小学数学人教2011课标版二年级求比一个数多几的数是多少

1、求比一个数多几的数是多少教学设计东风小学罗嗣教学内容：人教版二年级上册第23页，例4 （1）求比一个数多几的数是多少。教学目标：1、经历解决求比一个数多几的数的实际问题的过程，领悟基本的解决问题 的方法，学会解答这样的实际问题。2、通过探索解决问题的数学活动，培养学生运用知识解决问题的能力。3、在解决问题的过程中，体验数学与生活的联系，增强应用数学的意识， 并获得成功的体验。教学重点：理解求比一个数多几的数是多少的简单实际问题中的数量关系，并能运用加法运算正确进行解答。教学难点：理解“求比一个数多几的数是多少的简单实际问题中的数量关 系。教学准备：自制课件，磁性小红旗等。教学过程：一、复习导入

2、1. 小朋友们，老师知道西游记是你们特别喜欢看的电视剧，我跟你们 一样，从小就是一个西游记谜，被唐僧和他的徒弟西天取经的故事深深地 吸引住了。2.你看：悟空和八戒又在比本领了，悟空说变就变，变出了 3个孙 悟空？（课件出示：3个孙悟空）八戒见了，大声说：俺老猪也会变，话音刚落，就变出了 3个猪八戒？ （课件出示3个猪八戒）它们谁变得多？3悟空“嘿嘿一笑，又变出了 2个孙悟空。（课件再出示两个孙悟空）（1）它们谁变得多？同样多的是几个？悟空比八戒多几个？要知道悟空变 了几个，就是今天我们要学的解决“求比一个数多几的数是多少的数学问题。4. 板书课题6. 请大家齐读课题7. 接下来看大家的精彩表现

3、！二、学习新课（一）创设情境，导入新课1. 如果大家表现好了，老师欢迎大家到东风小学去做客，你看，为了欢迎 大家，东风小学的小朋友正在积极地打扫卫生呢。我们一起来看看他们的卫生 评比成绩怎么样？（课件出示课本例题主题图）哎！卫生评比栏被调皮的小树遮住了一部分，我们只看到了什么？2、别着急，看谁给我们送信来了，看了信，你知道了什么？哪个聪惠的小 朋友能看出二班比一班多几面？二班得了几而小红旗呢？我们今天就是要通过 学习例4 （出示题目），去找到解决“求比一个数多几的数是多少的方法（二）合作探索新知：1. 引导分析数学信息（1）请一位小朋友来大声读题目。（其他小朋友认真听）全班小朋友再齐 读一遍，

4、边读边想你知道了什么？问题是什么？这就是数学课本第23页的 例4,请小朋友们翻到课本23页，找到例4,圈出数学信息，用横线划出数学 问题。你找到了哪些数学信息？问题呢？（2）条件圈来岀，问题画出来，就看得更清晰了。怎样才能解答岀二班得 了多少而小红旗呢？2. 动手操作，探索新知解决问题我们先来整理学习用品，把你的文具盒，收到书桌里，把数学课本合起 来，坐在左边的小朋友，放在桌子的左上角，坐在右边的小朋友放在桌子的右 上角。现在让我们一起动手把一班和二班的小旗请下来。课件出示要求：用老师为你们准备的小圆片表示一班和二班小红旗同桌合 作摆一摆，想一想怎样摆才能清晰的看出二班比一班多3而？比比哪个小

5、组摆 得又快又好。请一个同学到黑板上摆。（其他同学在下面摆）（1）和这个同学摆的一样的请举手。（2）我们能清晰地看岀二班比一班多 三而了吗？还有例外的摆法吗？说说你是怎么摆的？前后桌的同学互相检查一下，看摆对没有。谁来黑板上找一找二班和一班同样多的部分？你还能找出二班比一班多的部分吗？下边的小朋友也能在你摆的图上找到二班和一班同样多的部分和二班比一 班多的部分吗？每个同学都找一找并和你的同桌说说，看看你的同桌找对了没 有。摆完后，老师来考考你2. （）班和（）班比小红旗；（）班得到的小红旗多；（）班得到的小红旗 少。2. 二班和一班同样多的部分是（）面，（是几面，填）二班比一班多的部分 是O面

6、。3. 求二班得了多少而小红旗，怎样列式？（把你的想法先跟同桌说说）谁来说说算式？（1）12表示什么？ 3表示什么？ 15表示什么？为什么用加法？ （2）求二 班得了多少而小红旗，是要把和一班同样多的部分和比一班多的部分怎么样？ 其实就是求比（）多（）的数是多少。用（）法计算。（3）我们解决完问题之后，还要检查，检查我们的解答正确吗。怎样检查呢？师引导检查（15-22=3）二班确实比一班多3而。检查完了， 还要写答语。学生口答，教师板书。3. 通过刚才的学习，小朋友们一定积累了不少解决问题的经验，我们一起回 忆一下，在解决二班有多少面小红旗这个问题时我们是怎样做的？（1）第一步：先读题，弄清晰

7、知道了什么？（2）接下来我们通过动手摆一摆，列式，学会了怎样解答。（3）做完这些事，我们还要做一件最严重的事，就是检查。小结：这就是我们解决问题的步骤和方法。你们可真棒，不仅会解决问 题，还把解决问题的步骤和方法也总结出来了。三、巩固练习同学们真蛮横，老师欢迎大家到东风小学去走一走，看一看。如果小朋友 们能够用所学的知识帮助他人，老师会更开心。这不，唐僧师徒在取经的路上 遇到了许多难题，想请你们帮帮他们。1看实物图列式计算。唐僧师徒来到黑松林，师徒4人走散了，出不了黑松林。要答对黄袍怪提 出的问题，他们才可以走出黑松林，我们去帮帮他们吧。（1）看图，你找到了什么数学信息？（花果山上的小猴和白龙

8、马）这道题 是让我们求什么？（2）怎样列式？为什么？（3）求有几匹白龙马，就要把和小猴同样多的部分和比小猴多的部分怎么 样？也就是求比几多几的数。2. 看线段图列式计算。这是什么？（课件出示小猴们爱吃的香蕉和人生果）（1）这幅图用线段表示香蕉和人生果的个数。（2）你们还会解答吗？3. 完成课本第25页练习四的第1题。在同学们的热心帮助下，唐僧师徙又可以继续前行了。他们来到八百里的 通天河，这可怎么过呀！正在发愁时，海龟来了，可海龟说，我可以背你们过 河，但你们得帮我解决个难题，会是什么难题呢？会解决吗？（翻开课本第25 页，找到练习四的第1题，把算式列在课本上。）5. 解决问题。师徒四人继续前

9、行，唐僧让悟空、八戒去摘了些桃子，大家看：这就是悟 空摘到的桃子，悟空摘到了几个桃子?八戒摘到了几个桃子呢？八戒高兴地告诉 师傅：这次我摘到的桃子比大师兄还多5个，八戒到底摘了多少个桃？谁会 解答？6. 补充问题并解答。我们己经帮算出八戒摘了 17个桃，可悟空和八戒为分桃吃，争吵了起来。 悟空说：我想吃8个桃，八戒说：我肚子比你大，我要比你多吃4个。（这道 题还差什么，想想问题是什么，怎样解答）四、课堂小结：在小朋友们的帮助下，唐僧师徒又可以继续前行了。他们 今天遇到的问题都是求比一个数多几的数是多少的数学问题。都是用同样多的 部分加多的部分。像这样的数学问题在我们身边还有许许多多，请小朋友们找 一找。（把你找到的和咱们班小朋友们分享分享）这节课我们还总结出了解决