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文档简介

1、我的事情我来做教学设计学习目标：1 、帮助儿童初步建立自己的事情自己做，主动做家务的劳动意识。2、帮助儿童初步养成爱劳动的良好行为习惯。3、知道家庭成员都要尽己所能做家务，体谅父母做家务的辛劳。4、了解常见的家务活安全事项，初步掌握一些劳动安全常识。重点和难点：1 、体会父母的辛苦，自己的事情自己做。2、做家务活中的安全事项。教学准备：认真观察，父母在家里都做哪些家务。收集家务活中应注意的安全事项。教学过程：一、童谣导入课前和学生互动，放童谣别说我小师：同学们，听了童谣，知道这一节课的课题是什么了吗？生回答：我的事情我来做。师板书，请同学们和我一起读课题。二、我该做的事师：今天就由老师和小博士

2、陪大家一起来学习我的事情我来做，这是第一单元温暖的家中的第二课。第1页师：今天小博士给大带来一组图片，请同学们和老师一起欣赏图片，请注意图片中的人物正在干什么。用完整的话来描述一下图片的内容。依次出示幻灯片，学生描述内容。生回答。师：刚才图片中的人物干的活统称为家务活，同学们，分组讨论讨论，并写下来家里都有哪些家务劳动，爸爸妈妈是怎么分工的。一会老师要找小组代表起来跟大家分享。小组讨论，学生分享讨论结果。师：大家说得都很好，其实爸爸妈妈为我们做的不只这些。生回答。他们白天上班，还要做家务，是非常辛苦的，你想对爸爸妈妈说些什么 ?生思考后回答。师：同学们都是懂事的好孩子，能体会到家长的辛劳。小博

3、士还给我们带来一组图片，这组图片的主人公都是小朋友哦，注意观察，并用通顺的句子来描述图片。依次出示图片，学生们描述。三、我能行师：图片中出现的家务劳动你们都会做吗？生回答。师：不会的家务活怎么办？生：向爸爸妈妈学习师：我们要谦虚学习，做体贴父母，能为父母分担责任的好孩子。出示要求：小组内讨论：你做过什么家务活?详细描述一下过程学生汇报。第2页情景设置：做家务活遇到阻挠，学生分组饰演，找办法解决问题。四、家庭生活中的安全事项1 、分析常见的安全隐患师：其实家长阻挠我们做家务活的另一个原因或许是因为家务劳动中是存在危险的，毕竟我们还是一年级的孩子，有一些事情是我们不能去做的。观察图片，说一说，图片上的家务活都存在哪些危险。出示幻灯片，学生依次回答图片的内容。学生说一说自己在家务劳动的过程中遇到的危险状况。2、总结做家务活时如何保护自己。五、总结：师：家是我们温暖的港湾，每一个家庭成员都有许多的事情，只有大家各负其责，分担好自己应该承担的那份劳动，尤其是我们小孩子，能够力所能及地做好自己的事情并保护好自己，减轻爸爸妈妈的负担，我们的家庭才会更

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