2.2使用地图教案_第1页
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文档简介

1、课 题2.2 使用地图年级科目七年级地理课 时第一课时教学目标一、 知识与技能1、 了解各类地图的作用，知道根据需要选择地图，查找地理信息。2、 知道电子地图、遥感图像等在生产、生活中的用途。3、 学会估算海拔和相对高度。4、 在地形图上识别五种主要的地形类型。二、过程与方法1、通过了解地图的用途，掌握运用和选择地图的方法，学会收集地理信息。2、通过对海拔和相对高度的理解，学会在地形图上判断地形类型、估算海拔和相对高度。三、情感态度和价值观进一步了解和感受地图的重要作用，激发学生学习地图知识的兴趣。教学重点1、海拔和相对高度的异同。2、五种主要的地形类型。教学难点五种主要的地形类型。学习者特征

2、分析教学方法和手段讨论法、演示法、读图法教学过程一、导入新课我们已经学习了地图的三要素，了解了地图的一些根本知识，但是，同学们在实际生活中使用过地图吗？见过哪些类型的地图？使用地图时应该注意什么问题？。二、自主学习1、人们在生产和生活中常用到哪些地图？2、电子地图有哪些功能？3、相对高度和绝对高度有哪些共同点和不同点？4、常见的地表形态有哪些类型？三、合作讨论比较常见的五种地形类型。图解五种地形高原平原丘陵山地面平边陡低而平低而缓高而陡0海拔米1000200500盆地：中低周高课堂小结一、选用地图二、认识地形课后作业布置导学P29根底自测、P31稳固训练教后反思本节课重点是区别地表五种地形类型

3、，通过上述坐标图来区分，学生较容易接受，课堂气氛较好。课 题2.2 使用地图年级科目七年级地理课 时第二课时教学目标二、 知识与技能学会识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等。二、过程与方法1、学会在地形图上判断地形类型。2、通过绘制简单的等高线地形图，理解等高线的原理，对地形、地势进行分析、判断。三、情感态度和价值观进一步了解和感受地图的重要作用，激发学生学习地图知识的兴趣。教学重点等高线地形图。教学难点等高线地形图。学习者特征分析使用地图的能力，为正确选择地图和学习地形图提供了条件。教学方法和手段讨论法、演示法、读图法教学过程一、复习导入二、自主学习1、等高线和等深线是怎样画出来的？2、分层设色地形图绘制的依据是什么？3、绘制地形剖面图的目的是什么？三、合作讨论1、等高线的特点：1同一条等高线上各点的海拔 。2同一幅地图的等高距总是 。3等高线密集的地方，坡度 ；等高线稀疏的地方，坡度 。2、读P29图，填出等高线地形图的判读要点：1等高线数值大，海拔 ；数值小，海拔 。2等高线密集，坡度 ；等高线稀疏，坡度 。3等高线闭合，中间值大，四周值小为 ；等高线闭合，中间值小，四周值大为 。4等高线向低处凸出为 ；等高线向高处凸出为 。5两座山峰之间相比照拟平缓的部位为 。6相邻几条等高线重合处为 。课堂小结1、等高线地形图2、分层设色地形图3、地形剖面图课后作业布置导学

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