初中教师教学工作计划及安排

1、初中教师教学工作计划及安排初中教师教学工作计划及安排实用文档七三班是新成立的一个班级，由原来的六年级多数学生组成。来自不同班级 的学生有着不同的心理特征，处于小学到中学过度的阶段，学生的心智是敏感的 也是不成熟的。这就需要我们班主任一步一步的教导学生如何健康、快乐、充实的度过中学生活。以下是我今后将要做的班主任德育计划。一、思想教育：本学期初一年级，以育人为本，德育为先为指导思想，以培养学生良好 行为习惯和学习习惯为切入点以培养学先做人后成才为中心， 着眼于学生未来发 展的潜能，采取德育生活化的策略，重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教 育、文明行为等教育，有效提高学生的思想道德素质。二、设

2、计思路：1 、作为德育工作是我初一班主任工作计划中的重点工作。进一步加强行为 规范的系列教育活动，通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模 式，争做行为规范示范班，使学生中涌现出一大批“行为规范小明星，并使全体学生养成良好的文明行为习惯。2 、充分利用各种教育实践基地，有效组织学生参与学校组织的各项活动， 培养学生良好的道德品质。3 、建设M温馨教室M ，体现人与人之间相互尊重，理解与支持，建立和谐的 师生关系。4 、以学会感恩，关爱他人，懂得责任，恪守诚信为本学期德育的主题， 促进学生核心价值观的形成。三、具体安排：1 、用班会进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，

3、使 行为规范训练经常化、规范化。为学生自我管理打下坚实的基础。2 、班级开展以下活动：(1)学雷锋活动；感恩教育活动，并列好感恩教育工作计划。(2)学生社会考察活动(3)爱国主义教育活动；(4)理想教育活动除此之外，在平常的日常学习生活总，也要给学生更多的指导，尤其是初一 的学生，心智还不成熟，很多时候还不能够清楚的明辨是非， 更有甚者会因为一 些鸡毛蒜皮的小事耿耿于怀，最终酿成大祸。所以在日常生活中需要我们随时观 察学生的动态，不是监管，而是观察，不以跨越学生敏感的心灵防线为前提，而 是以关心、爱护为出发点，刚学生感受到我们的关心。这样才能更有效的处理好 学生和老师的关系，同时也让学生更加的

4、信赖你以上是我准备实施的工作计划，在具体的实践过程中，通过学校、家长、学 生的配合，共同完成。在实施的过程中如发现问题，一定要及时和相关人员沟通、 了解情况，进而及时处理，以便更好的实施接下来的工作和学习。延伸阅读：英语教师教学工作计划英语教师教学工作计划一：初中英语教学工作计划一 .加强英语学科组的建设，做好出名师工作，根据英语学科组教师队伍年轻化的特点，上学期，我们在加强学科组建设和师资队伍建设方面，做了一些工作，并取得了显著的效果。本学期，我们 将进一步强化学科组的建设工作，并配合学校和部门的首批学科带头人的评选活 动，组织全体教师苦练教学基本功，做好出名师工作。1 .狠抓教学常规的落实

5、，提高教学质量。过去的几年里，英语组根据学科教学特点，制定了一系列的常规制度，使学科教学工作不断规范化、制度化。但是，一直以来，这些常规制度并没有 得到彻底落实。本学期，我们要趁学校工作重点向基础学科教学转移之机，狠抓这些教学常规的落实，提高教学质量。首先，学科组长认真组织好每周一次的学科组例会，既进行业务学习和教学 研究，又进行思想交流，尽力使全体老师在思想上达成共识。认真执行英语组 教学常规、英语早晚读的有关规定和英语组奖金考核细则，采用量化考 核的办法，考核结果每周反馈给被考核人，从而使考核真正发挥规范教师教育教 学行为的作用。其次，进一步加强备课组建设，学科组长加强对各备课组工作的督导

