中考记叙文阅读：理清思路

1、圈点批注读文本 读懂(说了什么)1 . (1)用画出或圈出 文章中的地点、人物。(2)用画出体现作者 情感的句子或词语。(3)用画出表示作 者的观点看法、总括句、中 心句或过渡句。2 .用“”给文章内容分层 并概括层意。第一部分：0第二部分：0第三部分：03 .概括主要内容：中考记叙文阅读：理清思路阅读中，借助“圈点批注”的方法完成文本助读，注意圈点的符号，可用下面的 提示符号完成，养成圈点批注的习惯，留下阅读痕迹，更有助于理解文本。“ ”：圈关键性的词语或内容。“？ ” ：标在有疑问或暂时不理解之处。“！”：标在需要注意或者有感想的地方。“标在关键词下面，方便分析人物情感或人物形象。“:画在

2、优美语句或可赏析的句子下面。“”：画出相关内容的关键句。“”:画在表示作者的观点看法或总括句、中心句或者过渡句下面。“”或“ ”：标注重点段。考点理清思路、(2019福建)阅读下面的文字，完成15题。(22分)火车上的见闻许锋虽然是冬日，但广州不太冷，尤其是拖着行李箱，挤了 一阵子地铁，在人丛中穿梭、摩擦，浑身竟有些燥热。今年车 站将进站口 “前置”，几十个口子“一”字排开，电子屏幕清晰 地告示着车次，坐哪趟车，就从哪个口进。大学生志愿者精神 饱满，耐心地为返乡心切的人们提供问答服务。如此疏导，秩 序井然。我们往西去。很幸运，“抢”到了卧铺票。一家三口，一 上，一中，一下。先安置妻女，有一个行

3、李箱很重，很大，我 往下铺的座位底下塞，塞不进去。我吃力举起箱子往行李架放， 行李箱摇摇欲坠，我也摇摇欲坠。一个壮小伙儿眼尖手快，迅 速托住，我顺势借力，箱子妥妥地归位。我说了声谢谢，壮小 伙儿说不用。我一扭头，人不见了。一对愁容满面的小夫妻边走边打电话，说的是乡音，我 听了个大概：他们仁，上来俩，还有一个，是他姐，还在赶地 铁。这时离开车不到二十分钟，估计赶不上了。我也替他着急。 春运一票难求，亲人赶不上这趟车，就要改签，但改签恐怕连 硬座都没有。退票也不行，退了更难买上，真是急煞人也！果 然，直到列车徐徐启动，落下的人还没上来。幸好事情还是解 决了，怎么解决的？退票，直奔机场。机票有，虽然

4、贵点，但 没有什么能阻挡游子回家过年的脚步。小夫妻在惠州的一个镇上开餐馆，以川菜为主。我以为 男青年会炒的菜/、是很多，不料，看到他手机里的菜谱，密密 麻麻，好几张。我们吃过的川菜，他都会做，我们没吃过的， 他也会做，还启很多菜名，我没听过。一个二十来岁的人，会 做这么多菜，不简单。男青年的餐馆规模中等，食客都是附近工厂的工人。做 餐饮，熬人。有时候，客人一聊就聊到晚二点，只能等。 我问他，你不是有营业时间么,他笑了笑，哪有赶客人的道理？ 要是赶客，人家卜.回就不来了。累是累点，但收入还/、错。镇上房价/、高，我以为他们的理想是就地安居乐业，可 他们却不想买房。他们的想法是趁着年轻，多干几年，

5、等攒够 些钱后，回老家开餐馆。伴随车轮与钢轨的撞击声，我们有一 句没一句地聊着，但有一句话，他说了好几遍，“千好万好，还是家乡好”。车快到长沙站时，已暮色四合，华灯初上。年轻的女列 车员提前收拾好三大包垃圾，列车停稳，她提着两大包垃圾下 车，放在站台的垃圾堆放点，当她返身准备提另一包垃圾时， 我顺手提起垃圾袋递给了她。靠近车门的瞬间，寒风拂面，凉 气袭人。女列车员的发丝在风中飘舞。女列车员是个勤快的人。上班时间，一遍又一遍拖地， 清理卫生间，干着脏、累、苦的，作。面对我这个素/、相识的 乘客的意外称赞，她莞尔T,这不都是应该做的嘛！外称赞， 她莞尔T,这不都是应该做的嘛！晚上八点，是列车员换岗

