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人教版课程标准实验教科书五年级数学（下册）2个“1”，就是“2”4个“1”，就是“4”把 看作 “1”1米一个物体一个图形一个单位许多物体组成的一个整体单位“1”把一个 看作 单位“1”53.1. 14把 看作 单位“1”.4.1. 14把 看作 单位“1”.（ ）.（ ）1米.（ ）把 看作单位 “1”.（ ）.（ ）（ ）把答案悄悄的写在练习本上，然后在小组中交流理由。312114141米14141414你能说一说这些 是怎么来的吗？14 小组合作完成： 把12根小棒平均分，你能找到多少个分数？把你找到的分数记录下来。 说一说：“我们把12根小棒看做单位“1”，平均分成（ ）份，这样的（ ）份就是 。”（ ）（ ）1、成年人头部的高度约占身高的 。2、长江干流约 的水体受到不同程度的污染。3、死海表层的水含盐量达到 。1835103读一读，说说分数的具体含义。分数的产生在测量、分物或计算时，往往不能得到整数的结果，这时常用分数来表示。你知道吗？你知道吗？ 1 2 3 414411米一个物体一个图形一个单位许多物体组成的一个整体单位“1”把 看作 单位“1”.（ ）.（ ）1米.（ ）把 看作单位 “1”.（ ）.（ ）（ ）把答案悄悄的写在练习本上，然后在小组中交流理由。312114

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