团日活动总结与电教活动总结

1、团日活动总结与电教活动总结教育学院 07 教技 1 班本学期共开展了两次团日活动。一次是于开学的第二个星期一下午召开的“我的未来不是梦毕业计划畅谈”主题班会；一次是“感恩之心， 温暖彼此”感恩节之夜活动。 对于进入大四的我们， 再相聚的机会将会越来越少了， 所以团支书与班委策划这两个活动，希望给同学们的大学记忆增添难忘的一抹色彩。一、“我的未来不是梦毕业计划畅谈”主题班会进入大四， 同学们都该开始为毕业的事情计划打算，但是有的同学很盲目，有的同学很迷茫，有的同学杂乱无章，所以开展此次活动，希望通过活动，同学们交流彼此的想法，对彼此的职业生涯规划都有帮助和借鉴的意义。班上有10 个同学表示要考研

2、，其他同学都对他们进行了鼓励和支持， 并安慰他们不要有太大的心理负担，不要心浮气躁， 尽力就好。 还有的同学表示自己会边准备公务员的考试， 一边准备找工作的事。 有的互相交流了公务员考试的准备注意事项， 有的交流就业意向的选择。 有的表示会珍惜最后一学期的专业课程， 好好学习， 争取提高自己的技术能力，提高就业水平。在彼此交流的过程中， 同学们会发现自己原来想法的局限性， 拓宽了自己的思路， 也重新更深入的分析了自己的职业规划。 而通过本次班会， 彼此也熟悉了班上大致的 1 求职意向，对于以后招聘会的信息交流建立了互相帮忙关注的桥梁。二、“感恩之心，温暖彼此”感恩之夜活动在大学的最后一个感恩节

3、，将大家聚集在一起，敞开心扉，谈谈我们大学生活的点点滴滴。活动方式为让每一个同学在一张纸上写上大学时期最让你感动的人或事，可以是老师、 同学、父母、亲人、路人等。但是惊奇的发现同学们不约而同的写的都是本班的同学。 “感谢你那天为了帮我留门而受了宿管阿姨责怪的委屈”“谢谢你每次上自习总是要拉着我”“谢谢你每天督促我起床” 一句句简单但是却是发自内心的语言感人肺腑，就是这样简单而又纯真的友谊陪伴我们度过了美好的大学时光。一句话、一辈子、一声情、一杯酒。人最不能缺少的就是朋友，无论是谁。你的身边总会有这样一群叽叽喳喳的人，他们陪你笑和你疯，给你鼓励和支持。可以一起闯祸，一起沉默，一起高唱心中的那首歌

4、，他们也陪着你度过了那些青春岁月感谢一路以来有你们的陪伴。 感谢我们的朋友让我们学会的宽容和理解。也感谢朋友们丰富了我们多姿多彩的生命。让我们在人生的旅程里不孤单不害怕。我们也不能从新开始，但是无论我们彼此相隔多远，我们都会深深的感谢彼此给对方带来的一切。无论悲喜无论愉悦这 2 都是我们最宝贵的财富。 活动在同学们互相拥抱中结束。 一个感恩之夜更坚定了我们彼此的友谊。本学期活动虽然不多， 但是同学们都非常珍惜这样的集体活动。活动给同学们留下的将是弥足珍贵的回忆。第二篇：20xx年下半年电教活动总结1800 字历时近一个月的电教活动已落下帷幕，同时也敲响了我镇电教活动的最强音。 在本次教研活动中

5、，我们本着深入贯彻落实新课改精神，提高课堂教学效率，努力抓好教师业务素质的提高，全面提高教学质量为宗旨。在本次活动中， 我们取得了很好的教学效果，同时也发现了一些不足，下面从四个方面进行总结。一、加强领导，出台方案，抓好落实。本次教研活动从方案的酝酿到实施都得到了中心校主要领导的大力支持和详细指导。 张主任作为活动领导小组组长， 亲自参与教学活动，亲自部署， 以身作则， 给本次教研活动提出了很多切实可行建议或意见。 其他各中小学教师各负其责， 参与备课、听课、评课活动，全力配合、团结一致、互相支持、通力合作，使得本次教研活动有条不紊地进行， 用智慧与汗水谱写了绚丽多彩的华章， 这不仅赢得了自身