6、的时间。老车长召集列车员开 短会，叮嘱大家，晚上值班格外重要，要确保旅客人身和财物 安全；遇到突发情况，要及时报告。老车长最后问大家，听明 白没有？列车员齐齐回答，听明白了！随后，一个个矫健或倩 丽的身影隐没于两侧车厢，开始守护一个个返乡人的梦。一站又一站，人潮退去又涌上，冬日的温暖，一路蔓延。（有删改）04.线索：0读细（怎么说的）5.人物形象男青年：0'W 06.文中画线句子使用了描写的方法，有什么作用？07.文中着重描。了 “我”和 男青年之间的对话，有什么 作用？0读透（有何反思）8.主旨：01 .下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A.本文以时间先后为顺序，主要

7、叙述春运期间一列西去火车上的见闻。B.车站进站口之所以秩序井然，是因为大学生志愿者提供了咨询服务。 C.文中多处使用口语化的语言，通俗易懂，如“他们仁，上来俩” D.本文与杨绛的老王都选取了生活中的凡人“善”事来表达主旨。2 .“男青年”身上表现出哪些特点？请简要概括。（4分）3. “我”在文中起什么作用？请简要分析（4分）4 .结合语境，按照要求赏析。（5分）（1）很幸运，“抢”到了卧铺票。（赏析加点词语）（3分）（2）女列车员的发丝在风中飘舞。（赏析句子）（2分）5 .请从两个层面各举文中一个事例， 简要分析文末“冬日的温暖”的深层含意。 （6分）（2018福建）阅读下面的文字，完成15题

8、。（22分）好沉的一杯土 石英在这里，旧的皇历是更不灵了。原本我以为，黄河口的土是粗糙的、贫瘠的。因为在我 幼小时，大人们就告诉我：那是个盐碱沙荒、十年九不收 的地方。但当我实地来到这黄河入海处，亲眼领略了它的豪迈气 势和不凡的资质后，我更意外地发现：这里不仅地阔，而 且土肥，攥在手里，酥细得像润了油，却又不腻而匀和； 凑近鼻沟下一闻，别有一种清香。以我年轻时在老家从事 农桑的经验，这样的土质，任管种蔬菜还是种庄稼都是很 理想的。果然，在后首那块干松的地段，好一片秋禾！风过时，高粱擎起硕大的锣鼓槌相互撞击，没有敲出多大的声响， 却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出，在半空里飞旋两 遭，没有树枝可依

9、，又飘落在旁边的一片谷地，立在穗上 颤颤悠悠，像一双新婚伉俪相对荡着秋千。那千支万条谷 穗的金笔，在漫野里尽情描绘秋熟的图景。再往前，更接近河口的一片土地，许是刚冲积成不久， 还没有好好利用。如此潮润的沃土，瞅着都会口舌生津，圈点批注读文本 读懂（说了什么）1. （1）用画出或圈出文章 中的地点、人物。（2）用画出体现作者情感的句子或词语。（3）用画出表示作者的 观点看法、总括句、中心句或过 渡句。2.用“”给文章内容分层并概 括层意。第FS分：0第二部分：0第二部分：0谅也不会长时被闲置的。我是个庄户底儿，颇有些“爱土成性”，走着走着，禁 不住又珍惜地捧起一杯土来，觉得好沉重，真的一一比一

10、般的士要有分量。“你的手感不一样吧？”我们的老向导、 四十年的治黄专家王总工程师看出来了， 接着他以充满诗 意的幽默口吻向我解释，“这土确实有点特殊：黄河口虽 说在山东，这里的泥沙却不全姓鲁，它们有的姓甘，有的 姓秦，有的姓晋，有的姓豫，大都是外来户。你手里攥着 九个省区呢，怎能不重？”我始而以为他是在开玩笑，再一琢磨，或许还真有道理。 但究竟是科学上的依据，还是哲理上的深远含义？科学上 的道理，土质的某种特殊性，还有待请教；引我深思的倒 是他所说的“攥着九个省区”这句话，确实是够有分量的， 其中不但有地理上的广阔，更有历史的重负，大河不舍昼 夜滔滔奔流，融雪纳雨，诸种情味，孱和着千年万载艰辛

