.熟悉长方形、正方形熟悉4和5 6.熟悉梯形、三角形熟悉圆形和椭圆形 7.填图形图形变幻熟悉6 8.熟悉7和8复习8以内的数 9.熟悉9和10，熟悉1-10的数序， 10.学习1-50的数数。熟悉0

26、11.学习1-10的倒数，数字的用处 12.学习2的组成及加，减法 13.学习编应用题-2的加减 14.学习3的组成，及加法，口编应用题 15.学习3的减法和口头减法 16.学习4的组成及加减。 17.学习4的应用题。 18.复习分类、图形等知识 19.复习2、3、4的加法及口编应用题 20.总复习 学前班教学计划六： "一年之际在于春'，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一齐又迎来了新的学期。这是幼儿们在学前班的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我们将始终如一地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不够进行调整，使每一位幼儿能够得到发展。 一、班级情景分

27、析： 本学期本班幼儿49名，旧生44名，新生5名。经过上学期的学习，本班的幼儿总的来看：在学习习惯方面有了较大的提升。其次在自律方面有所提升，全体幼儿的出勤率到达百分之九十九。可是由于幼儿的本事发展水平不平衡普遍还存在一些问题： 1、幼儿常规时好时坏，优良的常规尚未构成。 2、幼儿的创造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。 3、幼儿倾听习惯较差，异常是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需强化。 4、各别幼儿内向，胆量小在自我保护较弱。 鉴于以上不够，本学期，我们在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时，要不断强化幼儿前阅读、前书写的训练，以及幼儿优良行为品德的训练。将学前的准备工作和班

28、级特色教学、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。 二、班级日常工作 1、本学期，我们将持续依据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动供给依据。主题的展示、活动制定、材料调整要合适学前班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参加性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。 2、配合组上开展音乐、体育学科的研究。我们将从提升幼儿的音乐素养入手，提升活动组织的艺术性，经过与同事间的互相学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。 3、在活动区组织设置中进取向其他幼儿园区学习，做到贴合学前班幼儿的年龄特征，依据本班幼儿的发展水平及时改换区域工作材料，做到与主题相结

29、合。 4、在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评比；音乐、体育学科的观摩及评比；"三。八妇女节'的亲子活动；组织班级幼儿参加小学部组织的运动会；进取准备五一活动、故事展示会；做好庆"六。一'演出工作。 三、卫生保健工作： 1、做好卫生消毒工作，防止传染病流行。 2、对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。 3、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，强化对各别体 弱易病的幼儿的照顾。 四、本期教育教学目标与要求 语言： 1、主动、乐意、礼貌地与人交谈，能依据语言交际环境的变化，调整自我说话的资料。 2、

30、能认真、有礼貌地倾听别人说话，掌握并理解其说话的资料。 3、能用比较连贯、规范的语言清楚地表达自我想说的事。 4、喜爱欣赏不一样形式的儿童文学作品，初步学习评价作品，归纳作品的主要资料。能依据教师供给的条件编构故事，仿编散文、诗歌。能有表情地朗诵诗歌，复述故事。 学前班教学计划七： 一.班况分析： 学前班本学期新生5名，共有孩子32名，年龄在56岁之间。经过上学在期末的测查及平常的观察，我们对孩子在身体、认知、社会性三方面有了相当的了解，以下是三大领域的具体分析： 身体发展方面： 在教师不断地提醒下，孩子养成了优良的生活卫生习惯。 1.大肌肉动作：孩子能较协调地走，跑、跳，属于正常水平的约99

31、%，学会了有组织有纪律，学做礼貌孩子的优良思维。 2.小肌肉动作：多数孩子小肌肉发展不够灵活，表现为有的孩子不会握笔，有的孩子写字时不时写倒笔画(笔画笔顺颠倒)就是姿势不正确等。 3.生活本事：一部分孩子的自我服务本事普遍一般。自制本事和整理床上用品较为困难。 4.自我保健：游戏中，自我保护意识不强;季节变化，还不太懂得自行增减衣服(或告诉教师)。 认知发展： 1.智力本事：学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。 2.语言本事：学会了用举手请教教师表达自我的感受，能听懂语意，能大胆地表达自我的愿望，但有

32、些孩子发音不清，表达不完全或站立起来了不敢大声讲话。 3.自然概念：对身边的自然物感兴趣，在很多情景下会有顺序的观察他们的主要特征。 4.数学概念：学会比较长短、多少、高矮;按图形配对分类等简单的科学知识的接触。 社会性发展： 1.品德行为：使用礼貌用语、节俭使用能源、不乱丢垃圾、不随地吐痰，懂得收放玩具、爱护玩具和公物，不是自我的东西不拿回家。 2.交往本事：多数孩子比较活泼，不认生。但有各别孩子比较内向，爱独处，很少与小朋友一齐玩。 3.情绪情感：喜爱参加团体活动，并保持愉快的情绪，喜爱教师和小朋友等。 4.个性特征：与逐渐构成遵守活动规则的意识;部分孩子依靠性较强，自制力较差，不能在短时

