幼儿园散文诗《小树叶》教案_第1页
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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园散文诗小树叶教案撰写人： _部门： _时间： _1 / 4语言教案：散文诗： <小树叶 >教学目标：1. 感受散文诗的语言美和意境美，初步培养幼儿对文学作品的兴趣。理解和掌散文内容。2. 体验作品中不同的情感：悲伤和快乐的情感。3. 培养幼儿“舍己救人”和见义勇为的高尚品德。4. 培养幼儿有感情的朗诵。教学准备 ; 大型活动图片一张（画一幅大的山水画里面有水、一簇簇的鲜花、草地、还有一棵大树大小蜜蜂、风、小树叶、要做成活动的可以根据内容自由活动）、录音机、抒情音乐。教学重点；理解和掌握散文诗的内容并有感情的朗诵。教学难点 ;感的体验。教学过程： . 第一遍教师

2、有感情的朗诵。1. 猜谜语引出主体 <小树叶 >并出示一片树叶引起幼儿兴趣。2. 设计悬念提问 ; 小树叶会说话吗？幼儿：不会。教师：“风吹树叶摇晃时发出沙沙的声音，就像小树叶在说话呢。听小树叶在说话呢 ”教师有感情的朗诵散文诗第一遍。3. 根据散文诗内容提问 :(1). 诗里有几个好朋友 , 你最喜欢的是谁 ?2 / 4(2). 有一天谁告诉小树叶一件事情?(3). 小树叶听到后怎么做的 ?(4). 它是怎么救小蜜蜂的？小蜜蜂得救了么？4. 教师小结 , 告诉幼儿这是一篇很美的散文诗、名字、并请幼儿参观小树叶的家。. 插入教具再次朗诵。并引导幼儿有感情的朗诵。1. 教师一边操作教

3、具一边朗诵第二遍。2. 逐句引导幼儿有感情的朗诵。3. 幼儿用肢体动作感受散文诗。4. 分角色朗诵。. 启发幼儿产生想象进行不同的情感体验。1. 引导幼儿产生想象 ; 小树叶离开了大树妈妈就在也回不到妈妈的怀抱，只能慢慢的干枯死掉。让幼儿产生悲伤、难过的情感体验。2. 启发幼儿想想小树叶救了小蜜蜂以后是什么样的心情 :( 他会很自豪。它救了小蜜蜂自己一定感到很快乐 , 它这种拯救别人牺牲自己的行为叫 " 舍己救人”。体验高兴快乐的情感。3. 教育幼儿学习这种行为并有自我保护的意识。 . 活动延伸 :1. 配乐朗诵并根据内容表演散文诗。2. 谈谈小树叶的作用。附谜语 ;附散文诗：处处无家处处家，我是一片小小的树叶，深秋一到穿黄卦，长在河边的大树上。3 / 4冬来片片全落下，有一天风吹过来对我说 ;来年春天始发芽。“有一只小蜜蜂酿了一天的蜜，累了。b

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