新课改背景下的理综复习课件

1、新课改背景下的理综复习新课改背景下的理综复习新课改背景下的理综复习新课改背景下的理综复习分析新课改的要求结合我校实际情况，制定复习计划分析新课改的要求结合我校实际情况，制定复习计划n在以往的复习中，在以往的复习中，考纲考纲是依据、课本是根本、资料是依据、课本是根本、资料是补充。要切实做到重视课本而不完全依赖课本。而在是补充。要切实做到重视课本而不完全依赖课本。而在现在的高考复习中，存在着明显的不同：高中物理、化现在的高考复习中，存在着明显的不同：高中物理、化学、生物教材都有不同版本，并且存在明显的区别，而学、生物教材都有不同版本，并且存在明显的区别，而高考肯定不会只以其中的任何一种版本作为命题

2、依据，高考肯定不会只以其中的任何一种版本作为命题依据，如何使用课本这一根本值得思考；高考内容在必修和选如何使用课本这一根本值得思考；高考内容在必修和选修模块中又进行了重新组合，改编成必考模块和选考模修模块中又进行了重新组合，改编成必考模块和选考模块，选考模块如何选择、必考模块和选考模块的复习分块，选考模块如何选择、必考模块和选考模块的复习分配需要认真思考。根据面临的这些问题，我们进行了认配需要认真思考。根据面临的这些问题，我们进行了认真的分析讨论，最后一致认为，以课标为纲，融合不同真的分析讨论，最后一致认为，以课标为纲，融合不同版本的内容，按照先必考模块后选考模块的顺序进行一版本的内容，按照先

3、必考模块后选考模块的顺序进行一轮复习，以专题训练转开二轮复习。在三轮复习中主要轮复习，以专题训练转开二轮复习。在三轮复习中主要突出综合模拟突出综合模拟 新课改背景下的理综复习一轮复习一轮复习-物理物理n第一阶段：以章、节为单元进行复习训第一阶段：以章、节为单元进行复习训练，时间上约从高三上学期月到第二练，时间上约从高三上学期月到第二年月中旬，这一阶段主要针对各单元年月中旬，这一阶段主要针对各单元知识点及相关知识点进行分析、归纳、知识点及相关知识点进行分析、归纳、复习的重点在基本概念及其相互关系，复习的重点在基本概念及其相互关系，基本规律及其应用，大体内容如下：基本规律及其应用，大体内容如下：新

4、课改背景下的理综复习一轮复习一轮复习-物理物理 1-三种基本力三种基本力 2-力的合成与分解力的合成与分解3-物体的平衡物体的平衡 4-直线运动直线运动5-牛顿运动定律专题牛顿运动定律专题 6-运动的合成与分解运动的合成与分解 平抛运动平抛运动 7-圆周运动圆周运动 8-行星的运动行星的运动 万有引力万有引力 9-万有引力定律应用人造卫星专题万有引力定律应用人造卫星专题. 10-功和功率功和功率 11-功和能功和能 动能定理动能定理 12-机械能守恒定律机械能守恒定律 新课改背景下的理综复习一轮复习一轮复习-物理物理 13-电场力电场力 14-电场能电场能 15-电容器、带电粒子在电场中的运动

5、电容器、带电粒子在电场中的运动 16-恒定电流恒定电流 17-电学实验电学实验18-磁场专题磁场专题 19-磁场力专题磁场力专题 20-电磁感应现象专题电磁感应现象专题21-法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律22-电磁感应中的电路、力、能量、图像电磁感应中的电路、力、能量、图像新课改背景下的理综复习一轮复习一轮复习-化学化学n 以课标为纲，融合三种版本的内容，按照以课标为纲，融合三种版本的内容，按照先必考模块后选考模块的顺序进行第一轮复习。先必考模块后选考模块的顺序进行第一轮复习。具体地说，根据学科体系将课标所要求的内容具体地说，根据学科体系将课标所要求的内容进行重新整合，划分为章节，将每节

6、内容所涉进行重新整合，划分为章节，将每节内容所涉及到的课标原话摘录下来，再根据三套教材的及到的课标原话摘录下来，再根据三套教材的具体呈现要求层次和我们的实际教学经验对课具体呈现要求层次和我们的实际教学经验对课标内容进行解读，结果以提纲的形势呈现出来，标内容进行解读，结果以提纲的形势呈现出来，使复习内容网络化、结构化，便于学生理解、使复习内容网络化、结构化，便于学生理解、接受、应用，具体的划分情况如下接受、应用，具体的划分情况如下：新课改背景下的理综复习一轮复习一轮复习-化学化学n认识化学科学认识化学科学n第第l节节 具有创造性的、实用的化学科学具有创造性的、实用的化学科学第第2节节 化学研究方