11、 的汗珠。经过漫长历史淘滤，轻浮的、劣质的分子被冲出 河口，混杂于海水中；能够落下来的便执著地痴恋于河口， 不肯随波逐流。这些分子多是精华，它们当然最凝重。这土，攥在手里是无声的，我却觉得它储留、凝结着我 们这个民族苦难和奋起的回声。太遥远的且不说，七十多 年前，就有黄泛区百姓流离失所啼饥号寒的哭泣，更有 1947年6月30日刘邓大军强渡黄河的雄浑声浪 我更深深感悟到：我手里攥着的不是一杯普通的土，一 时竟舍不得扔弃它一一它值得我珍惜并作为一种精神的 动力。这时我不仅觉得它的分量沉重，而且攥得好苦！但不论是何种滋味，过去的毕竟已成为过去。现在，我闻到的是风赠秋熟的醇香；眼前，是驰向海口的两栖机

12、 动勘测船。王总兴致勃勃地向我透露：三年以内就将结束 这里“有水无航，有油无厂，有口无港”的局面。“到那时，你再来看！”?他的语气是那么坚定，那么充满信心；不需怀疑，他过 去四十年间的治黄成绩就是金质“信用卡”。第四部分：0第五部分：03 .概括主要内容：0读细（怎么说的）4 .第段中“那千支万条谷穗的 金笔，在漫野里尽情描绘秋熟的 图景”运用了 的修辞手法，形象生动地写出了 05 .第段画线句子使用了 的表现手法，突出了 o6 .第段中“你手里攥着九个省 区呢，怎能不重？ ”的含义是：O7 .用词第段中“好苦” 一词表明：O读透（有何反思）8 .文章最触动你的是： , 原因是O示例一：作者的

13、“爱土成性”作 者是庄户底儿，看到肥沃的黄河?至此，我可以愉快地松开手了。土，被攥成紧紧的一团， 我随手把它揉碎，轻松地撒开去，土星儿均匀地铺在地面 上，幻觉中，我的眼前仿佛展开了一幅新洲远景图（略有删改）土，就激起了对它的珍惜和喜爱 读透（有何反思）9.主题总结：01 .下列对文章的理解和分析不正频.的一项是（3分）（）A.文章以“我”对黄河口的土的情感为行文线索，思路清晰。 B.第段王总诗意的话语，丰富了 “我”对黄河口土的认识。 C.文章使用“闻” “捧” “攥”等词语，写出“我”爱土成性。 D.文章在叙事的基础上抒情、议论，语言朴素，充满哲理。2 .第段在文中有什么作用？请简要分析。（

14、4分）3 .结合语境，按照要求赏析。（6分）高粱擎起硕大的锣鼓槌相互撞击， 没有敲出多大的声响,却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出，在半空里飞旋两遭，没有树枝可依，又飘落在旁边的一片谷 地，立在穗上颤颤悠悠，像一双新婚伉俪相对荡着秋千。（1）赏析画线句子： 3分）（2）赏析加点词语： 3分）4 .第段写“我”将士 “攥得好苦”，第？段写“我可以愉快地松开手了"，“我”心情发生变化的原因是什么？请简要概括。（3分）5 .作者为什么认为黄河口的土 “好沉”？请简要分析。（6分）参考答案及解析一、【圈点批注读文本】1 .（1）地点：火车上。人物：“我”、大学生志愿者、妻女、壮小伙儿、小夫妻、

