二生物的遗传现象

1、会计学1二生物的遗传现象二生物的遗传现象说说你是怎么帮说说你是怎么帮他们找到父母的？他们找到父母的？第1页/共15页眼睛的遗传眼睛的遗传特征特征大、小大、小单（双）眼皮单（双）眼皮眼的形状、眼球颜眼的形状、眼球颜色（眉毛、睫毛）色（眉毛、睫毛）第2页/共15页鼻子的鼻子的遗传特遗传特征征鼻子的大小鼻子的大小 鼻梁的高低鼻梁的高低 鼻孔的宽窄鼻孔的宽窄第3页/共15页第4页/共15页第5页/共15页第6页/共15页孟德尔孟德尔现代遗传学之父现代遗传学之父 孟德尔孟德尔:奥地利奥地利人，是人，是“现代遗传学之父，是遗传现代遗传学之父，是遗传学的奠基人。学的奠基人。1865年发现年发现遗传定律。他被

2、誉为现代遗传定律。他被誉为现代遗传学之父。孟德尔通过遗传学之父。孟德尔通过豌豆实验，发现了遗传规豌豆实验，发现了遗传规律、分离规律及自由组合律、分离规律及自由组合规律。规律。 第7页/共15页人类、动物、植物有一个共同的名称人类、动物、植物有一个共同的名称 生物。生物。凡生物都有遗传现象。凡生物都有遗传现象。 第8页/共15页很多谚语说明生物都有很多谚语说明生物都有遗传现象，你能说出几遗传现象，你能说出几个吗？个吗？第9页/共15页智力与遗传有关吗？智力与遗传有关吗？ 后代的智力与遗传有关，但并不后代的智力与遗传有关，但并不完全由遗传决定。应该说智力是完全由遗传决定。应该说智力是先天遗传和后天

3、教育两方面共同先天遗传和后天教育两方面共同起作用的结果。起作用的结果。 调查表明，父母智力高的，其子调查表明，父母智力高的，其子女智力往往女智力往往也较高；父母智力平常，其子女也较高；父母智力平常，其子女的智力也一般；父母智力有缺陷的智力也一般；父母智力有缺陷，子女也可能有智力发育不全。，子女也可能有智力发育不全。这在这在“双胞胎双胞胎”中最为明显；如中最为明显；如让一对同卵双胞胎自幼分居两地让一对同卵双胞胎自幼分居两地，教育与生活不尽相同，但他们，教育与生活不尽相同，但他们的智力、才能、爱好仍有许多相的智力、才能、爱好仍有许多相近之处。近之处。第10页/共15页 但是，不可否认，环境对智力也

4、有极大的但是，不可否认，环境对智力也有极大的影响，即后天教育、训练以及营养等起决定影响，即后天教育、训练以及营养等起决定作用。众所周知，作用。众所周知，“狼孩狼孩”是自幼被狼掠走的是自幼被狼掠走的婴儿，由于在其智力发育阶段生活于狼群之婴儿，由于在其智力发育阶段生活于狼群之中，所表现出的爬行、狂叫、咬人的特性已中，所表现出的爬行、狂叫、咬人的特性已经形成，当他重新回到人群中就不能很好地经形成，当他重新回到人群中就不能很好地适应，不能很快恢复人的本性。适应，不能很快恢复人的本性。 所以说，绝大多数人的后天条件，如教育、所以说，绝大多数人的后天条件，如教育、个人学习和实践是智力差异的重要因素。如个人

5、学习和实践是智力差异的重要因素。如果说遗传是可塑性的，那么后天环境就是塑果说遗传是可塑性的，那么后天环境就是塑造力量。任何人都不要因天资聪颖而骄傲，造力量。任何人都不要因天资聪颖而骄傲，也不可因智力稍差而妄自菲薄。也不可因智力稍差而妄自菲薄。第11页/共15页鼻子的鼻子的遗传特遗传特征征鼻子的大小鼻子的大小 鼻梁的高低鼻梁的高低 鼻孔的宽窄鼻孔的宽窄第12页/共15页第13页/共15页智力与遗传有关吗？智力与遗传有关吗？ 后代的智力与遗传有关，但并不后代的智力与遗传有关，但并不完全由遗传决定。应该说智力是完全由遗传决定。应该说智力是先天遗传和后天教育两方面共同先天遗传和后天教育两方面共同起作用的结果。起作用的结果。 调查表明，父母智力高的，其子调查表明，父母智力高的，其子女智力往往女智力往往也较高；父母智力平常，其子女也较高；父母智力平常，其子女的智力也一般；父母智力有缺陷的智力也一般；父母智力有缺陷，子女也可能有智力发育不全。，子女也可能有智力发育不全。这在这在“双胞胎双胞胎”中最为明显；如中最为明显；如让一对同卵双胞胎自幼分居两