7、法与物质分类化学研究方法与物质分类第第3节节 化学反应及其分类化学反应及其分类第第4节节 化学计量化学计量物质的量及其应用物质的量及其应用n物质结构与元素周期律物质结构与元素周期律第第l节节 原子结构原子结构 第第2节节 元素周期律与元素周期表元素周期律与元素周期表 第第3节节 化学键化学键新课改背景下的理综复习一轮复习一轮复习-化学化学n化学反应与能量化学反应与能量第第l节化学反应与热能节化学反应与热能第第2节化学反应与电能节化学反应与电能n化学反应速率与化学平衡化学反应速率与化学平衡第第l节化学反应的方向节化学反应的方向第第2节化学反应速率节化学反应速率第第3节化学平衡节化学平衡第第4节化

8、学反应速率与化学平衡原理的应用节化学反应速率与化学平衡原理的应用新课改背景下的理综复习一轮复习一轮复习-化学化学n溶液中的离子平衡溶液中的离子平衡第第l节弱电解质的电离平衡与溶液的酸碱性节弱电解质的电离平衡与溶液的酸碱性第第2节盐类的水解节盐类的水解第第3节沉淀溶解平衡节沉淀溶解平衡n非金属及其重要化合物非金属及其重要化合物第第l节节 氯及其化合物氯及其化合物第第2节节 氮及其化合物氮及其化合物第第3节节 硫及其化合物硫及其化合物第第4节节 碳和硅碳和硅第第5节节 非金属及其化合物通性非金属及其化合物通性新课改背景下的理综复习一轮复习一轮复习-化学化学n金属及其重要化合物金属及其重要化合物第第

9、l节节 钠及其重要化合物钠及其重要化合物第第2节节 铝及其重要化合物铝及其重要化合物第第3节节 铁及其重要化合物铁及其重要化合物第第4节节 铜及其重要化合物铜及其重要化合物第第5节节 金属及其化合物通性金属及其化合物通性 n无机自然资源的综合利用无机自然资源的综合利用第第l节节 海水的综合利用海水的综合利用第第2节金属矿物的综合利用节金属矿物的综合利用第第3节节 非金属及其化合物的应用与环境保护非金属及其化合物的应用与环境保护新课改背景下的理综复习一轮复习一轮复习-化学化学n常见有机化合物及其应用常见有机化合物及其应用第第l节节 有机化合物的组成与结构有机化合物的组成与结构第第2节节 化石燃料

10、综合利用及其产物化石燃料综合利用及其产物第第3节节 食物及其转化中的有机化合物食物及其转化中的有机化合物第第4节节 有机高分子材料有机高分子材料n化学实验基础化学实验基础第第l节节 化学实验及实验安全化学实验及实验安全第第2节节 物质的分离和提纯物质的分离和提纯第第3节节 物质的检验和鉴别物质的检验和鉴别第第4节节 物质的制备与实验设计物质的制备与实验设计第第5节节 有关的定量实验有关的定量实验 新课改背景下的理综复习一轮复习一轮复习-生物生物第一轮复习：第一轮复习：按章节、全面撒网式复习时间：当年时间：当年9月-次年2月进度：当进度：当年9月中旬-10月中旬 必修一 当当年10月中旬-11月

11、底 必修二 当当年12月份 必修三 次年1月份 选修三新课改背景下的理综复习二轮复习二轮复习-物理物理 第二阶段：第二阶段： 按知识块按知识块(静力学、动力学、能量、静力学、动力学、能量、电场、电流、磁场、电磁感应，实验等电场、电流、磁场、电磁感应，实验等)进行专题复习训练，时间上约从第二年进行专题复习训练，时间上约从第二年2月中旬到月中旬到3月底。专题复习主要是分析对月底。专题复习主要是分析对比分散于各章节的重点知识，找到其中比分散于各章节的重点知识，找到其中的内在联系。进一步通过拆分、重组、的内在联系。进一步通过拆分、重组、构建，形成知识模块。构建，形成知识模块。新课改背景下的理综复习二轮

12、复习二轮复习-化学化学n二轮复习专题训练：二轮复习专题训练：1、选择题的答题技巧、选择题的答题技巧2、综合实验题的思路分析、实验设计、综合实验题的思路分析、实验设计3、有机信息迁移试题的分析方法、有机信息迁移试题的分析方法4、无机框图题突破口的选择及综合分析、无机框图题突破口的选择及综合分析5、综合计算题的规范化要求及思路分析、综合计算题的规范化要求及思路分析 新课改背景下的理综复习二轮复习二轮复习-生物生物分分7个专题复习，同时进行相应的专项训练，个专题复习，同时进行相应的专项训练，时间：次年时间：次年3月月-4月月专题一专题一 生命的基础生命的基础专题二专题二 细胞的生理基础细胞的生理基础

