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文档简介

1、胖乎乎的小手第一课时教学设计教学目标知识与技能：1、认识“胖、喜”等13个生字。会写“看、着”等6个生字。学习新偏旁“利刀旁”。2、借助拼音读通课文。过程与方法：鼓励学生采用多种识字方法，并和同桌合作学习记忆字形。情感态度价值观：培养学生一定的自学能力。教学重、难点：重点：会认会写本课生字。难点：培养学生一定的自学能力。教学准备：1、课件2、田字格黑板教学过程：一、猜谜语导入：教师活动学生活动1、孩子们，你们喜欢猜谜语吗？老师今天给你们带来了一则谜语：人人都有两棵树，一棵左来一棵右。不长叶子不开花，天天干活不说话。板书：手1、猜谜语：手。2、出示课件：一双手。提问：孩子们，这是一双怎样的手？板

2、书：胖乎乎的2、观察后回答：胖乎乎的小手。齐读课题。3、提问：说说自己的小手能做什么，夸夸自己的小手？3、夸夸自己的小手。二、合作学习，认识生字：教师活动学生活动1、范读课文。1、勾画生字。2、出示课件：要求认识的生字。2、和同桌合作学习，记住生字。3、检查合作学习情况：引导学生从字音、字形、组词等方面汇报。3、汇报合作学习情况：说说你记住了哪些字，是怎样记住的？（鼓励学生说出识字方法）4、引导学生认识“刚”和“利刀旁”。4、认识“刚”和“利刀旁”。5、出示课件：引导学生练读生字和词语。5、去掉拼音帽子读；打乱顺序读；读词语；随文识字。三、指导书写：教师活动学生活动1、出示要求会写的生字。1、认读生字。读准字音并组词。2、在田字格里范写。重点指导“看、着”。2、观察生字在田字格里的位置，跟着老师书空练习，说笔顺。3、指导学生写字。3、完成课后“我会写”。四、小结：孩子们，这节课我们掌握了本课生字，下节课我们一起了解兰兰是怎样帮助家人做事情的呢？五、板书设

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