6、， 各年 级的备课组长按学科组的统一要求， 每周组织教师认真进行一次集体备课， 每次 备课要有书面记录。每周星期五上午备课组长检查全组教师的教案、 作业和听课 本，把发现的问题及时反馈给任课教师，提出指导性意见，并书面记录检查情况， 交学科组长检查；学科组长每两周不定期抽查全组教师的教案、作业和听课本， 把发现的问题及时反馈给任课教师， 提出改进的意见，在学科组例会上公布检查 结果，并将检查结果与当月的奖励工资挂钩。最后，严格执行“双率“达标责任制。根据我部工作计划和英语学科教学的 实际，本学期，各年级的“双率“指标为：优班“双率100%;mYP$F 双率100%;平行班及格率97犯上，优秀率

7、85犯上。为了达到m双率m指标，我们采 取任课教师、备课组长、学科组长共同负责的责任制，把班级、年级和学科的m 双率是否达标分别与任课教师、备课组长、学科组长的奖励工资挂钩，并作为 他们工作业绩考核的重要指标。2 .深入开展教学研究，提高教师的业务水平初中英语教学研究的重点是改革课堂教学。为此，我们必须进一步深入开展“优化输入，分层输出"的课堂教学模式研究。 首先，通过第3D5周理论 学习和m负担轻，质量高m示范教师的经验介绍，使新老师初步掌握优化输入， 分层输出的课堂教学模式，并推出高质量的示范课。然后，通过第6D8周观摩m 负担轻，质量高m示范课，结合新的初中英语教学大纲有关精神

8、，深入开展 讨论和研究，力争使全体教师都能熟练地灵活运用优化输入， 分层输出的课 堂教学模式，从而使英语课堂教学向“负担轻， 质量高m的要求迈进一大步。经 过一年的教学实践，我们对M优化输入已探索出了一些行之有效的方法，并形成了自己的特色，而且，对"分层输出的探讨也有了重大突破。 本学期我们重 点研究如何利用电脑辅助教学手段优化优化输入，分层输出的课堂教学模 式，期中考试后，组内每一位教师上一堂研究课，并写出总结、体会或论文。上学期，我们以个别班级实验的形式进行了英语活动课的研究，课程是当前课程改革的重要内容，它体现了今年国家教委颁布的初中英语教 学新大纲的精神实质DD进一步强化培养

9、学生运用英语表达思想和交际的能力。 实践证明，在活动课中，教师能给全体学生创造一个只讲英语而忘却母语的空间， 在形式多样的英语活动中，周边的气氛感染着每个学生，强烈的学习动力驱使每 个学生开口讲英语。这种以口语为中心的英语活动课能使学生尽快地培养起用英 语思维、表达思想的交际能力。本学期，我们继续进行英语活动课的研究，重点 在mYPffi进行，每两个星期开一节英语活动课，由彭江辉老师负责，徐健老师协 助；初一和小初二年级也进行尝试，由蒋红梅、李冬华老师负责，全体任课教师 参与。二.大力推进“二五八M双语教学计划，深入营造我部的英语环境根据廖校长的工作报告，"二五八M双语教学计划必须强

10、行推进，实现双语 教学计划的重点在于非英语学科能用全英语教学，而实现非英语学科用全英 语教学的关键在于教师而不是学生。因此，为了大力推进M二五八M双语教学 计戈深入营造我部的英语环境，本学期，我们要在总结上学期的经验的基础 上，扎实做好以下几项工作，使我部的英语环境更上一层楼。1 .积极做好教师的英语培训工作本学期，初中部教师英语培训重点仍然要放在 旧o班教师的英语培训上，培 训工作由温杰教师主持，并派一名外教协助，彭江辉、徐健教师参与培训。其他 非英语教师的英语培训仍然采取自学的形式， 英语学科组负责编写课堂教学用语 以及与专业有关的术语，每两周印发一次，由各年级组办公室的英语教师负责培 训