13、专题三专题三 遗传与进化遗传与进化专题四专题四 生命活动的调节生命活动的调节专题五专题五 生物与环境生物与环境专题六专题六 现代生物技术专题现代生物技术专题专题七专题七 实验、实习与研究性课题实验、实习与研究性课题 新课改背景下的理综复习三轮复习三轮复习n第三阶段：第三阶段：综合模拟，各地考题交流，实验专综合模拟，各地考题交流，实验专题强化（其中包括重点实验的小组实际题强化（其中包括重点实验的小组实际操作）操作）新课改背景下的理综复习教学目标、措施、措施 一脚踏实地的展开第一轮复习一脚踏实地的展开第一轮复习目标：目标：夯实基础，培养能力措施：措施：1集体备课：集体备课：集体备课前，确定中心发言

14、人，中心发言人将本周所讲内容，在要求的层次上、考试说明的要求、重点、难点、例题、作业以及教材中涉及到本知识点和隐含本知识点等方面，整理成书面材料（教案形式）。集体备课时，教师对知识点的内容进行详细的讲解，其他教师再对该知识点内容进行补充，保证了各知识点讲全而透；组内对所选的例题和作业进行讨论。2落实知识：利用知识点小卷落实、巩固基础知识。落实知识：利用知识点小卷落实、巩固基础知识。教师精选题目组成小卷，在该知识点全部复习完后，当堂将小卷发给学生在规定的时间内完成，并对小卷进行全批全改，以发现学生存在的问题，以便采取相应的措施解决问题。3单元过关：单元过关：精选各单元的考试试题，精心批改，考后根

15、据学生的考试情况进行精讲，讲明评分标准，提高学生的应试技巧，养成良好的答题习惯应试技巧，养成良好的答题习惯。要求学生组建组建错题本错题本，教师指导学生将错题整理，并进行批阅，以有效落实知识点，清除再错清除再错的可能性的可能性。4关注学生：课堂上关注学生关注学生：课堂上关注学生，灵活采用各种方式让每个同学都能认真听课，保证课堂效率。在每次考试后，及时与部分同学进行交流，在每次考试后，及时与部分同学进行交流，把握学生的学习心理和学习情况。特别注意：在这一阶段里，教师的教学要落到实处，学生的学习切忌好高骛远。特别注意：在这一阶段里，教师的教学要落到实处，学生的学习切忌好高骛远。 新课改背景下的理综复

16、习教学目标、措施、措施 二立足考点的考查方式，开展二轮复习二立足考点的考查方式，开展二轮复习目标：目标：构建知识网络、提升能力措施：措施：1提前布置作业：在教师的指导下，学生提前完成个专题的知识网络整理（尽量不参考资料，按学生自己的思路来整理）。以专题为网络单位，理清专题所包含的知识点，解析知识点的层次，穿针引线，上挂下联；以单元课题知识为纵向联系，以相关课题内容为横向联系，构筑知识框架，尽可能做到心中有数。同时，明确主干知识包含的概念和命题，以及考试说明要求的认知层次。每专题复习之前完成这项作业，以便学生在专题复习时，有的放矢，目标明确，准确把握自己的疑难点。在该专题开始复习前，教师一定要抽

17、查部分或全部的作业，以发现大多数学生存在的问题，保证课堂讲解具有针对性。 2在第二轮复习过程中，我们课堂上利用学案，把时间更多的放给学生，学生说知识点，教师理顺知识点并补充，以加深学生对教材的理解和掌握。 3继续强化作业的收交和批改：各专题的训练是提升能力的保障，教师及时收交、批改作业在这个时期更重要，因为这个时期的学生会产生急躁和焦虑情绪，尤其是那些学习成绩处于中、下的学生。教师通过部分同学作业的面批可以督促、鼓励他们积极的面对高考。新课改背景下的理综复习教学目标、措施、措施以仿真模拟展开三轮复习以仿真模拟展开三轮复习目标：目标：回归基础、查缺补漏、提高应试能力措施措施：综合模拟，各地考题交

18、流，实验专题强化（其中包括重点实验的小组实际操作）第三轮复习是考前一个月的冲剌阶段，其复习的成效对考生在高考中能否正常甚至超水平发挥至关重要。这一阶段，学生情绪焦虑，外来信息量大。作为指导学生进行复习的教师，一定要认真总结第一、第二轮复习中存在的问题，带领学生对照考试大纲，分清学生哪些知识已过关，哪些知识还存在缺陷，针对性地根据学生的实际情况查漏补缺，有选择性地组织模拟训练，切不可不加选择地见一套练一套，使学生陷入题海中，要力求做到讲为学生所需，练为学生所求。新课改背景下的理综复习几点体会几点体会一一 注重教学理念的更新注重教学理念的更新 改进课堂教学方法，彻底摒弃传统的改进课堂教学方法，彻底