33、间内专心做简单的事情。 二.本学期工作的主要目标及任务： 一幼儿生活管理方面： 随时对幼儿进行思想健康和卫生常识教育，对各别孩子进行重点指导，有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自我的毛巾擦手;能正确使用餐具，有礼貌的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口;能宁静入睡室，衣裤放在固定的地方，宁静就寝，睡姿正确。 二教育管理方面： 依据本班孩子的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求;依据"三会'目标和围绕教育部人文社会科学"九五'专项课题，确立相应的教育目标、要求和教育资料及形式.在教学

34、活动中，有目的、有计划引导幼儿进取参加、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，激励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题。 三.各方面的具体资料要求： 一常规工作： 1.班级卫生保健管理： 抓好班级日常性卫生保健工作，使孩子在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细小的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到优良的发展。 2.幼儿安全管理与教育： 结合孩子年龄特点，进行适当的安全、健康、科学化教育，加强其自我保护意识和本事。 3.在抓好孩子生活常规的同时重点抓孩子的学习常规。 二教学活动： 合理利用分区、分组、团体、方案活动、游戏等形式，保证教育目标和任务的完成。 三家长工作： 日常性

35、的家长工作： (1)利用早晚家长接送孩子的短暂时间与家长接触，了解和介绍孩子情景，互相沟通提出提议等。 (2)运用家园联系，随时与家长取得联系，各别交换看法，互通情景信息。 (3)以家长园地形式向家长介绍孩子园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣扬家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。 阶段性的家长工作： (1)家访(或 )： 完成新生普访工作，取得家长配合、孩子同教师建立初步信任关系。 (2)家长会： 向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;对孩子在上学期的生活、学习情景作具体总结;分析班级存在的不够，期望得到家长的谅解与支持。同时

36、，教师还激励家长大胆提合理化看法，以便本班保教工作的改善。 (3)家长开放日： 请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育资料方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情景，加强与教师的互相理解，增进情感联系，也为扩展幼儿的社会接触供给了优良机会和条件 学前班上期教学工作计划 转眼间，新的一学期又开始了，新学期对家长来说蕴含新的期望，对教师来说面临新的挑战。为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，依据幼儿园工作计划，结合本班的实际情景共同讨论并制订了本学期的教学工作计划。 幼儿情景分析 本班幼儿经过几年的学习、生活、游戏，大多数幼儿已初步具有团体荣誉感，

37、富有同情心、正义感，能初步懂得体谅、关心别人，班级氛围宽松自由。他们适应了幼儿园的生活，爱教师，爱同伴。但还有一少部分幼儿，自理生活本事较差，幼儿胆量小，不敢与同伴大方交往，不敢表现自我，需要在本学期加以引导。 分科教学目标： 语言： 乐意与人交谈，讲话有礼貌。 能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话资料。 能清楚地说出自我想说的事。 喜爱欣赏多种体裁的文学作品，能有感情和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。会说一般话。 数学： 对四周环境中的数、量、形、时间和空间等现象感兴趣，有好奇心和求知欲。 会用适当的方法表达在数学活动中的探究过程和结果，能主动与同伴交流和讨论。 学习用简单的数学方

38、法解决生活和游戏中一些简单的问题。 学习10以内的加减，熟悉加号、减号和等号，理解加法、减法的意义，正确书写10以内的数字及加、减式题的运算。能在教师引导下，解答日常生活中的一些简单加减运算问题。 学前班教学计划八： 转眼间，新的一学期来临了，学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是期望看到幼儿在进进小学之前能够养成优良的生活和学习习惯、自觉的意识和必须的规则性，同时家长也期望看到幼儿在进进小学之前能够理解一些深入的.扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活。为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，依据幼儿园园务工作计划，结

39、合本班的实际情景制订了本学期学前班的教学工作计划。 一、领域目标 一语言领域 1、会有表情地讲述故事、朗诵诗歌、散文。 2、能有顺序描述人和事，依据图片线索自编、续编故事。 3、能用连贯的语言有顺序的表述自我的想法。 4、正确运用反义词，掌握易理解的成语。 5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。 二数学领域： 1、学会两个两个、五个五个、十个十个地数，培养幼儿快速计数的本事； 2、明白6-10的组成，理解总数和分数之间的等量关系，运用部分数之间的互换、互补关系进行有顺序的分合； 3、学会比较物体的轻重，会按物体的轻重排序；掌握二等分和四等分，理解整体与部分之间的关系； 5