15、 女列车员、老车长。（2）随后，一个个矫健或倩丽的身影隐没于两侧车厢，开始守护一个个返乡 人的梦。 一站又一站，人潮退去又涌上，冬夜的温暖，一路蔓延。（3）机票有，虽然贵点，但没有什么能阻挡游子回家过年的脚步。2 .第一部分：（第段）写车站进站口秩序井然第二部分：（第段）记叙“我”在火车上的见闻第三部分：（第段）写“我”感受到的人性和社会的温暖3春节前“我”坐火车返家，在列车上， “我”得到了一位壮小伙儿的帮助，在和一对外出创业小夫妻的交谈中了解了他们的创业历程， 目睹了列车员们辛劳工作的情形。这些凡人善举让“我”感受到了温暖4 “我”在火车上的见闻5男青年：吃苦耐劳、好学能干、服务态度好、关

16、心亲人、重视亲情、爱乡恋乡 “我” ：恋家、善良、懂得感恩6动作 为后文写壮小伙儿帮助自己拖行李做铺垫，突出人性的温暖7通过“我”和男青年之间的对话，更加清晰地表现男青年的人物形象8歌颂了人性的美好、社会的和谐温暖，表达了“我”对普通劳动者的赞美之情（22分）1. （3分）B【解析】通过文章第段可知，进站口 “前置”；电子屏 幕清晰地告示车次； 大学生志愿者耐心提供问答服务等都是车站进站秩序井然的原因。故选 B 项。2. （4分）吃苦耐劳；好学能干；服务态度好；关心亲人，重视亲情；爱乡恋乡。说明：意思答对即可。【解析】解答此题，要通过具体的情节和对“男青年”的事件描写来分析。从第段男青年担心姐

17、姐赶不上列车的情节可看出， 他是一位重视亲情、 关心亲人的人；从第段“我们吃过的川菜，他都会做，我们没吃过的，他也会做，还有很多菜名，我没听过”的情节中可看出，他是一位好学能干的人；从第段耐心等聊天的顾客的情节可看出， 他是一位服务态度极好的人； 从第段 “他们的想法是趁着年轻，多干几年，等攒够些钱后，回老家开餐馆”的情节可看出，他是一位能够吃苦耐劳的人； 从第段 “千好万好， 还是家乡好” 的语言描写中可看出， 他是一位爱乡恋乡的人。3. （4分）“我”起线索作用，串联起一件件事；以第一人称叙事，能真实 地展现社会风貌。说明：意思答对即可。【解析】 “我”在文中起的作用要从两个方面考虑。一是

18、“我”在文章结构上的作用，从全文看， “我”是文章的线索人物，文章通过“我”串联起壮小伙、小夫妻、 列车员等人的事件。 二是用第一人称叙事， 文章通过 “我” 的口吻来叙事，叙述“我”耳闻目睹的事情，显得真实可信，能如实地反映出列车上的各种风貌。4. （5 分） （ 1） “抢”字形象地写出票源紧、下手快的特点，表达出“我”内心的急切。（ 2）用细节描写写出了女列车员在寒风中工作的辛苦，暗含“我”对普通劳动者的赞美之情。说明：赏析符合语境、言之有理即可。【解析】 （ 1）题的“抢”字说明“我”担心买不到返家的车票，也表明“我”买车票下手很快，由此看出“我”内心的紧张、急切。（ 2）题“发丝在风

19、中飘舞”是女列车员靠近车门时的形象， 属于细节描写。 这个细节描写暗示出女列车员工作的辛劳， 最后从情感角度分析出 “我” 对女列车员作为一名普通劳动者的赞美之情。5. （6分）要点：人与人之间的关爱，体现人性的“温暖”。事例：壮小伙帮“我”托行李；小夫妻为姐姐赶不上火车而着急； “我”为别人赶不上火车而着急； “我”帮女列车员提垃圾； “我”称赞女列车员。要点：贴心周到的管理和服务，体现社会的“温暖”。事例：进站口 “前置”； 电子屏幕清晰地告示车次；志愿者耐心提供问答服务；小夫妻耐心为顾客服务；女列车员不辞辛苦打扫卫生； 老车长叮嘱列车员认真值夜班； 列车员尽心尽责守护乘客。说明：意思答对