11、，每月考核一次。初一年级组由李冬华老师负责，大初二年级组由薛玲玲老师 负责，小初二年级组由李学增老师负责， 初三年级A组由刘克友老师负责，初三 年级B组由卯万岭老师负责，德育处由陈火球老师负责，教学处由霍剑华老师负 责，各年级组办公室的英语教师要在负责人的安排下认真做好非英语教师的英语 培训工作。2 .进一步尝试非英语教师用全英语进行教学本学期，我们要进一步尝试非英语教师用全英语进行教学，由各学科组推荐1至2名英语基础好的老师的教师参加，教学处统一安排，英语学科组教师积极 协助。首先，报名用全英语进行教学的教师上报授课内容， 确定授课班级。其次, 英语组分配一名英语教师负责培训授课教师的英语，

12、并在第八周前将其授课内容 译成英语，发给学生学习，扫除词汇障碍。最后，授课教师在英语教师的帮助下，设计全英语教学教案，进行试讲，并在第 16周迎接旧。的授权访问时推出展示各学科组推荐上全英语教学展示课的教师有李琳琳、刘新华，张景荣、吴春长、陈孝勤、黄敏，熊续辉等，英语学科组给他们分配的培训教师分别是陈火球、 徐舰支晓来、霍剑华、蒋红梅、罗晓中等。3,认真做好初中英语课外读物的试用和编写工作。经过一个学期的努力，初中英语课外读物的初一、初二、初三上册已经初步完成。本学期第二周完成印刷、装订任务，第三周投入使用。全体英语 教师在各备课组的同一要求下，有计划地认真指导学生阅读，并注意收集意见， 以便

13、在下学期进行修订。同时，着手编写初中英语课外读物的初一、初二、 初三下册，力争在下学期完成并试用。此项工作由霍剑华老师负责，卯万岭、薛 玲玲、李冬华老师协助。2.英语学科竞赛和升旗仪式英语展示创特色。根据廖校长的学期工作报告，本学期的英语口语听力大赛仍然由各部举办，这是我校本学期六大活动之一，也是我校创设英语环境的重大举措。 为了搞 好这一活动，各班英语教师要在班上进行一次选拔，并对选出来的学生进行培训。 然后各年级举办一次选拔赛，并把选出来的优胜者集中培训，由外教和一名老师 负责辅导，最后，在15周星期四下午部里举办英语口语听力比赛全体英语教师 必须高度重视此项赛事，各备课组要认真组织和选拔

14、，力争在比赛中夺得优异的 成绩。为了确保我部学生在全国中学生英语能力竞赛中的优势，我们必须早作准 备。因此，本学期初一年级成立全国中学生英语能力竞赛辅导小组，由周艳群老师负责辅导。辅导时间安排在综合能力课的竞赛类课和每周星期二、四的第七节课。初一备课组要对此项工作进行检查落实，学科组定期抽查。开期仪式英语环境展示是我部向全校师生展示英语环境的重要窗口。在本学期里，我们继续采用上学期校园广播的形式进行展示，力争使我部的英语环境展示更上一层楼，形成自己的特色。为此，我们开设校园英语广播，每天下 午上课前进行广播，由学生会负责组织，各班学生轮流主持播放，英语教师指导 并审定广播稿，陈火球老师负责，罗

15、晓中老师协助。一、学生分析：四(1)班有39名学生，经过一年的英语学习，每个学生的英语底子各不相同。 一年的英语学习，学的好的学生掌握的很好，有良好的学习习惯，能很扎实的掌 握听、说、认读和书写。但班级里很多学生已经两极分化明显，很多插班生明显 较弱。二、内容与目标1 、能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。要求能 在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2 、能听说认读16个单词。3 、能学会6个手工制作。4 、能听懂会唱8首歌曲。5 、能听懂会吟唱12首歌谣。6 、能完成6 (小学生元旦主持用词及致辞)个自我评价活动。7 、能理解6个幽默小故事。8 、能了解6项简单的中西方文化