40、、熟悉大于号和小于号，理解大小的相对性；学习等量代换等值转换，培养幼儿的推理本事，发展其逻辑思维本事； 6、学会测量远近、粗细、高矮、长短的一些其本方法；能识别6种图形三角形、圆形、长方形、梯形、椭圆形、正方形； 7、熟悉各种面值的人民币，学习在生活中使用货币的技能； 8、进一步熟悉时钟，学会看整点、半点；学习20以内的加减法。 三拼音领域 1、学会单韵母、o、e、i、u、的发音要领、书写格式和声调的拼读联系。 2、学会23个声母，区别鼻音n和边音l的发音方法和用法，区别平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh的发音方法和写法。 3、汉语拼音的教学，从实际出发，采纳直观教学，如图片、卡片，激发

41、幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。 4、重视读写训练，有效地提升幼儿的读写拼音的本事。 5、结合幼儿的特点，启发诱导，培养优良的学习习惯。 四健康领域 1、愉快地参加幼儿园的各项活动。 2、活动有规律，构成优良的生活、卫生习惯，培养基本的生活自理本事。 3、明白身体的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知识，学习对自我的身体进行适当的保护。 4、喜爱参加体育活动，在进行各种基本动作学习和做体操时动作灵活协调。 5、学做韵律操，动作协调、节奏准确。 6、初步养成用眼卫生习惯，阅读绘画时，身体姿势正确，能控制用眼时间，不在强光、弱光下阅读、绘画。 7、初步明白并注意保护牙齿。 8、具有初步

42、的自我保护意识和本事。 9、提升自身的自律本事。 五社会领域 1、主动参加幼儿园活动，有团体观念，了解团体活动的规则，在幼儿园活动中感受欢乐。喜爱与教师及同伴交往，明白合作、分享、谦让、助人。 2、初步学会自我分辨是非，学习关心弱小及有困难的人，养成友爱、诚实、守信的合格品德。热爱劳作，尊重劳作者和劳作成果。 3、初步了解基本的社会公德，逐步养成优良的礼貌行为习惯。 4、了解家乡、祖国美丽的自然环境、著名的人文景物、传统节日和重大变化，萌发爱家乡、爱祖国的情感。 5、养成优良的品德行为习惯，有助人为乐的愿望和情感，关心他人，进取认真的协助成人劳作，愿为弟弟妹妹做事。 6、愿意为团体做好事，懂得

43、个人的行动不应妨碍团体，有初步的团体荣誉感。 六科学领域 1、对四周的事物、现象感兴趣，能发现问题，提出问题。 2、乐意探究，逐渐学会运用多种感官有序地感知物体。 3、喜爱与同伴合作，学习运用适当的方式表达、交流探究的过程和结果。 4、在生活和游戏等多种活动中理解数量、空间、时间概念的实际意义，学习使用简单的比较、分类、排序、测量等方法。 5、喜爱亲近自然，关心四周环境，爱护动植物，懂得珍惜自然资源，具有初步的环保意识和行为。 七艺术领域 1、喜爱各种音乐，体会不一样音乐的特点及优美旋律。 2、能独立的、有表情的唱歌。 3、能正确协调的随歌曲演奏乐器，有欣赏音乐的深厚兴趣。 4、会依据音乐节奏

44、准确地做动作。 5、培养幼儿合作绘画、制做的乐趣，能用绘画形式表达自我的愿望，会较合理的布置画面。 6、能利用废旧材料与自然物制作玩具及装饰品。 7、能欣赏和评价自我及同班的作品。 二、安全教育 1、活动安全 教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品进行游戏如：剪刀、玩具等尖锐物件，游戏中不做危险动作如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等，不擅自离开团体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不打、推、咬、抓人。 2、生活安全 教育幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。 3、药品管理安全 请家长配合

45、将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等，教师做好药品管理工作，以免幼儿误食。 4、接送安全 到校要进班，家长必须带接送卡接孩子，孩子不在园内其他地方逗留；离校时必须与教师道别，教育孩子不跟陌生人离开或擅自离学校。 5、家庭安全 向家长宣扬安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长进取配合幼儿园做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作。 6、简单自救方法 识别特别号码的用途如110、119、120，同时教育幼儿不可随意播打这些号码。熟记自家住址、 号码、父母姓名等。 7、幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人，假设一人在家，不可

46、随意开门。碰到危险时，教育幼儿学会躲避如：发生火灾时的自救方法。培养幼儿多做力所能及的事，学会自理。 三、家长工作： 1、热情对待每一位家长，诚恳回答家长提出的疑问，虚心采纳家长的合理提议，让家长成为我们班级管理的一员。 2、向家长推举正确的育儿理念，推广成功的教育案例，同时针对家长教育的误区提出善意的提议。能够经过 、介绍书籍、发放资料的方式 3、经过生活记录、面谈、 、走访等多种方式与家长交流。 4、登记幼儿的具体资料，尤其是需要异常照顾的孩子。对家长的正当要求要尽量满足。 5、对将来园的孩子必须要做到 问候，对病重孩子要及时探访。 期望经过这一学期的努力，让学前班的每一位幼儿有一个质的奔