20、即可。【解析】 “冬日的温暖”出现在文末，起揭示文章主旨的作用。 “温暖”有两个深层含意。一是文中的各色人等相互关爱，洋溢着人性的温暖，如：当“我”举起的行李箱摇摇欲坠时，壮小伙儿给予“我”的帮助让“我”感到“温暖” ；小夫妻为姐姐赶不上火车而着急让 “我” 感受到亲情的温暖等。 二是车站周到的服务及列车上人与人之间的和谐相处，让“我”感到了这个社会的温暖。如车站进口处“电子屏幕清晰地告示车次” 、志愿者耐心提供问答服务给予了旅客方便，让人感受到温暖。对美好人性及和谐社会的赞美，正是作者的写作意图所在。二、 【圈点批注读文本】1 （1）地点：黄河口。 人物： “我” ，老向导、治黄专家王总工程

21、师。（2）这土，攥在手里是无声的，我却觉得它储留、凝结着我们这个民族苦难和奋起的回声。我更深深感悟到： 我手里攥着的不是一抔普通的土， 一时竟舍不得扔弃它它值得我珍惜并作为一种精神的动力。 这时我不仅觉得它的分量沉重， 而且攥得好苦。至此，我可以愉快地松开手了。土，被攥成紧紧的一团，我随手把它揉碎，轻松地撒开去， 土星儿均匀地铺在地面上， 幻觉中， 我的眼前仿佛展开了一幅新洲远景图（3）但当我实地来到这黄河入海处，亲眼领略了它的豪迈气势和不凡的资质后，我便意外地发现任管种蔬菜还是种庄稼都是很理想的。引我深思的倒是他所说的“攥着九个省区”这句话孱和着千年万载艰辛的汗珠。2第一部分： （第段） “

22、我”印象中黄河口土质粗糙、贫瘠第二部分：（第段）写黄河口不仅地阔，而且土肥第三部分：（第段）黄河口的土来源地域广阔，汇聚九省区的沙土精华第四部分：（第段）黄河口的土凝结中华民族苦难和奋起的回声，有历史厚重感第五部分：（第？段）新中国治黄成绩显著；新洲的美好前景指日可待3. 本文写了黄河口地阔土肥，回忆了沉重的历史，写到了新中国治黄成绩显著，以及新洲的美好前景指日可待4比喻黄河口生机勃勃的秋熟图景，侧面反映出黄河口土的肥沃，以及治黄成绩的显著5对比黄河土拥有的历史厚重感6从地理上看，黄河口的土来自九个省区，来源地域广阔；从情感上看，黄河口的土中有诸多情味，有着历史的厚重感7黄河口的土凝结了我们这

23、个民族苦难和奋起的回声8.示例二：第段中对田野秋熟景象的描绘黄河口的土不是我们想象中的那样粗糙贫瘠， 而是一片肥沃的原野， 这离不开国家和人民对黄河口的治理， 正是因为对黄河口的治理， 才改变了它贫瘠的面貌， 使这一片的经济和农业发展起来，变得富有生机示例三： 黄河口的土凝结的沉重历史 黄河口的土地见证了中华民族苦难的过去和中华儿女奋起的回声， 其中蕴含着中华民族昂扬向上、 自强不息的民族精神动力9执着地痴恋于黄河土，对祖国美好未来充满信心（ 22 分）1 （3分）D【解析】D项“在叙事的基础上抒情、议论”的表述有误，本文在表达上一边叙述一边抒情、议论。2 （ 4 分）紧承上文；欲扬先抑；强调印象中黄河口土质的粗糙、贫瘠；与下文写土的肥沃、清香形成对比。说明：意思答对即可。【解析】通读本段可知，项内容上，此段中“黄河口的土是粗糙的、贫瘠的”强调黄河口土质“原本我以为”的特点，与后文描述黄河口地阔土肥形成对比；项结构上，第段首句承接上文，具体阐释了第段中的“旧的黄历” o再联系第段对亲眼看到黄河口土质的描绘， “这里不仅地阔，而且土肥” ， “认为的”与“现实的”形成对比，用了欲扬先抑的手法。综上分析，分点作答即可。3（ 6 分） （ 1） 示例： 运用比喻、 拟人的修辞手法； 将高粱穗比作硕大的锣