16、知识。三、教学目的1 、对于有一年学习基础的学生要求进一步提高，加强儿童对英语的感性知 识，激发他们学习英语的兴趣和培养能力， 使学生敢于大胆开口说英语，在理解 的基础上表演英语2 、打下较好的语音，语调和书写基础。3 、养成良好的书写习惯，根据单词的拼写和发音规则认读和拼写单词。四、重点难点：1 、H四会H单词的教学。2 、每一课的会话的掌握。3 、四会单词的拼写。五、教学措施：1 、认真备课，钻研新标准英语教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。2 、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学 法和tPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生

17、在轻松的氛围中学习 英语。3 、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得第二语 言M。根据学生的年龄特征，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基 础。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极 性。4 、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生） ： 树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。5 、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英 语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。6 、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利 用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚

18、会、野餐、旅 游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会。7 、训练形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功 操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好 地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动 设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、准确 地书写。六、对学困生的措施：由于我校大部分是外来流动人口，每个学期学生流动很大，导致学困生有比 较多的人数，他们有些是学习习惯一直不好，导致课堂效果差，还有些是以前由 于到处流动的关系，没有学好英语。对于这些学生，目前我采取以下这些做法：1 、请班

19、级里成绩较好的同学给予帮助。2 、在练习中发现问题，在课后给予辅导。3 、安排他们坐在好的学生旁边。七、课时安排单元课时周第一单元6课时3周第二单元6课时3周第三单元3课时3周复习1 6课时1周第四单元6课时3周第五单元6课时3周第六单元6课时3周复习2 3课时1周机动复习6课时1周共计88课时21周阅读拓展：幼儿教师教学工作计划一年之际在于春，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎 来了新的学期。这是孩子们在学前班的最后一个学期，也是入小学前最关键的一 学期。所以我将一如既往地认真开展教育教学工作， 针对上学期教学工作中出现 的不足进行调整，使每一位孩子能够在原有的基础上得到发展。

20、本学期我主要担任了学前（1）班的拼音、数学、写字、图画、手 工的教学。我力求上好每堂课，在课前认真研究教材，准确把握重难点，注意 强化难点强调重点，教学中严格遵循幼儿的认知规律， 年龄特点，结合幼儿的生 活经验，有目的、有计划、有组织地开展，并不断归纳总结，提高教学水平。下 面将主要的学科做简单的教学计划：一、拼音教学计划（一）、本学期拼音的教学重点学会复韵母、整体认读音节能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。 学习声母与复韵母组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。（二）、措施与方法2 .可借助多媒体教学的辅助手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音 基础打牢。3 .重视读写训练，

21、有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。4 .注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。5 .结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。6 .关注家庭作业，拼音作业布置要适量，也要多布置一些口头拼读作业， 教 育教学方面，认真写好教学计划，提早备好课，备课时认真钻研教材，学习好纲 要，力求吃透教材，找准重点、难点。互相听课，认真听取同事的意见，改进 教学方式。每天及时写教学反思、总结经验教训。在教与学的过程中，以激发幼 儿的兴趣为主，以抓好拼读为重点，掌握一定的拼读方法，正确使用 情境图、 语境歌。充分运用表音表形图。合理渗透教材的人文性。让孩子通过。(1)编小故事；(2)采用歌谣；(3)编顺口溜、

22、编儿歌的方式帮组记。课堂中努力营造一个个生动活泼、 适合幼儿心理特点的教学环境，引发幼儿对学习的兴趣，以各种方式吸引幼儿使 他们从中受到感染和教育，同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感 上等方面的教育，我注重快乐教学寓教于乐让幼儿始终保持在快乐求知欲望 高的氛围中学习。以上内容源自小精灵儿童资讯站二、数学教学计划(一)、教学目的要求幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相 关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系， 并 能准确的进行20以内加减运算。(二)、数学教学的重难点1 、能对周围的事物有一定的空间想象能力。2 、对生活中的物体能有一个基本的认识能力，如认识钟表、学