五年级语文上册 第六单元 18 慈母情深作业课件 新人教版-新人教版小学五年级上册语文课件

1、18 慈母情深 二、让词语走进语境。二、让词语走进语境。秋天是农民最秋天是农民最mng l( )的时候，他们每天都要的时候，他们每天都要b c xn k( )地到田间劳作。一贯身强体健的父亲地到田间劳作。一贯身强体健的父亲jn rn( )也变得瘦削了，也变得瘦削了，j bi ( )弯曲了，手上都是弯曲了，手上都是jn li( )的口子。的口子。我望着父亲劳作的背影，鼻子我望着父亲劳作的背影，鼻子sun sun( )的。的。忙碌忙碌不辞辛苦不辞辛苦竟然竟然脊背脊背龟裂龟裂酸酸酸酸三、用三、用“”画去括号里不正确的字。画去括号里不正确的字。压压(抑迎抑迎)(吊呆吊呆)起起(躁噪躁噪)音音 (权杈权

2、杈)利利四、把词语补充完整四、把词语补充完整，并选词填空。并选词填空。失失_落落_ 震震_欲欲_酷酷_炎炎_1他一个人他一个人_地在街上走着，孤独而又无助。地在街上走着，孤独而又无助。2正是正是_，屋子里就像蒸笼一样。，屋子里就像蒸笼一样。3雨不停地下着，雨不停地下着，_的雷声还在轰鸣着。的雷声还在轰鸣着。魂魂魄魄耳耳聋聋暑暑夏夏失魂落魄失魂落魄酷暑炎夏酷暑炎夏震耳欲聋震耳欲聋五、读句子五、读句子，完成练习。完成练习。1空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年

3、轻的女人忙碌颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。在自己的缝纫机旁。这几句属于场景描写，突出了这几句属于场景描写，突出了_。母亲工作环境的恶劣母亲工作环境的恶劣A B 震惊震惊 心疼心疼 六、课内阅读。六、课内阅读。母亲掏衣兜母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。用龟裂的手指数着。旁边一个女人停止踏缝纫机旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身向母亲探过身，喊：喊：“大姐大姐，别给！没你这别给！没你这么当妈的！供他们吃么当妈的！供他们吃，供他们穿供他们穿，供他们上学供他们上学，还供他们看闲书哇！还供他们看闲书哇！”

4、接接着又对我喊：着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”母亲却已将钱塞在我手里了母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！呀！我挺高兴他爱看书的！”母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长那一天我第一次发现，母亲原来是那么

5、瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。大了，应该是一个大人了。我鼻子一酸，攥着钱跑了出去我鼻子一酸，攥着钱跑了出去1选文中标注的三句话分别描述了一位怎样的母亲？请分别用一个词语概括。选文中标注的三句话分别描述了一位怎样的母亲？请分别用一个词语概括。第句：第句：( )的母亲的母亲第句：第句：( )的母亲的母亲第句：第句：( )的母亲的母亲2第句话连用四个第句话连用四个“立刻立刻”，写出了母亲，写出了母亲_工作工作的状态，作者这样写的作用是的状态，作者这样写的作用是_。贫穷贫穷通情达理通情达理辛劳辛劳不辞劳苦、争分夺秒不辞劳苦、争分夺秒突出母亲挣钱养家很不容易突出母亲挣钱养家很不容

6、易3“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去我鼻子一酸，攥着钱跑了出去”这句话中省略号的作用是这句话中省略号的作用是( )A.表示内容的省略表示内容的省略B.表示静默或思考表示静默或思考C.表示语意未尽表示语意未尽4为什么为什么“我我”拿到钱时拿到钱时“鼻子一酸鼻子一酸”？因为因为“我我”亲眼看到了母亲辛苦忙碌的样子，体会到了母亲的辛劳，感受亲眼看到了母亲辛苦忙碌的样子，体会到了母亲的辛劳，感受到了母亲挣钱的不易，到了母亲挣钱的不易，“我我”为自己的不懂事感到内疚，也被母亲那无私为自己的不懂事感到内疚，也被母亲那无私的爱感动。的爱感动。 C七、课外阅读。七、课外阅读。我见过一个母亲我见过一个母亲，一个站在

7、七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场的一个站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场的母亲；一个脸上淌着豆大的汗珠母亲；一个脸上淌着豆大的汗珠，衣衫浸得像水洗过一样的母亲；一个头衣衫浸得像水洗过一样的母亲；一个头发花白发花白，凌乱地贴在前额上的母亲。她一动不动地盯着考场凌乱地贴在前额上的母亲。她一动不动地盯着考场，站成了一尊站成了一尊雕像。雕像。树荫下说笑的家长停止了说笑树荫下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树荫下母亲挪到树荫下，母亲神情肃然的脸上露出微笑母亲神情肃然的脸上露出微笑，说：说：“站在这里能清清站在这里能清清楚楚地看到

8、考场楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。能清清楚楚地看到孩子。”没人笑她痴，没人笑她傻，也没人再劝她。没人笑她痴，没人笑她傻，也没人再劝她。烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就目就目不转睛地盯着考场。不知过了多久不转睛地盯着考场。不知过了多久，她像滩软泥一样瘫在了地上。众人一她像滩软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门便将她抬到学校大门口的医务室里。口的医务室里。听了心跳听了心跳，量了血压量了血压，挂了吊针挂了吊针，母亲

9、仍然紧闭着双眼。经验丰富的医母亲仍然紧闭着双眼。经验丰富的医生微笑着告诉众人：生微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。看我怎样弄醒她。”医生附在母亲耳边医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：轻轻地说了句：“学生下考场了。学生下考场了。”母亲猛地从床上坐起来母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头拔掉针头，下了病床：下了病床：“我得赶快问问儿子考我得赶快问问儿子考得怎么样。得怎么样。”1第段运用第段运用_的修辞手法，刻画了一个在的修辞手法，刻画了一个在_的母的母亲形象，强调了母亲等待孩子时亲形象，强调了母亲等待孩子时_的状态，十分具有感染力。的状态，十分具有感染力。2母亲在烈日下舔了舔干裂的嘴唇，目光只扫了扫不远处

10、的茶摊，这一细母亲在烈日下舔了舔干裂的嘴唇，目光只扫了扫不远处的茶摊，这一细节描写说明了什么？节描写说明了什么？母亲虽然干渴难忍，但她的心中只有在考场内的孩子，因此忍着干渴，不母亲虽然干渴难忍，但她的心中只有在考场内的孩子，因此忍着干渴，不忍心离开半步。忍心离开半步。3第段中第段中“母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床”是对母亲的是对母亲的_描写，从中可以感受到母亲描写，从中可以感受到母亲_。反复反复烈日下守望孩子烈日下守望孩子焦急而辛苦焦急而辛苦动作动作一心惦记孩子，不顾自己的安危一心惦记孩子，不顾自己的安危八、你有过八、你有过“鼻子一酸鼻子一酸”的经历吗？用一段话简要地把这个经历写下来。的经历吗？用一段话简要地把这个经历写下来。我的爸爸妈妈在外地工作，常年不在家，我过生日的时候不能像其他小朋友我的爸爸妈妈在外地工作，常年不在家，我过生日的时候不能像其他小朋友那样有爸爸妈妈陪伴。那样有爸爸妈妈陪伴。8 8岁生日那