6、的成长与发展， 更赢得了全体教师的认同与信赖。二、全员参与，注重实效，分层推进。 3 本次教研活动， 我们更加注重实效性。 根据教师的个性需求，采取分层推进，全员参与的办法。鼓励教师开展读书活动、 解读新课标活动、自愿参加优质课赛讲、 六年级毕业班教研等。 中学以教研组选派教师参加赛讲，小学以学校选派教师参加赛讲。三、取得的成绩本次电教活动按照我镇布臵的活动方案完成了既定任务，每项活动都能按日程表有序进行。1、优质课、观摩课的整体评价我镇以市教研室组织的第14 届优质课教研活动为契机，组织中小学各位教师的参加优质课比赛，并根据我镇实际情况，进一步开展了特岗教师教学和六年级毕业班的教学观摩课活动

7、。教师们的讲课各有特色、各有千秋，形成了不同风格与特色， 也都有我们可以学习借鉴之处， 同时也都在一定程度上存在着白玉微瑕。A、从教学目标制定和达成方面上看：每位讲课教师都能准确制定目标，确定本节课的出发点和归宿，制定目标全面、具体、适宜，并且每个教学环节，都能紧紧围绕目标进行，重点知识和技能得到巩固和强化。B、从教材处理方面看：王小奇老师的百分数的整理与复习，能根据教学目的， 4 学生的知识基础， 学生的认知规律对教材进行合理的调整、充实与处理，重新组织，科学安排，选择合理的教学方法，使教材系统转化为教学系统。C、从课堂结构安排方面看：郝晓斐老师的猪八戒吃西瓜，结构设计严谨、 环环相扣、过渡

8、自然、 密度适中、 效率高捷， 可以说纵向能看清脉络与主线，横向能看清层次与环节。D、从教师的教学基本功上看：王玉若老师板书设计科学合理，依纲扣本、 言简意赅、 工整美观，板书基本功让人赞叹不已，并且语言表述清析准确， 精当简练，干净利落，亲和力强。 这些教学基本功也正是我们应该在平素的课堂教学中锻炼和打造的。E、在能力培养方面看：陈雯雯老师的 永不凋谢的玫瑰 在一定程度都能为学生创设良好的情境， 给学生以广阔的思维空间， 培养了学生善于观察、善于思考、善于活动的良好品质与习惯。F、从教学风格与特色方面看：崔秀玲、 杨风丽几位老师的课体现一个“实”字， 课堂教学实实在在， 不“做秀”、 不摆“

9、花架子”， 切实解决了实际问题，使学生掌握知识，习得能力，发展智力，形成态度，培养品质。 5 四、存在不足和努力方向：在整个教研活动中， 各中小学学习研究的氛围不均衡， 有的学校内教研氛围浓厚， 校长能够组织教师深入学习， 并多次开展校内、组内听课、评课，在这方面做得最好的是镇中。他们先分教研组讲， 再推荐各组的优胜者参加校级评选，最后再精选出7 名优质课教师参加中心校的评选。他们为我们呈献了精彩的课堂教学。而有的学校是浅尝辄至，动作不大， 使得教师的课堂教学不够理想，读书活动不扎实。从整个教研活动到公开课赛讲， 我们的教师有很多细节问题把握得不是很好，比如：概念把握不够准确； 运用词汇不够精当；对课标理解不够到位； 生成预想不够深入； 教学评价不够及时准确； 其实这些问题我们在备课时都应该预想到，完全可以做得到的， 而我们的教师恰恰忽视了这些细节问题，给我们的课堂教学带来了或多或少的影响。我们开展教研活动的中心目的是为了提高教学质量服务的，与常规教学是相辅相成的，所以今后我们应该多开展一些这样的大型教研活动，把我校的教育教学质量提升到更高的档次。总之，本次我镇开展的电教活动在中心校的正确领导下，在全体教师的积极参与下取得了阶段性成果，实践了新课程理念指导下的课堂教学， 切实提高了教学效率，促进了素质教育在 6 我镇扎实推进，对提升我镇