胸前传球课例王征

1、 运用信息技术整合体育课-小篮球双手胸前传球课例课堂常规宣布课的内容，谈一谈篮球运动。看一看播放精彩篮球比赛视频,指导学生观看。学生个个看得聚精会神,眼神里充满了惊羡和向往。动一动安排学生自己组织,进行准备活动。（分组自创准备活动）比一比学生分组进行模仿大比拼。老师：“同学们，我知道你们个个是球星，玩球的花样很多，那今天我们就进行一个比赛。两人一组，你做我模仿，我做你模仿。看谁最会模仿，看谁能够难倒对方。”学生情绪高涨，个个摩拳擦掌，跃跃欲试，在场地上自愿分组，相互模仿、相互观察、相互学习，体验成功和失败。有些学生为对手做出漂亮精彩的动作而鼓掌，有的同学为模仿出对手的动作而欢呼雀跃。操场上充满

2、了欢笑和掌声。同学们在不知不觉中熟悉了篮球的球性并顺利导入课的下个环节。学一学（双手胸前传接球）师：同学们，我刚才欣赏了许多同学的精彩篮球动作，我也学到了很多东西。让老师长了不少见识。下面我们学习打篮球的一个基本技术，也是非常重要的技术，双手胸前传接球。同学们自己看一看，找一找双手胸前传接球动作要领是什么。（同学们，分组在多媒体电脑上查找相关信息，资料）生：我们组找到了、我们组也找到了（各组代表相继发言）师：同学们找的都很准，双手胸前传接球技术要领的重点是什么呢？师：传接好球最重要的一点是五指充分张开，为什么呢？大家请看，我用双手的两个手指传球时，方向准不准。（教师示范）生：不准。 师：为什么

3、呢？ 生：手指接触球太少师：对了，这正说明，我们在传球时，五指一定要充分展开，才能把握好方向。同学们请看，我这样接球牢不牢？（教师示范，用两手指接球）生：不牢。 师：为什么？ 生：跟传球的道理是一样的。老师示范正确的传接球动作。学生自愿分组，相距5米左右，进行传接球练习。老师进行巡查指导。3分钟后，学生集中成散点站立。评一评师：同学们，下面我们请几位同学表演一下好不好？如果做得好我们鼓鼓掌，如果做得不理想，我们请同学说出不好的原因。下面请某某同学和某某同学为大家表演。（动作做得很成功，掌声一片）师：这两位同学做得非常好，只是动作再连贯一些就更好了。下面我们再请某某同学。（大家鼓掌。动作做得不是

4、很理想）下面我请几位同学点评一下这两位同学错在什么地方。生1：他们的五指没有充分张开。生2：他们的手臂没有充分伸直。生3：某某接球时，没有迎球动作和缓冲动作，所以接球不稳师：你们回答得很精彩。希望以后我们所有的同学都应充分重视这几点那你们定会做得更好。再练一练师：下面我们再继续做这个练习，但要求增加了，大家传球路线要直，没有弧度。而且要有速度。好，散开开始练习。（教师巡查指导，对不同的学生提出不同的要求和练习方法）歇一歇教师带领学生在轻松舒缓的音乐中作放松操。 本节课运用篮球精彩视频的观赏导入,使学生一开始就对本节课的学习产生浓厚的兴趣,在学习中采用了自主学习和探究合作学习的学习方式,学生通过自己在计算机终端查找学习内容的知识点,提高了学习的积极性在本节课后的随机调查中显示，学生对新的学习方式表示欢迎，大部分学生在调查中选择非常喜欢和喜欢。这说明了学