19、摒弃传统的“满堂灌满堂灌”、“填鸭式填鸭式”教学模式，倡导教学模式，倡导“自主、合作、探究自主、合作、探究”的教学理念，不断优化课的教学理念，不断优化课堂教学结构、方法、手段和训练。努力做到课堂教学容量适中、堂教学结构、方法、手段和训练。努力做到课堂教学容量适中、密度合理、节奏明快，充分调动学生学习的自觉性和积极性。密度合理、节奏明快，充分调动学生学习的自觉性和积极性。 切实转变教学观念，紧跟课程改革的步伐，深化课堂教学改革。切实转变教学观念，紧跟课程改革的步伐，深化课堂教学改革。认真研读新教材，领会新教材的编写意图和编写理念，把这些新认真研读新教材，领会新教材的编写意图和编写理念，把这些新的

20、理念贯穿到高三的教学和复习中去。的理念贯穿到高三的教学和复习中去。 真正实现学生学习的真正实现学生学习的“主体主体”地位，让学生经历一个地位，让学生经历一个“理解理解应用应用创新创新”逐步提高和发展的过程来巩固积累知识，知识逐步提高和发展的过程来巩固积累知识，知识的积累过程是能力的形成过程，知识积累的过程包含理解过程。的积累过程是能力的形成过程，知识积累的过程包含理解过程。因此在复习中必须凸现理解的程度，理解程度层次越高，形成的因此在复习中必须凸现理解的程度，理解程度层次越高，形成的能力就越强，就能应用自如。能力就越强，就能应用自如。新课改背景下的理综复习几点体会几点体会二遵循考纲，把握复习重

21、点二遵循考纲，把握复习重点 高考由于时间和题量的限制，对基本高考由于时间和题量的限制，对基本知识的考查不可能面面俱到，但对重点、知识的考查不可能面面俱到，但对重点、主干知识的考查不会减少。教师的准确把主干知识的考查不会减少。教师的准确把握极其重要。握极其重要。新课改背景下的理综复习几点体会几点体会三落实习题训练三落实习题训练搞好综合训练和模拟测试是复习的关键环节。训练时，应严搞好综合训练和模拟测试是复习的关键环节。训练时，应严格筛选题目、控制数量。选择的试题要能够帮助学生从解题中悟格筛选题目、控制数量。选择的试题要能够帮助学生从解题中悟出科学思维方法，总结出解题规律，突现由知识到能力的跃迁。出

22、科学思维方法，总结出解题规律，突现由知识到能力的跃迁。具体来说应注意以下几点：具体来说应注意以下几点：结合考点设计训练。训练应结合结合考点设计训练。训练应结合考试大纲考试大纲的知识点，对照的知识点，对照课本，把缺漏的知识，不扎实的概念设计成专项训练题，使学生课本，把缺漏的知识，不扎实的概念设计成专项训练题，使学生通过做习题进行有针对性的查漏补缺。通过做习题进行有针对性的查漏补缺。 针对热点设计训练。近几年物理高考题总有一些似曾相识的题针对热点设计训练。近几年物理高考题总有一些似曾相识的题目。所以，教师应根据高考命题的热点改造试题、变换设问方式，目。所以，教师应根据高考命题的热点改造试题、变换设

23、问方式，克服思维定势。同时设计出一些贴近高考的新颖试题：比如理论克服思维定势。同时设计出一些贴近高考的新颖试题：比如理论联系实际的题目、设计性的实验题目等，以使训练贴近高考联系实际的题目、设计性的实验题目等，以使训练贴近高考新课改背景下的理综复习几点体会几点体会控制数量与难度。在综合训练阶段，训练时难题过多会冲击学控制数量与难度。在综合训练阶段，训练时难题过多会冲击学生对基本概念和规律的理解，也会影响学生的情绪和自信；题量生对基本概念和规律的理解，也会影响学生的情绪和自信；题量过大，学生疲于应付，缺少归纳和总结，没有时间反思和补救，过大，学生疲于应付，缺少归纳和总结，没有时间反思和补救，对外地的模拟试卷不能全套照搬，应严格筛选，切实减轻学生负对外地的模拟试卷不能全套照搬，应严格筛选，切实减轻学生负担，提高复习效率。担，提高复习效率。 解题不规范是分数提高的瓶颈。例如物理的计算题要有必