47、腾！ 学前班教学计划九： 新的一学期来临了，学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希看幼儿在进小学之前能够养成优良的生活和学习习惯、自觉的意识和必须的规则性，同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够理解一些深入的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活，为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，结合本班的实际情景制订了本学期学前班的教学工作计划。 一、班级情景分析： 本学期本班学生经过上学期的学习，本班的整体情景的来看：在学习习惯方面有了较大的提升。其次在自律方面有所提升，全体幼儿的出勤率高。可是由于幼儿的本事发展水平不平衡普遍

48、还存在一些问题： 1、幼儿常规时好时坏，优良的常规尚未构成。 2、幼儿的创造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。 3、幼儿倾听习惯较差，异常是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需强化。 4、各别幼儿内向，胆量小在自我保护较弱。 鉴于以上不够，本学期，我们在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时，要不断强化幼儿前阅读、前书写的训练，以及幼儿优良行为品德的训练。将学前的准备工作和班级特色教学、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。 二、班级日常工作 1、本学期，我们将持续依据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动供给依据。主题的展示、活动制定、材料调整要合

49、适学前班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参加性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习 2、配合组上开展音乐、体育学科的研究。我们将从提升幼儿的音乐素养入手，提升活动组织的艺术性，经过与同事间的互相学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。 3、在活动区组织设置中进取向其他幼儿园区学习，做到贴合学前班幼儿的年龄特征，依据本班幼儿的发展水平及时改换区域工作材料，做到与主题相结合。 4、在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评比；音乐、体育学科的观摩及评比；"三。八妇女节'的亲子活动；组织班级幼儿参加小学部组织的运动会；进取准备五一活

50、动、故事展示会；做好庆"六。一'演出工作。 三、卫生保健工作： 1、做好卫生消毒工作，防止传染病流行。 2、对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。 3、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，强化对各别体弱易病的幼儿的照顾。 四、本期教育教学目标与要求。 语言： 1、主动、乐意、礼貌地与人交谈，能依据语言交际环境的变化，调整自我说话的资料。 2、能认真、有礼貌地倾听别人说话，掌握并理解其说话的资料。 3、能用比较连贯、规范的语言清楚地表达自我想说的事。 4、喜爱欣赏不一样形式的儿童文学作品，初步学习评价作品，归纳作品的主要资料。能依据教师供给的条件编构故事

51、，仿编散文、诗歌。能有表情地朗诵诗歌，复述故事。 5、对阅读和书写有深厚的兴趣，能专注地阅读，会独立讲述书中故事，进取学习常见文字。保持在日常生活中说一般话，做到发音和声调基本正确。 常识： 1、会正确使用各种餐具，能为自我、他人、团体做一些力所能及的事，保持个人卫生和环境卫生，进一步养成优良的生活卫生习惯，有必须的生活自理本事。 2、明白不一样事物包含人体需要的各种营养素，能科学地进行合理配餐，喜爱吃粗粮。能进取、主动地参加各种体育活动，在活动中保持欢乐、进取向上的情绪，能与同伴玩各种游戏，加强合作意识，培养竞争意识。 3、加强爱祖国的情感，对亲人、对他人的关爱之情，对劳作人民的尊敬与爱戴之

52、情。适应团体生活，有合作意识，懂得谦让。 4、主动关心四周环境的变化，进行有益的探究活动，能充分体验到探究和发现的乐趣，构成较强的求知欲望。关注身边常见的科学现象，感受科学技术给生活带来的便利，萌发热爱科学的情感。 5、学会在探究过程中选用安全、适当的方法解决生活中的简单问题，发展对环境的应变本事、适应本事，为构成科学的思维方式打下基础。养成好问、主动探究的习惯和开朗、勇敢、细心、乐于合作的心理品质。 体育： 1、发展幼儿走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬等基本动作，了解相关的知识，掌握动作技能技巧，使动作灵敏协调，加强体质。 2、明白各类体育活动器械的玩法和要求，并能熟练运用球、绳、圈、积木、盒子等器械及废旧材料进行创造性游戏。 3、能够在愉快的活动中，听口令进行各种队列队形变幻和表演各种基本体操，培养感受美、表现美的本事，促进身体机能的发展。 4、激励幼儿保持锻炼，培养其机智、勇敢、坚强、遵守纪律等合格品质和活泼开朗的性格。 5、在体育活动中培养幼儿的规则意识，合作精神，有较强的团体荣誉感，勇于克服困难，体验成功的乐趣。 学前班教学计划十： "一年之际在于春'，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一齐又迎来了新的学期。这是孩子们在学前班的最终一个学期，也是入